Программа «Экологические проблемы Кольского полуострова»

Министерство образования и науки Мурманской области

Государственное автономное образовательное учреждение

Мурманской области среднего профессионального образования

«Мурманский педагогический колледж»

Программа детского объединения

Эколого-биологической направленности

«Экологические проблемы Кольского полуострова»

Студенток 3 «К» курса

Уткиной Ирины Сергеевны

Кузук Марии Ивановны

Руководитель:

Шабакина Ирина Георгиевна

Мурманск 2015

Пояснительная записка.

Направленность работы – эколого-биологическая, предметом изучения программы являются процессы и изменения, происходящие в природе в связи с деятельностью человека. Она намечает возможные пути решения возникающих проблем.

Целевые задачи :

Формирование экологического мировоззрения на основе передачи знаний о взаимосвязях природы и влияния на них человека.

Создание условий для социального становления и развития личности через организацию совместной познавательной, преобразовательной, природоохранной деятельности детей и взрослых.

осуществление действенной заботы о себе, через заботу об окружающей среде.

Актуальность программы: экологические проблем. Природа Кольского полуострова очень красива, уникальна, но в тоже время под техногенным воздействием человека она становится хрупкой. И поэтому нам нужно воспитывать экологическое мировоззрение с раннего детства.

Педагогическая целенаправленность: некоторые психологические особенности детей раннего школьного возраста, позволяют считать, что этот период возраста является наиболее эффективным для формирования экологического мировоззрения.

Отличительные особенности: Программа «Экологические проблемы Кольского полуострова» рассчитана на 1 учебный год, 1 занятие в неделю, 1 полугодие – 13 часов, 2 полугодие 17 часов. В этой программе предусмотрены: экскурсии, беседы, практические занятия, круглые столы, выставки, походы, конкурсы, викторины, игры.

Прогнозируемые результаты.

Обучающиеся могут узнать:

Разнообразие экосистем своей местности.

О значении факторов неживой природы в жизни организмов.

Об экологической проблеме, как проблеме нарушающей жизнь растений и животных.

О неправомерности деления живых существ на «полезных» и «вредных».

Об условиях и особенностях выращивания и размножения комнатных растений.

Об основных экологических проблемах своего края.

Обучающиеся могут научиться:

Оперировать разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями.

Применять полученные знания при работе с комнатными растениями, при обращении с живыми существами;

Наблюдать за объектами живой и не живой природы, оформлять результаты наблюдений и делать выводы из наблюдений.

Изготовлять работы или картины из природного материала.

Обучающиеся могут приобрести:

Необходимую физическую и моральную закалку, выносливость и мужество в экспедициях, экскурсиях, походах и палаточных лагерях.

Различные положительные качества: взаимопонимание, доброта, сострадание, человечность.

Планирование:

Содержание программы.

Направление:

Познавательное.

Природоохранное.

Здоровьесберегающее.

Формы построения по каждому направлению:

Познавательное:

Конкурсы экологических плакатов, рисунков, газет..

Просмотр видеофильмов о работе экологических организаций, об экологических проблемах, о жестоком отношении к животным, о замене природных ландшафтов на антропогенные и т.п.

Изучение деятельности природоохранных организаций.

Классные часы, беседы, викторины.

Познавательные экологические игры.

Природоохранное:

Родники.

Мусор.

День Земли и другие экологические даты.

Сбор макулатуры.

Туристические слёты.

Экологические игры.

Кормушки и скворечники.

Здоровьесберегающее:

Эколого-познавательные туристические походы.

Экологические игры на местности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173726-programma-jekologicheskie-problemy-kolskogo-p