Кратковременный проект «Любимый праздник Новый год» для детей 3-4 лет

Неделя

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Образовательная деятельность в процессе организации различных видов детской деятельности

1

Беседа «Не ешь снег»

Цель:продолжать формировать представление о вреде употребления снега для здоровья.

Игра малой подвижности «Снежинки и ветер»

Цель:развивать умение пользоваться простейшими обследовательскими действиями, воображение, учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Музыкальная игра «Зайка беленький сидит»

Цель:доставить удовольствие от совместной игры, развивать воображение.

Дыхательная гимнастика «Собери снежки». Цель: снять эмоциональное напряжение; расслабиться; развивать силу легких.

Заучивание песни «Зимушка» М. Картушина

Цель:продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на праздничный характер песни, желание подпевать.

Рассматривание на стенде картин с изображением зимних пейзажей.

Цель:создать условия для развития желания внимательно рассматривать картины, эмоционально воспринимать живописные полотна.

Рисование «Снегопад». Цель: создать условия для закрепления умения рисовать способом примакивания.

Прослушивание песни «Ёлочка», муз. М. Красева, «Ёлочка», муз. Н. Бахутовой Цель:продолжать формировать интонационную выразительность

Сообщение о реализации проекта.

Знакомство с наглядной информацией по теме проекта.

Сбор предложений родителей, совместное составление плана по реализации проекта.

Консультация «Новый год для детей, как устроить праздник».

Творческая мастерская «Театр для малыша» (оформление плоскостного театра по сказкам).

Мир искусства и художественной деятельности (рисование)

Тема: «Волшебница Зима»

Программное содержание:

Заинтересовать сплошным закрашиванием плоскости листа бумаги, путем нанесения размашистых мазков. Закреплять умение своевременно насыщать ворс кисти краской, правильно держать кисть. Воспитывать интерес к работе с гуашью, способствовать возникновению чувства радости от получения результата.

Оборудование:иллюстрации на зимнюю тему,  листы бумаги (1/2 альбомного листа) с нарисованными на них свечой зимними пейзажами, гуашь голубого цвета, кисти, салфетки – на каждого ребенка.

2

Беседа «Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери»

Цель: продолжать формировать правила безопасного поведения во время праздника при обращении с колющими и режущими предметами.

Чтение сказки С. Козлов «Зимняя сказка». Цель:продолжать формировать умение следить за развитием сюжета, сопос­тавлять содержание сказки с иллюстрациями, отвечать на вопросы о действиях персонажей.

Подвижная игра-имитация «Снежинки и ветер». Цель: развивать координацию движений, совершенствовать легкий бег на носочках, закреплять знания о снеге.

Просмотр мультфильма «Маша и Медведь» (Раз, два, три, ёлочка гори) Цель: формировать понятие о празднике Новый год. Экспериментирование «Рассматривание еловой и сосновой веточки»

Цель: продолжать упражнять в определении свойств веточек (колются, острые и т.д.).

Рассматривание иллюстраций по теме «Новый год»

Цель:усилить эмоциональное восприятие от просмотра картинок путем слушания новогодних мелодий, продолжать учить отмечать средства выразительности (яркие цвета).

Дидактические игры: «Найди самую большую и маленькую елку», «Найди каждому снеговику ёлочку»

Цель: продолжать формировать понятие о праздновании нового года, закреплять умение соотносить фигуры по форме

Дидактическая игра «Дед Мороз принес подарки» (мо­дификация игры «Волшебный мешочек») Цель: создать условия для формирования умения различать предметы на ощупь, пра­вильно называть их, указывать знакомые признаки предме­тов; развития связной речи, воображения, тактильного вос­приятия.

Рассматривание картинок с изображением ярко выраженных эмоциональных состояний

Цель: вызвать интерес к рассматриванию картин; при общении со сверстниками ласково обращаться к ним по имени.

