КТП по технологии 3 класс (ФГОС)

Рассмотрено

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2015г.

Согласованона заседании МС протокол № ____ Заместитель директора школы по УВР Ульянова Т.Л. «____»____________2015 г.

Утверждаю

Директор школы

Новак А.В.

___________________

«__»_________2015 г.

№

дата

Тема раздела (урока)

Кол-во часов

Формируемые УУД

Контроль

Примеча-ния

1четверть-8час.

Человек и земля (22ч)

2.09

Как работать с учебником. Путешествуем по городу.

1

Познавательные УУД:

-устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

-строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

Регулятивные УУД:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой),

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

Стартовый

9

Архитектура

1

Текущий

16

Городские постройки

1

Текущий

23

Городской парк.

1

Текущий

30

Детская площадка

1

Текущий

7.10

Ателье мод

1

Текущий

14

Аппликация из ткани

1

Текущий

21.10

Изготовление тканей.

1

Текущий

2четверть-8час.

11.11

Вязание

1

владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

Личностные УУД:

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

Текущий

18

Одежда для карнавала

1

Текущий

25

Бисероплетение

1

Текущий

2.12

Кафе «Кулинарная сказка».. Конструирование

1

Текущий

9

Фруктовый завтрак

1

Текущий

16

Работа с тканью

1

Текущий

23

Кулинария

1

Текущий

30.12

Сервировка стола. Салфетница

1

Текущий

3четверть-10час.

13.01

Работа с пластичными материалами (тестопластика).

1

Чтение. Работа с текстом

-использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, выбирать нужный вид чтения в соответствии с целью чтения;

-ориентироваться в соответствующих возрасту словарях и справочниках.

ИКТ-компетентности

-готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией: создавать план презентации, выбирать аудиовизуальную поддержку, писать пояснения и тезисы для презентации;

-создавать диаграммы, планы территории и пр.;

Текущий

20

Золотистая соломка

1

Текущий

27

Упаковка подарков

1

Текущий

3.02

Работа с картоном Конструирование.

1

Текущий

10

Работа с металлическим конструктором

1

Текущий

Человек и вода (4 часа)

17

Работа с различными материалами.

Конструирование

1

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

-осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Регулятивные УУД:

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные УУД:

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-формулировать собственное мнение и позицию;

Личностные УУД:

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

Чтение. Работа с текстом

-понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

-понимать текст, опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, выразительные средства текста;

Текущий

24.02

Работа с бумагой. Конструирование..

1

Текущий

2.03

Работа с текстильными материалами

1

Текущий

9

Фонтаны. Работа с пластичными материалами.

1

Текущий

Человек и воздух (3 часа)

16.03

Зоопарк. Оригами.

1

Познавательные УУД:

-строить сообщения в устной и письменной форме;

-основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

Регулятивные УУД:

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

-оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

Коммуникативные УУД:

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

Текущий

4четверть-8час.

30.03

Работа с бумагой и картоном. Вертолёт «Муха».

1

Личностные УУД:

-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

-основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

Чтение. Работа с текстом

-сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два‑три существенных признака;

-понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов);

ИКТ-компетентности

-создавать изображения, пользуясь графическими возможностями компьютера; составлять новое изображение из готовых фрагментов (аппликация);

-размещать сообщение в информационной образовательной среде образовательного учреждения;

Текущий

6.04

Папье-маше. Воздушный шар.

1

Текущий

Человек и информация (5 часов)

13.04

Работа с тканью. Проект «Кукольный театр».

1

Познавательные УУД:

-устанавливать аналогии;

-осуществлять синтез как составление целого из частей;

Регулятивные УУД:

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Личностные УУД:

-развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

-эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

-установка на здоровый образ жизни;

Чтение. Работа с текстом

-находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

ИКТ-компетентности

-пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.

Текущий

20

Работа с различными материалами. Сцена и занавес.

1

Текущий

27

Переплётная мастерская

1

Текущий

4.05

Почта

1

Текущий

11

Интернет. Работа на компьютере.

1

Текущий

18.05

Подведение итогов.

1

Итоговый