Урок игра «Банк знаний» по теме «Склонение имен существительных»

Открытый урок русского языка

Дата: 30.11.15.

Тема:Урок – игра «Банк знаний» по теме «Склонение имен существительных»

Цель: Закрепить знания, умения, навыки по теме «Склонение имен существительных». Устранить пробелы в знаниях.

Задачи:

Способствовать развитию познавательных, мыслительных, коммуникативных способностей учащихся.

Формировать умения выделять главное, существенное, сравнивать, обобщать знания.

Содействовать выработке навыков самоконтроля и самоанализа у учащихся.

Содействовать развитию памяти, речи, навыков учебного труда.

Способствовать формированию познавательных способностей, мотивации учения и положительного отношения к знаниям у учащихся.

Содействовать формированию умений и навыков работы в паре, в группе; общения друг с другом.

Способствовать формированию мыслительной культуры, рефлексии, т.е. соблюдать логику рассуждений; структурировать, сопоставлять имеющуюся информацию.

Способствовать формированию эстетических взглядов у учащихся.

Воспитывать чувство патриотизма.

Тип урока: закрепление знаний

Оборудование: презентация, задания группам, бланк заданий, цветные карандаши.

Методы и приемы: слово учителя, наглядный метод, метод эвристической беседы, метод самостоятельной работы

Ход урока

Мотивационный этап игры.

–Сегодня у нас не обычный урок, а урок - игра «Банк знаний»

- Мы разделились на 3 группы – 3 банка, банка знаний.

- Что такое банк? Давайте прочитаем, какое определение дается в словаре Ожегова.

Банк – учреждение, располагающее большим капиталом и производящее различные финансовые операции.

Ваш банк знаний будет пополняться накопленными вами знаниями по теме урока. Количество знаний будет показывать количество накопленных вами денег. Итак, я представляю вашему вниманию нашу валюту УМНИК. 1 умник = 1 правильный ответ. В конце нашего урока ваши деньги конвертируются в оценки. А банк с большими накоплениями будет считаться самым умным.

2 . Актуализация знаний

-Отгадайте ребус и вы узнаете, о чем мы будем с вами сегодня говорить.

Отгадывание ребуса (деньги)

-Подберите синонимы к слову «деньги» (валюта, монета, тенге, акша, мани, кеш)

Слово деньги - сделать фонетический разбор, просклонять слово валюта, записать предложение:

Банкнотная фабрика Лондона напечатала первые казахстанские деньги.

выделить грамматическую основу, определить падеж имен существительных.

Интересные факты о тенге: Чтобы доставить тенге в республику, пришлось совершить 18 авиаперелетов. Сегодня Казахстан имеет собственный монетный двор в Усть – Каменогорске. Банкнотная фабрика находится в Алматы.

3. Каллиграфическая строчка.

Валюта – денежная единица иностранного государства.

-Рассмотрим, как в разных государствах называется валюта, какое она имеет обозначение. Как называется валюта Казахстана? Придумайте значок, логотип нашей валюте «умник»

Ұ Ұ Ұ Ұ Ұ …

4. Словарная работа.

- Как называется глава банка? – президент

- Выберите президента своего банка.

-Распределите остальные обязанности:секретарь,кассир.

- Кто такой президент? (ученик зачитывает из словаря)

Президент – 1. Глава государства.

2. Высшее должностное лицо компании.

- Кто глава нашего государства?

-Прочитайте текст о лидере Казахстана.

Нурсултан Абишевич Назарбаев является основателем нового независимогогосударства. Оннастоящий патриот своей Родины. Человек, которого уважает каждыйгражданиннашей страны. Нурсултан Абишевич президент, который ведет наш народ к процветанию. 1 декабря наша страна отмечает День Первого Президента Казахстана.

- О чем это сообщение?

- Почему именно 1 декабря? (1 декабря 1991 года прошли первые выборы Президента)

Производственная гимнастика “Нам хорошо”.

В Казахстане мы живём, (руки в стороны)
Есть у каждого свой дом,(руки домиком)
Есть работа,(кулачок об кулачок)
Есть друзья, (хлопаем в ладоши)
Мама, папа, есть и Я! (Обнимаем себя)

5. Актуализация знаний.

Игра «Угадай падеж».

- Задание называется, продолжи предложение…(перекрестный опрос от группы к группе)

Склонение - это … изменение имен существительных по падежам.

В русском языке падежей … 6

3. Какие падежи называются косвенными? ... Все, кроме И.п.

4. Падеж всегда употребляется без предлога –… И.п.

5. Падеж, отвечающий на вопросы кого? что? – … В. п.

6. У какого падежа вспомогательное слово доволен - … Т.п.

7. У какого падежа предлоги К и ПО - … Д.п.