Сенсорные игры: «Ниточки для шариков», «Собери новогодние подарки»

Цель: создать условия для развития мелкой моторики руки, закрепления знаний о подборе новогодних подарков

Творческая мастерская «Снежинки-балеринки» (для украшения группы).

Творческая мастерская (изготовлению гирлянд для украшения группы).

Мастер-класс «Снежки» (нестандартное оборудование из бросового материала для физического развития детей, мячики).

Помощь в составлении сценария к празднику, выбор ролей, подготовка атрибутов.

Мир искусства и художественной деятельности (аппликация)

Тема: «Украсим комнату флажками»

Программное содержание:

Учить чередовать детали аппликации по цвету. Упражнять в применении правильных приемов наклеивания.

Развивать чувство цвета и чувство ритма. Воспитывать аккуратность, настойчивость, чувство удовлетворения от выполненной работы.

Оборудование:картинка с изображением гирлянды из флажков. Альбомный лист, на котором нарисована веревка, вырезанные из бумаги прямоугольники разных цветов, клей, клеенка.

3

Просмотр мультфильма «Зимняя сказка» Цель: продолжать формировать правила безопасного поведения во время прогулки (опасно кушать снег)

Дидактические игры:«Выкладывание елочки из палочек», «Назови ёлочные игрушки»

Цель: продолжать формировать понятие о праздновании нового года, закреплять сенсорные и речевые навыки

Игра «Украсим елочку»

Цель:продолжать формировать умение различать и называть геометрические фигуры (девочки украшают кружочками, мальчики-квадратами); после почитать стихи и поводить хороводы.

Музыкально-ритмическая игра «Потанцуем!».Цель: продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, ритмично, в соответствии с музыкой.

Заучивание потешки «Заинька, попляши».

Цель:продолжать учить детей рассказывать потешку выразительно. Развивать память, учить сопровождать речь соответствую­щими движениями.

Кукольный театр: украинская народная сказка «Рука­вичка».

Цель:познакомить детей с содержанием сказки, продолжать учить сле­дить за ходом событий, запоминать героев сказки. Воспитывать доброе, чуткое отношение к животным

Конструирование «Елочка из треугольников». Цель: продолжать формировать умение собирать елочку из треугольников, вырезанных из картона. Активизировать слова «большой» и «маленький». Вызвать интерес к конструированию из бумаги.

Сотворчество воспитателя с детьми «Новогодняя елочка». Цель: создать у детей веселое настроение от совместной работы по украшению пластилиновой елочки шариками и сосульками, закреплять известные приемы, развивать умение составлять простейшие формы.

Рассматривание иллюстраций по теме «Новый год». Цель:усилить эмоциональное восприятие от просмотра картинок путем слушания новогодних мелодий, продолжать учить отмечать средства выразительности (яркие цвета).

Театрализованная игра по сказке «Колобок спешит на елку» с использованием фигурок настольного театра и живого песка (с привлечением родителей) Цель: привлечь детей к театрализованной деятельности, развивать творческие способности детей, закреплять представление о форме и пропорциях фигурок – героев сказки.

Беседа «Зимние развлечения»

Цель: продолжать формировать элементарные представления о зимних играх, способствовать появлению положительного настроя на предстоящее празднование Новогоднего утренника вместе с семьей

Новогодний хоровод

Цель:вызвать радость от совместных действий со сверстниками; положительное эмоциональное настроение

Чтение новогодних стихотворений

Цель: продолжать формировать умение отзываться на свое имя, испытывать удовлетворение от одобрения взрослого и сверстников (аплодисменты)

Музыкальная физкультурная мини-пауза «Новогодняя пляска». Цель: развивать умение выполнять разные движения в сочетании с текстом и музыкальным ритмом; вызвать положительные эмоции от совместной деятельности.

