Исследовательская работа на тему «Учителями славится Джида»

Оглавление.

Введение……………………………………………………………………………….. ..стр. 2

Глава

Цель настоящей работы: на примере судьбы отдельного учителя Цыдыповой( Цыбеновой) Сыпилмы Дамдин-Суруновны изучить интересные страницы Верхне-Ичетуйской школы.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

- собрать материал об истории школы, о жизни и деятельности Цыдыповой (Цыбеновой) Сыпилмы Дамдин-Суруновны.;

- провести опрос среди учащихся 9-11 классов, интервью с Цыдыповой (Цыбеновой) Сыпилмой Дамдин-Суруновной, учителями школы;

- проанализировать и обобщить имеющиеся материалы;

- выявить вклад, внесенный Цыдыповой (Цыбеновой) Сыпилмы Дамдин-Суруновны в развитие Верхне-Ичетуйской школы;

- создать брошюру об учителе для школьного музея.

Гипотеза: допустим, что эпоха влияет на судьбу человека. Стареют ли те ценности в наше время?

Объект исследования: жизнь, подаренная детям.

Предмет исследования: Цыдыпова (Цыбенова) Сыпилма Дамдин-Суруновна.

База исследования : Исследование проводилось на базе МБОУ «Верхне-Ичетуйская СОШ» с. Верхний-Ичетуй Джидинского района республики Бурятия.

• В послевоенные годы школа претерпела ряд реорганизаций. В 1949 году из начальной она была преобразована в семилетнюю, через 5 лет – в восьмилетнюю.

• 50 – 60 –е годы были для школы плодотворными. Школа занимала призовые места в районе и в республике по итогам пионерской и комсомольской работы.

В 1962 году в селе открылась средняя школа. Первая в районе средняя политехническая школа среди бурятских сел, параллельно открылся интернат, где обучались дети труженников многих сел, начиная с далекого Алцака до Боргойской долины.

• Каждый этап развития школы являлся крупным событием в культурной жизни села.

• Уже с первого выпуска с 1965 года школа начала выпускать высоко одаренных выпускников. Из тринадцати выпускников первого выпуска поступили в высшие учебные заведения.

Школа гордится своими выпускниками, которые прославляют родную школу не только в районе, республике, но и за ее пределами.

1.2 Экспериментальная школа

В 1994 году школа отметила свое 70-летие. Педагогический коллектив возглавляла выпускница 1970 года Цыдыпова (Цыбенова) Сыпилма Дамдинсуруновна

Под руководством Сыпилмы Дамдин-Суруновны школа работала в условиях эксперимента, утвержденного коллегией Министерства образования Бурятии в июле 1993 года. Вот что пишется в статье Михаила Дугаровича Цаганова «Экспериментальная школа» газеты «Джидинская правда» от 23 апреля 1994 года: «Верхне-Ичетуйская школа в этом году открылась в новом качестве, теперь это экспериментальная школа фермерского направления.

Коллегия Министерства образования республики Бурятия решила с 1 сентября 1993 года открыть школу фермерского направления в селе Верхний Ичетуй на базе местной школы.

… 70 процентов выпускников средней школы делают свой выбор, оставаясь в селе. В течение 20 лет школа дает профессиональное обучение: юношам по профилю «Трактор и сельхозмашины», девушки занимаются по программе «Ведение домашнего хозяйства».

Цель эксперимента – создать условия для разностороннего развития учащихся в соответствии с их интересами, склонностями, способностями и дать основы знаний по экономике, агрономии, зоотехнии, тесно связав теоретические знания по данным дисциплинам с практикой, ввести спецкурсы по экологии, этике, эстетике, по основам менеджмента и маркетинга, бухгалтерскому учету, фермерскому делу. Также осуществлять углубленное трудовое обучение детей с учетом национальных, народных традиций, быта и уклада жизни.

В 5 – 11 классах вводится преподавание дисциплины по новым программам «Хозяин и хозяйка сельского дома», «Народные ремесла», «Основы экономических знаний». Научными руководителями назначены Г.Н. Назаров, зав.кафедрой основ производства и трудовой подготовки БГПИ и М.М. Бильтриков, директор научно-образовательного центра .

Занятия общественно-полезного , практического труда будут проводиться на базе школьной фермы и школьных полей. Для этого школа имеет пашню на площади – 60 га, сенокосные угодья – 20 га, пастбища – 150 га, огород – 5 га, отару овец – 250 голов, тракторы МТЗ – 80 и МТЗ – 82, автобус, автомашину ГАЗ – 53….»

Раднаева Валентина Норбоевна – учитель русского языка и литературы, опытный педагог, большой профессионал своего дела.

