Рабочая программа по русскому языку для 8 класса (4 часа в неделю 136 часов в год) на 2013-2014 уч. год

Языковая компетенция

осведомленность в системе родного языка

формирование у учащихся научно-лингвистического мировоззрения, вооружение их основами знаний о родном языке, развитие языкового и эстетического идеала, т.е. представления о прекрасном в языке и речи

Коммуникативная компетенция

осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной форме

формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков; овладение нормами русского языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме

Лингвистическая компетенция

знания учащихся о самой науке «Русский язык», ее разделах, целях научного изучения языка, элементарные сведения о ее методах, об этапах развития, о выдающихся ученых.

№ урока

Тема

Часы

Дата проведения

план

Факт

1

Функции русского языка в современном мире.

1

2-3

Повторение. Фонетика и графика.

2

4-5

Повторение. Морфемика и словообразование.

2

6-7

Повторение. Лексика и фразеология.

2

8

Повторение. Морфология.

1

9-10

Морфология. Морфологический разбор.

2

11

Повторение. Строение текста. Стили речи.

1

12

Р.Р. Подготовка к написанию домашнего сочинения № 1 по картине В.В.Мешкова «Золотая осень в Карелии».

1

13

Р.р. Сочинение по картине В. В. Мешкова «Золотая осень в Карелии».

1

14

Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение разделов русского языка».

1

15

Анализ контрольного диктанта. Словосочетание.

1

16-17

Строение и грамматическое значение словосочетаний.

2

18-19

Связь слов в словосочетании.

2

20

Повторение по теме «Словосочетание».

1

21

Проверочная работа по теме «Словосочетание».

1

22

Строение и грамматическое значение предложений.

1

23

Интонация предложения. Синтаксический разбор предложения.

1

24

Р.р. Сочинение-характеристика человека.

1

25

Порядок слов в предложении.

1

26

Логическое ударение.

1

27

Р.Р. Сочинение-описание памятника. Храм Василия Блаженного. Подготовка к написанию домашнего сочинения №2.

1

28

Анализ сочинения. Подлежащее.

1

29-30

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое.

2

31

Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения».

1

32

Анализ контрольного диктанта.

1

33-34

Составное глагольное сказуемое.

2

35-37

Составное именное сказуемое.

3

38-39

Тире между подлежащим и сказуемым.

2

40

Р.Р. Подготовка к контрольному № 1 изложению с элементами сочинения.

1

41

Р.р. Изложение контрольное №1 с элементами сочинения.

1

42

Анализ изложения. Дополнение.

1

43-44

Определение.

2

45-46

Приложение.

2

47

Р.Р. Подготовка сочинению-описанию местности.

1

48

Р.р. Сочинение-описание местности.

1

49

Анализ сочинения. Обстоятельство. Основные виды обстоятельств.

1

50

Основные виды обстоятельств.

1

51

Повторение по теме «Второстепенные члены предложения»

1

52

Зачёт по теме «Второстепенные члены предложения»

1

53

Основные группы односоставных предложений. Предложения определённо- личные.

1

54

Предложения неопределённо - личные.

1

55-56

Безличные предложения.

2

57

Закрепление изученного по теме: «Односоставные предложения с главным членом - сказуемым».

1

58

Р.Р. Подготовка к классному №1 сочинению по картине К. Ф. Юона «Мартовское солнце».

1

59

Р.р. Сочинение по картине К. Ф. Юона «Мартовское солнце».

1

60

Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения».

1

61

Анализ контрольного диктанта. Обобщение по теме «Односоставные предложения».

1

62

Назывные предложения.

1

63

Закрепление изученного по теме: «Односоставные предложения с главным членом-подлежащим».

1

64-65

Понятие о неполных предложениях.

2

66

Р.р. Подготовка к контрольному сочинению № 1 о бережном отношении к природе.

1

67

Р.р. Сочинение о бережном отношении к природе.

1

68

Анализ сочинений. Понятие об однородных членах.

1

69-70

Однородные и неоднородные определения.

2

71-73

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

3

74-76

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них.

3

77

Р.Р. Описание картины. Подготовка к сочинению по картине Ф.А.Васильева «Мокрый луг».

1

78

Р.р.Сочинение по картине Ф.А.Васильева «Мокрый луг».

1

79-80

Повторение по теме «Предложения с однородными членами».

2

81

Зачёт по теме «Однородные члены предложения».

1

82

Предложения с обособленными членами.

1

83-84

Обособленные определения.

2

85-86

Обособленные приложения.

2

87-90

Обособленные обстоятельства.

4

91

Обобщение по теме «Предложения с обособленными членами».

1

92

Контрольный диктант №2 по теме «Предложения с обособленными членами».

1

93

Анализ контрольного диктанта. Особенности обособления предложений.

1

94

Предложения с уточняющими обособленными членами.

1

95-97

Обособление уточняющих членов предложения.

3

98

Зачёт по теме «Предложения с уточняющими членами».

1

99-100

Обращение и знаки препинания при нём.

2

101

Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.

1

102

Вводные слова и вводные предложения. Предложения с междометиями.

1

103-104

Контрольное изложения № 2.

2

105-106

Вставные конструкции.

2

107-108

Повторение по теме «Вводные слова и предложения».

2

109

Контрольный диктант № 3 по теме «Предложения с обращениями, вводными словами».

1

110

Анализ контрольного диктанта.

Р.Р. Публичное выступление.

1

111

Р.Р.Подготовка к сочинению о ВОВ.

1

112

Р.р. Сочинение о ВОВ.

1

113-115

Предложения с прямой речью. Знаки препинания в них.

3

116

Предложения с косвенной речью.

1

117

Замена прямой речи косвенной.