Разучивание песен к новогоднему празднику

Цель: вызвать радость от совместных действий со сверстниками; положительное эмоциональное настроение

Сенсорные игры:«Собери новогодние подарки», «Найди пару по форме»

Цель: создать условия для развития мелкой моторики руки, закрепления знаний о подборе новогодних подарков

Рассматривание иллюстраций с изображением новогодней елки, новогоднего праздника, деда Мороза на стенде

Цель: содействовать созданию радостного настроения от ожидаемого праздника; представлений о новогодней елке, соотносить изображение с реальными предметами.

Рисование карандашами «Елочки»

Цель:вызвать желание рисовать карандашами, способствовать развитию воображения, закреплению навыков раскрашивания в пределах контура.

Игровое упражнение «Достань снежинку»

Цель: вызвать желание для многократного повторения прыжков на месте с доставанием предметов.

Тема: «Новогодняя елка»

Цель: побуждать детей скатывать из пластилина маленькие шарики для украшения елки. Способствовать

закреплению приемов раскатывания, сплющивания.

Дидактическая игра «Дед Мороз принес подарки» (мо­дификация игры «Волшебный мешочек»). Цель: содействовать закреплению умения различать предметы на ощупь, пра­вильно называть их, указывать знакомые признаки предме­тов; развитию связной речи, воображения, тактильного вос­приятия.

«Зимняя пляска», муз. М. Старокадомского Цель: создать условия для закрепления умения соотносить движения с текстом.

Рассматривание картинок с изображениями новогоднего праздника

Цель: при самостоятельном рассматривании картинок узнавать и называть знакомые предметы и персонажей, называть свойства и качества некоторых предметов.

Помощь родителей в подготовке к участию в конкурсе ДОУ по украшению группы по сказке Сергея Козлова «Новогодняя сказка» (оформление помещения группы и приемной).

Разучивание с детьми в домашних условиях стихов, песен к новогоднему утреннику.

Мастер-класс «Сказки из живого песка».

Подбор презентаций с загадками о празднике Новый год.

Мир искусства и художественной деятельности (рисование)

Тема: «Гирлянда из флажков»

Программное содержание:

Учить рисовать предметы прямоугольной формы вертикальными и горизонтальными линиями; познакомить с прямоугольной формой; продолжать отрабатывать приемы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

Развивать внимание.

Воспитывать интерес к художественной деятельности

Оборудование:флажки на ниточке, цветные карандаши, полоски бумаги 10х20 см с проведенной линией – ниточкой.

Мир искусства и художественной деятельности (лепка)

Тема: «Елочка»

Программное содержание:

Продолжать учить раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями, составлять простейшие формы. Формировать первые навыки составления изображения из готовых частей.

Развивать внимание, моторику рук

Воспитывать аккуратность при работе с пластилином, эмоциональную отзывчивость на результат своего труда.

Оборудование:игрушки елочки, пластилин, дощечки.

Социальный мир

Тема: «Рассказ о приключениях Зеленой Елочки»

Программное содержание:

Формировать элементарные представления о зимних играх, способствовать появлению положительного настроя на предстоящее празднование Новогоднего утренника вместе с семьей

Закрепить особенности елки (ствол, ветки, иголки).

Развивать сенсорные качества, умение выражать словами свои ощущения.

Проявлять интерес к предметам и познанию их назначения.

Воспитывать эмоциональную отзывчивость на похвалу взрослого.

Оборудование: сюжетные картинки о праздновании Нового года, картинка с изображением елки.

4

Просмотр иллюстраций «Новый год в разных странах»

Цель: продолжить знакомство с новогодним праздником, формировать понятие «разный новый год».

Беседа: «Праздник Новый год»

Цель: развивать коммуникативные навыки, желание поделиться радостью с близкими в преддверии праздника.

Просмотр мультимедийной презентаций «Правила поведения зимой»

Цель: закреплять правила безопасного поведения в зимний период на улице и в быту.

Просмотр мультфильмов: «Дед Мороз и лето», «Снеговик-почтовик»

Цель: продолжать формировать понятие о праздновании нового года

Целевые прогулки на тему: «В лесу родилась елочка». Наблюдение за елью и сосной на прогулке.