Цыденов Матвей Дамбаевич – учитель машиноведения и трудового обучения,

Цыбенов Клим Кэбэнович – военрук, под его руководством был создан тир, асфальтирована дорожка, которая ведет в школу.

Андреева Любовь Андреевна – учитель биологии , под ее руководством было сделано очень много по расширению пришкольного участка, посажено много кустарников по озеленению всего участка. Еще много добрых слов и воспоминаний хочется сказать о всех учителях, о молодых, ныне работающих, но к сожалению, мало времени, думаю, что воспоминания о школе еще будут.

Вы много лет проработали директором школы, пожалуйста, расскажите о Вашей работе.

С.Д-С. Цыдыпова (Цыбенова):было сделано очень много по укреплению материально-технической базы школы, приобретено оборудование для столовой, начиная с печки, кончая столами и стульями, сделанными в мастерской школы.

Приобретение первого автобуса школы было грандиозным праздником для всех нас, вообще для жителей села. Помню, всегда была проблемой добираться до Петропавловки, ездили на открытой грузовой машине, приходилось и на тракторе ездить, помню как весь наш коллектив съездил на грузовой машине в Монголию. Автобус был приобретен по ходатайству нашего выпускника Чойбонова Матвея Рабдановича, депутата Верховного Совета Бур.АССР. Это был настоящий праздник.

По оформлению, оснащению и укреплению материально-технической базы кабинетов в течение нескольких лет наша школа занимала первые места в районе среди школ (по смотру кабинетов и школ). Ежегодно проводилась систематическая, целенаправленная работа – это работа единомышленников, сплоченных одной идеей и стремлением идти вперед, быть и делать лучше всех.

Был сделан капитальный ремонт котельной, спортивного зала школы, капитальный ремонт самой школы: перекрытие крыши, замена полов, дверей и т.д., но главной гордостью были наши дети.

Учителя работали по новым технологиям обучения, помню, мы первые защитились на Коллегии Министерства Образования по фермерской школе и работали по отдельной программе (учебному плану, утвержденному Коллегией Министерства Образования).

Что было нового - это ведение подсобного хозяйства (животноводческого и овощеводческого) на арендном порядке. Работа творческих групп по разным направлениям: столярное дело, резьба по дереву, шитье национальной одежды, приготовление национальных блюд и т.д. Это все жизненно и давало неоценимый вклад для будущего наших детей.

Во всех этих начинаниях, я всегда ощущала большую поддержку коллектива школы, моих заместителей: Донгитовой О.Ц., Батодоржиевой Д.Г., со стороны заведующих районо: Табинаева Э.П., Лумбуновой К.Д., Будаевой Т.Ч., специалиста Министерства Образования, курирующего наш район Тушиновой Бальжидмы Дондоковны.

В этом году система образования нашего района отметила свой 80-летний юбилей. Скажите, пожалуйста, несколько слов об этом.

С.Д-С. Цыдыпова (Цыбенова):Все мероприятия оставили добрые воспоминания. На высоком уровне с почетом был встречен каждый ветеран педагогического труда и отмечен высоким словом «Учитель». Мне было приятно увидеть вновь знакомые лица учителей 70-х, 80-х, 90-х, 2000-х годов.

Джидинская земля богата талантами: сколько талантливых, преданных своей работе директоров школ работали в свое время, это: Ширап Гомбожапович – директор Белоозерской средней школы, Нина Николаевна Сухарева – директор Желтуринской школы, Василий Доржиевич – директор Нижне-Бургалтайской школы, Вера Доржиевна – директор Оерской школы и многие другие. Много было сделано для укрепления материально-технической базы школ, капитальный ремонт школ и дестких садов, котельных школ под непосредственным руководством , поддержкой и участием главы района Батуева Жаргала Дабасамбуевича. В нашей школе всегда была самой главной проблемой работа котельной, приобретение новых котлов было большой роскошью. Я помню те времена, когда нам приходилось работать и за кочегара, не хватало угля, старые котлы выходили из строя, постоянные ремонты, но все это мы преодолевали благодаря ночным дежурствам учителей и родителей, своевременному ремонту своими силами. На приобретение запчастей не было средств и всегда нас выручала взаимовыручка и сплоченная связь, содружество всех руководителей любого звена. Я помню как в январе, в самую стужу, мне помог в ремонте котельной главный врач ЦРБ Пастыков Сергей Алексеевич , директора школ. Такое никогда не забывается, потому -что было время когда директора сами доставали уголь, приходилось топить и дровами.