8. Какой падеж не употребляется без предлога? - … П.п.

6. Постановка цели урока.

- Сегодня мы обобщим знания о падежах. Какие задачи вы поставите перед собой на данный урок?

Повторить названия падежей, повторить вопросы каждого падежа;

Совершенствовать навыки в определении падежей имён существительных;

Повторить тему «склонение»

7. Работа по теме урока

Групповая работа (1ряд собирает падежи, 2-вопросы,3-вспомогательные слова)

Игра «Восстанови таблицу»

Собери таблицу падежей (по одному человеку от каждой команды у доски, остальные у себя на рабочих листах.)

- Я приготовила для вас таблицу с падежами, но посмотрите, что-то случилось и все перепуталось. помогите собрать эту таблицу.

Производственная гимнастика «Падежи»

Именительный подпрыгнул,

А Родительный летал.

Дательный полез на горку,

А Винительный устал.

Наш Творительный поплавал,

А Предложный убежал.

Падежи нам все нужны-

И при этом все важны

Игра «Собери деформированный текст».

Казахское ханство появилось в 1465 - м году. В этом году Казахстан празднует его 550 - летний юбилей. В честь круглой даты выпущена памятная монета. (Разрезанные на слова предложения. Каждая группа получает по одному предложению.)

-Что такое текст?

- Запишите его, с комментированием, подчеркните орфограммы, определите падеж имен существительных.

Повторение знаний о 3х склонениях.

- Еще один интересный факт о тенге:За годы существования банкноты тенге трижды были признаны в мире лучшими.

Вот эти купюры признаны лучшими в мире.Тенге – самая защищенная от подделок валюта в мире. У казахстанского тенге 17 степеней защиты. Это и водяные знаки, защитные нити, прозрачное окно, ультрафиолетовая защита, серийные номера, совмещающиеся изображения.

-Выберите любую и выполните задание на ее обратной стороне.

- Определите, по какому принципу собраны слова в группу, и найти «лишнее» слово.

-По какому принципу собраны слова в группу? (по типу склонения)

-Расскажите, как различить 1,2,3 склонения?

Групповая работа на плакатах

-На плакатах подготовьте ответ – схему, какие слова относятся к 1,2,3 склонению.

Игра «Крестики-нолики»

P.S (если останется время)

Тест на определение падежной формы существительных.

- Ребята, перед вами карточка, где записаны числа от 1 до 10.

Я буду диктовать словосочетания, которые показаны на экране, а вы под соответствующим номером укажите падеж одной буквой.

Заблудился в лесу;

Перепрыгнул через лужу;

Вышел из ворот;

Побежал по коридору;

Беспокоились о сыне;

Стучали в дверь;

Разрезал ножницами;

Подарила бабушке;

Стучал молотком;

10.Отвечать у доски.

Самопроверка. 

8. Подведение итогов игры.

Уважаемые сотрудники “Банка Знаний”! Банк, набравший 25- 27 умников – лучший. Поздравим их, ребята! …

-Ребята, сегодня вы показали хорошие знания по теме, умение работать самостоятельно, дружно, умение оценить свои знания. Вы умники и умницы!

- Поставьте каждый себе оценки за работу на уроке.

9. Рефлексия. Домашнее задание. (Индивидуальные карточки с домашним заданием разного цвета)

- Кому на уроке было всё понятно, со всеми заданиями справились уверенно, возьмитезеленую карточку

- Если вы затруднялись при выполнения заданий, чувствовали себя неуверенно – жёлтую карточку

- Кому на уроке было очень трудно, с заданиями не справлялись - красную карточку

-Поднимите вверх.

- На этих карточках домашнее задание, вложите их в дневник

(желтая карточка - придумать по 5 слов к каждому склонению, зеленая карточка – выписать из Хрестоматии 3 предложения и определить склонение имен существительных, красная карточка – просклонять словокартина)

КГУ «Общеобразовательная средняя школа № 17 имени В.В. Маяковского

г. Балхаша»

Открытый урок русского языка в 3 «В» классе

по теме «Склонение имен существительных»

Подготовила: Нечаева Ольга Владимировна

учитель начальных классов

г. Балхаш

2015 - 2016 уч. год

Бланк заданий

Фамилия___________________________имя___________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каллиграфическая строчка.

_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Словарная работа.

_ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Восстанови таблицу

Собери деформированный текст

_ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Игра «Крестики-нолики»

Тест на определение падежной формы имен существительных.

Перепрыгнул через лужу;

В ышел из ворот;

Побежал по коридору;

Беспокоились о сыне;

Стучали в дверь;

Разрезал ножницами;

Подарила бабушке;

Стучал молотком;

Отвечать у доски.

О ценка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172249-urok--igra-bank-znanij-po-teme-sklonenie-ime