Цель: продолжать формировать понятие о праздновании нового года, подвести к пониманию того, что нельзя бездумно уничтожать елочки.

Дидактические игры:«Бусы на елку», «Наряди ёлочку», «Что слепил Дед Мороз?», «Снегурочка со снежками»

Цель: продолжать формировать понятие о праздновании нового года, закреплять сенсорные и речевые навыки

Беседа «Опасные ситуации зимой»

Цель:обсудить с какими опасностями можно столкнуться и как их избежать, закреплять знания о зимних природных явлениях.

Рассматривание репродукции картины И.А. Попова «Первый снег».

Цель: продолжать формировать умение рассказывать о том, что изображено на картине, закреплять знания о том, что зимой идет снег.

Коллективное изготовление альбома «Ёлочка». Цель:закреплять понятия о хвойных деревьях; развивать творческие способности; воспитывать навык сотрудничества.

Рассматривание новогодней ёлки.

Цель: закреплять знание цветов и форм елочных игрушек, отмечать «радостный» характер цветов у игрушек

Дидактическая игра «Бусы большие и маленькие»

Цель:продолжать учить детей чередовать размер бус–кругов для формирования представления о ритме в узоре

Игры в Центре искусства: «Наша новогодняя елка»

Цель:закреплять знакомые приемы, умение владеть кистью

Изготовление гирлянды для украшения ёлки

Цель: закреплять формы и цвета колечек при изготовлении гирлянды из цветных полосок

Пальчиковая игра «Зима. Наши ручки замерзают…»

Цель: развивать моторику рук, выразительность речи, память

Игра-забава «Волшебная снежинка» Цель: предложить рассмотреть подвешенные на ниточках бумажные снежинки, обратить внимание на разно­образие их форм, подуть на снежинки. Закреплять умение детей подбирать глаголы, обозначающие действия, соотносить слово с действием, которое оно обозначает. Доставить радость, способствовать сня­тию психо-эмоционального напряжения в конце дня.

Разучивание стихотворения 3. Александровой «Снежок»

Цель:продолжать учить запоминать небольшие поэтические произведения, воспроизводить их четко, в спокойном темпе. Расширять представления детей о предстоящем празднике.

Музыкальная физкультурная мини-пауза «Новогодняя пляска». Цель: развивать умение выполнять разные движения в сочетании с текстом и музыкальным ритмом; вызвать положительные эмоции от совместной деятельности.

Поделки своими руками из гофрированной бумаги «Что висит на ёлке».

Цель:познакомить детей с техникой изготовления игрушки своими руками с использованием гофрированной бумаги.

Пальчиковая игра «Мы с тобой снежок слепили».

Цель:закреплять умение согласовывать движения пальцев рук с речевым сопровождением.

Ситуация общения «Как звери к новому году готовятся».

Цель:расширять словарный запас детей, закреплять умение отвечать на вопросы, расширять познания о жизни лесных животных зимой.

Подвижная игра «Игра в снежки с дедом Морозом» (с музыкальным сопровождением)

Цель: побуждать к участию в совместной игре в общей деятельности по изготовлению снежков из бумаги; радоваться общему результату

Игра «Соберем снежки»

Цель: вызвать желание прибраться после игры с дедом Морозом.

Эксперимент: «Изготовление цветных льдинок»

Цель: познакомить детей с тем, что вода замерзает на холоде, в воде растворяется краска.

Дыхательная гимнастика «Собери снежки». Цель: снять эмоциональное напряжение; расслабиться; развивать силу легких.

Подвижная игра «Волшебник Дед Мороз».Цель:Познакомить детей с правилами игры, учить выпол­нять движения по образцу, реагировать на сигнал, удержи­вать определенное положение тела в соответствии с зада­нием водящего, изображая что-либо или кого-либо. Обога­щать двигательный опыт детей.