1

118-119

Цитаты и знаки препинания при них.

2

120

Зачёт по теме «Прямая и косвенная речь».

1

121

Р.р. Подготовка к сочинению - характеристике.

1

122

Р.р. Сочинение-характеристика.

1

123

Повторение словосочетания.

1

124

Повторение строения предложений.

1

125-126

Повторение двусоставного предложения.

2

127-128

Повторение односоставного предложения.

2

129

Повторение неполных предложений.

1

130

Повторение предложений с однородными членами.

1

131

Повторение предложений с обособленными членами.

1

132

Повторение предложений с уточняющими членами.

1

133

Повторение предложений с обращениями и вводными словами.

1

134

Повторение предложений с прямой и косвенной речью.

1

135

Контрольный диктант № 4 по теме «Синтаксис и пунктуация простого предложения».

1

136

Анализ контрольного диктанта.

1

Название

Типовое КТП по русскому языку

Предмет, класс.

Русский язык 8 класс

Планируемые результаты обучения по окончании изучения раздела

Раздел

Цель раздела

Знать/понимать

Уметь

1

Функции русского языка в современном мире. (1)

Знакомство с учебником, его структурой, системой условных обозначений, приложениями; раскрытие ценности русского языка и его места среди языков народов мира. Язык как средство коммуникации; нормы русского речевого этикета, его особенности.

Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа; функции русского языка в современном мире.

Уметьобъяснять термины, называющие функции языка; составлять опорные конспекты и пересказывать тексты; составлять сочинение-миниатюру «Что значит любить русский язык?»

2

Повторение пройденного в V-VI классах. (6+2)

Знать основные нормы русского литературного языка (грамматические и орфографические); назначение знаков препинания.

Уметь составлять вопросный план текста, расставлять пропущенные знаки препинания и графически обозначать синтаксические конструкции, употребление которых определяет необходимость знаков препинания.

3

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Словосочетание. (2)

Углубление представлений о новом разделе – синтаксисе и пунктуации; основные единицы синтаксиса; различие единиц языка по назначению; текст как единица языка.

Виды связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание.

Правильно употреблять форму зависимого слова при согласовании и управлении;
Использовать в речи словосочетания- синонимы.

4

Простое предложение. (3+1)

Строение предложения, виды по цели высказывания и эмоциональной окраске. Виды простого предложения (двусоставные и односоставные).

Особенности связи подлежащего и сказуемого;
Порядок слов в предложении, логическое ударение.

Выделять наиболее важное слово в предложении, выразительно читать предложения.

5

Простые двусоставные

предложения. Главные члены

предложения. (6+2)

Главные члены предложения; подлежащее и способы его выражения.

Способы выражения подлежащего, составное глагольное и именное сказуемое, тире между подлежащим и сказуемым дополнение,

Правильно произносить предложения с отсутст. связкой, согласовывать сказуемое с подлежащим, выраженным словосочетанием.

6

Второстепенные члены

Предложения. (6+2)

Понятиевторостепенные члены предложения. Дополнение: прямое и косвенное. Смыслоразличительная роль порядка слов.

Прямое и косвенное несогласованное определение, приложение и знаки препинания при нем, виды обстоятельств по значению, сравнительный оборот.

Использовать в речи согласованные и несогласованные определения.

7

Простые односоставные предложения. (9+2)

Особенности смысловых значений односоставных предложений в сопоставлении с двусоставными; типы односоставных предложений. Назывные предложения.

Группы односоставных предложений, односоставные предложения с главным членом сказуемым и подлежащим.

Пользоваться в речи односоставными предложениями.

8

Неполные предложения. (2)

Особенности строения полных и неполных предложений, сфера их употребления, роль неполных предложений в текстах художественных произведений.

Понятие о неполных предложениях.

Пользоваться неполными предложениями в речи

9

Однородные члены предложения. (12+2)

Пунктуация при однородных членах предложения.

Однородные и неоднородные определения, ряды однородных членов, обобщающие слова при однородных членах, знаки препинания при однородных членах предложения.

Интонационно правильно произносить предложения с обобщающими словами, расставлять знаки препинания.

10

Обращения, вводные слова и междометия. (9+2)

Междометия – «эмоциональные сигналы». Выделительные знаки препинания при междометиях.

Распространенное обращение, знаки препинания при обращении, вводные слова, междометия.

Правильно произносить предложения с обращениями, водными словами и предложениями, употреблять вводные слова и обращения в речи.

11

Обособленные члены предложения. (18+2)

Обособленные члены предложения, их роль в речи. Общие условия обособления определений.

Понятие об обособлении, обособленные определения и приложения, обстоятельства, знаки препинания при обособленных членах и уточняющих членах предложения.

Правильно произносить предложения с обособленными членами, использовать их в речи, расставлять знаки препинания в предложениях с обособленными членами.

12

Прямая и косвенная речь. (6+1)

Отличие прямой речи от косвенной.

Слова автора внутри прямой речи, знаки препинания в предложениях с прямой речью, косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании.

Выделять в произношении слова автора, заменять прямую речь косвенной. Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью.

13

Повторение и систематизация пройденного в VIII классе. (5+1)

Систематизация знаний изученных языковых явлений.

Знать синтаксис простого предложения, пунктуацию простого предложения, понимать смыслоразличительную роль знаков препинания. Знать 

основы культуры речи, основные синтаксические нормы современного литературного языка. Знать теоретический материал по курсу 8 класса «Синтаксис простого предложения».

Уметь производить синтаксический разбор предложений, определять способ морфологического выражения членов предложения.Уметь правильно ставить знаки завершения в простом предложении, знаки разделения, выделения в простом осложненном предложении.Уметь опознавать изученные языковые единицы, производить разные виды анализа и разбора.