Все это вспомнилось мне в праздник юбилея, встречаясь с моими дорогими людьми, проработавшими в самой ценной и мудрой профессии – Учитель!

2.2 «… Перед именем твоим…»

(воспоминания выпускников, учителей о Сыпилме Дамдин-Суруновне Цыдыповой (Цыбеновой))

Лумбунов Андрей Жигмытович, учитель истории и обществознания: Говорят мечта хорошего учителя- повторить себя в своих учениках. Можно с уверенностью сказать, что мечта Сыпилмы Дамдин-Суруновны сбылась. Сегодня многие ее ученики преподают в школах района и республики, работают в системе образования республики.

И уйдя из стен школы, она осталась Учителем с большой буквы, являя собой образец творческого трудолюбия, педагогического мастерства и настоящей интеллигентности. Многие педагоги района и нашей школы с благодарностью вспоминают своего наставника, а ее выпускники всегда помнят уроки поэзии и человечности.

Донгитова Ольга Цыбик-Дашиевна, учитель русского языка и литературы: Когда Сыпилма Дамдин-Суруновна работала директором школы, я работала ее заместителем по учебной работе. Работать под ее руководством было легко, но я постоянно чувствовала ответственность за свою работу.

Обладая огромным опытом педагогической деятельности, житейским опытом, мудростью, она была очень требовательна к себе и к своим коллегам. Она умела найти подход к каждому человеку, будь то ученик или учитель, всегда стремилась помочь в преодоленни трудностей. Все проблемы и неурядицы в коллективе она старалась решить мирным путем, пыталась учесть интересы каждого.

Она всегда придерживалась принципа развития личности школьника, относилась к ним как к равноправным субъектам учебной деятельности, что затем ведущие отечественные педагоги и психологи сформировали в качестве педагогики сотрудничества или личностно-ориентированного подхода.

Ее добрые советы и уроки мне запомнились навсегда. И оглядываясь назад, в 90-ые г. прошлого столетия, я всегда с благодарностью вспоминаю те года, когда мы были постоянно одержимы какой-то идеей, проектами, внедряли новое в жизнь школы. В 1993 году первые защитились на Коллегии МО с проектом «Школа фермерского хозяйства», развили подсобное хозяйство в школе, создали много рабочих мест и как итог этой работы мне посчастливилось съездить по обмену в США с двумя нашими учащимися на целый месяц.

2.3«… Не смейте забывать учителей…»

Для того, чтобы выяснить знают ли учащиеся историю своей школы, мы решили провести опрос среди учащихся 9-11 классов. Он проводился посредством устного опроса и в нем приняли участие 31 учащихся. Респондентам были заданы следующие вопросы:

Как ты считаешь, знаешь ли ты историю своей школы? (да, нет)

В каком году основана наша школа?

А) 1924г.; Б) 1934г.; В) 1964г.;

Назовите первую женщину-директора Верхне-Ичетуйской школы:

А) Цыдыпова С.Д-С.; Б) Донгитова О.Ц-Д.; В) Чагдурова Н.Х.

Вам знакома Сыпилма Дамдин-Суруновна Цыбенова (Цыдыпова)? (да, нет)

Знаешь ли ты, что в 90-ые годы наша школа работала как школа фермерского направления? (да, нет)

Результаты опроса представлены в приложениях №1, 2, 3

Обращает внимание тот факт, что респонденты не знают историю своей школы.

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЖИДИНСКОГО РАЙОНА

МБОУ «ВЕРХНЕ-ИЧЕТУЙСКАЯ СОШ»

«…Не смейте забывать учителей….»

(секция «Учителями славится Джида»)

Выполнила: Эрдыниева Валерия, ученица 8 класса

Научный руководитель:Эрдыниева Татьяна Климовна, учитель английского языка.

2015 год

Рецензия на работу

ученицы 8 класса Эрдыниевой Валерии «…Не смейте забывать учителей…».

Ученица правильно сформулировала проблему исследования, показала достаточный объем знаний по исследуемой теме.

В введении отражает актуальность темы, о том почему все молодые люди должны знать и помнить историю своей школы, своего народа, своего края.

Далее подробно изучила материалы об истории родной школы, взяла интервью, провела опрос среди учащихся старшего звена. В результате достигнута поставленная цель, задачи реализованы, подтверждена гипотеза исследования.

Работа характеризуется логической последовательностью, точностью выражения мысли, завершенностью. Ученица показала самостоятельность в суждениях и выводах, умение общаться с людьми, умение работать с музейными материалами.

Учитель: ____________ (Эрдыниева Т.К.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173803-issledovatelskaja-rabota-na-temu-uchiteljami-