- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока тема: «Почему ханы верили жырау» 5 класс
Урок музыки: 1 четверть 5 класс 3 урок. Преподаватель музыки 1 категории Лазаренко Светлана Николаевна. Средней школы №2 Мангистауская область г. Актау.
Тема : « Почему ханы верили жырау »
Цель и задачи: 1) Знать что такое жыр, жырау, айтыс и тартыс. 2 ) Знать кто были героями казахского зпоса. 3) Знать что является вершиной казахского устного творчества. 4 ) Знать имена воинственных жырау живших в 15 – 18 веках. 5)Знать тво – во Бухар жырау. Слова назидания «Биик тауга жарасар» - « Подобно вершине горы».
Оборудование: ТСО, компьютер, интерактивная доска, музыкальный центр, презентация, листы А4, фломастеры. План урока.
1) Организационный момент (Создание доброжелательной атмосферы ). Вход в класс. Попевка. 2 ) Активизация деятельности. Проверка Д/З.(Диалог с учениками). Какую музыку вы слушали на прошлом уроке? Кто такие скоморохи? Что умели делать скоморохи? Почему их называли «Весёлыми людьми? Какие потехи скоморохов были любимы русским народом?Какую музыку вы любите? Любите ли вы слушать народную музыку? Название каких произведений вы знаете? Каких композиторов вы знаете? Задание №1. Составить по 2 вопроса и задать друг другу.(Работа в паре.)
3) Изучение новой темы. Задание №2
(Найти ответы и выписать в тетрадь по теме.)
А )Что такое жыр ? Б) Что воспевали эпические жыры?
В) Кто был главными героями этих сказаний? Г) Какую роль в казахском обществе играли жырау?
Д) Кого из великих жырау прошлого вы знаете? Е) Какой совет дал Бухар жырау Абылай хану?
4)Музыкальная минутка. Задание № 3 ( послушай слова назидания и поразмышляй).
Слушание Бухар жырау. Слова назидания «Биик тауга жарасар» - « Подобно вершине горы». (Дети внимательно вникают и размышляют.)
Продолжение разучивание песни: «Одноклассники». (Работа над дикцией и правильным интонированием.)
5) Рефлексия. Вывод. Заключение.Творческое задание № 3 стр15. (Кем были жырау? Выбери правильный ответ и докажи его. ) Что нового вы узнали? Что бы хотели еще узнать? Что такое импровизация? Что такое жыр ? Что воспевали эпические жыры? Кто был главными героями этих сказаний? Какую роль в казахском обществе играли жырау?) Кого из великих жырау прошлого вы знаете? Какой совет дал Бухар жырау Абылай хану? и т.д. 6) Оценивание самооценивание. Взаимооценивания(Заполнение листов самооценивания.) Высказывание детей.7) Домашнее задание. Читать и пересказывать со стр 12 по 15.
8) Выход из класса.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/172966-konspekt-uroka-temapochemu-hany-verili-zhyrau
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.