Сенсорные игры:«Ниточки для шариков», «Почини шубу Деду Морозу»

Цель: создать условия для развития мелкой моторики руки, закрепления умения подбирать заплатку по форме и цвету.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Зима» под музыку П. И. Чайковского «Времена года»

Цель: создать условия для возможности увидеть и почувствовать красоту волшебницы – зимы; соотносить её на иллюстрациях с услышанным музыкальным произведение

Игровое упражнение «Достань снежинку»

Цель: вызвать желание для многократного повторения прыжков на месте с доставанием предметов.

рисование акварельными красками «Новогодние игрушки». Цель: Учить детей пользоваться акварельными красками, рисовать новогодние игрушки-шары. Развивать цветовосприятие, мелкую моторику рук, поддерживать интерес к ху­дожественному творчеству

Рисование акварельными красками «Новогодние игрушки». Цель: Учить детей пользоваться акварельными красками, рисовать новогодние игрушки-шары. Развивать цветовосприятие, мелкую моторику рук, поддерживать интерес к ху­дожественному творчеству

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет «Новогодний концерт». Цель: в рамках подготовки к новогодним праздникам создать условия для формирования у детей представления о проведении торжест­венных мероприятий, соответствующих правилах поведе­ния; развитию умения включать в игровые действия рассказывание сти­хотворений, пение песен, исполнение танцев.

Лепка «Новогодние игрушки».

Цель:побуждать детей использовать освоенные способы лепки и приёмы оформления поделок.

Рассматривание новогодних открыток.

Цель:побуждать детей к наблюдательности, интересоваться изобразительным творчеством.

Работа в Центре книги: рассматривание иллюстра­ций на тему «Новый год у ворот»

Цель: способствовать развитию умения узнавать и называть знакомые фигуры, предметы; формированию представления о том, как люди ук­рашают свои дома к празднику

Помощь родителей в проведении утренника «Что за гостья к нам пришла?» с театрализацией сказки Сергея Козлова «Новогодняя сказка» (теневой театр).

Мастер-класс «Рисую сказку» (с использованием планшета для рисования песком).

Памятка со ссылками сайтов по использованию живого песка и планшета для рисования песком.

Мир искусства и художественной деятельности (рисование)

Тема: «Наша елочка красавица» (Оттиски печатками из картофеля. Гуашь)

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с техникой работы с печаткой, показать способ получения отпечатка. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Развивать целостность восприятия. Тренировать мускулатуру пальцев.

Воспитывать бережное отношение к деревьям.

Оборудование:предметная картинка с изображением новогодней елки, альбомный лист, на котором нарисованы (или наклеены) две елки (из-за первой елки торчат заячьи уши, из-за второй – рогатая голова лося); гуашь; мисочка с тонким поролоном, пропитанным гуашью; печатки в виде кругов, ромбиков, звездочек и т. д., вырезанные из картофеля.

Интегрированная НОД по образовательным областям Познавательное развитие (природный мир) и Художественно-эстетическое развитие (мир искусства и художественной деятельности (аппликация)

Тема: «Зажжем огни на елочке» (Сравнение живой ели и искусственной)

Программное содержание:

Уточнять представления о ели, её строении, назначении основных частей растения (корень, ствол, иглы, шишки), закреплять признаки живого.

Закреплять представления детей о геометрических формах (круг, треугольник, квадрат, овал). Учить аккуратно наклеивать детали изображения, украшать изделие с помощью заготовленных геометрических форм.

Развивать наблюдательность, умение сравнивать, выделять основания для сравнения, чётко и ясно выражать свои мысли, чувство цвета и чувство ритма.

Воспитывать бережное отношение к деревьям, аккуратность, настойчивость, чувство удовлетворения от выполненной работы.

Словарная работа: ель, ёлочка, хвойный аромат, искусственная.

Оборудование: живая и искусственная ели, елочка – пирамидка, модель «живого организма», модель «дерево, куст, трава, растение», половина альбомного листа, вырезанная из зеленой бумаги елка, разноцветные геометрические формы для украшения елки, клей, клеенка.