Проверочная обобщающая работа по теме «Многообразие животного мира»

Проверочная обобщающая работа по теме «Многообразие животного мира».

(Задания составлены по материалам учебника «Окружающий мир» 3 класс автор А.А. Плешаков).

На какие 4 большие группы (царства) учёные делят живые существа? Впиши в пустые окошки.

Игра «Узнай, кто я?». По описанию догадайтесь, о каком живом существе идёт речь. Запишите его название:

а)

-Я кормлю своих детей молоком и облизываю их шерсть.

- У меня крепкое телосложение, но я очень проворный.

- Я больше боюсь собак, чем людей.

- Мой разнообразный рацион состоит из грызунов, кроликов, птиц, яиц, лягушек, рыбы, насекомых, желудей, фруктов, падали и зерна.

- Я живу в дупле дерева, среди камней или в большой норе.

- Я - ночное животное.

- У меня очень любопытные и умные пальцы.

- Я предпочитаю жить возле рек и озёр.

- Чёрная маска под глазами помогает мне охотиться; прежде чем съесть свою еду, я люблю полоскать её в воде.

(___________________________________)

б)

- Температура моего тела на семь градусов выше, чем у человека.

- На каждой моей ноге по два пальца спереди и по два - сзади.

- Когда я лечу, то совершаю волнообразные движения.

- Мои жёсткие колючие хвостовые перья помогают мне охотиться.

- Мой рацион состоит, в основном, из насекомых – древоточцев, а также из муравьёв, желудей, летающих насекомых, ягод, сока растений.

- Моё гнездо – дупло в дереве, которое я сам и делаю.

- Своим клювом я занимаюсь резьбой по дереву.

(________________________)

в) - Я двигаюсь быстро сейчас, но в юности двигалась намного медленнее.

- Я обычно охочусь около воды.

- Я поедаю летающих насекомых.

- Я очень хорошо летаю.

- Иногда у меня бывает изысканная, богатая окраска.

- У меня холодная кровь, а скелет снаружи, а не внутри.

- У меня на две ноги больше, чем у мышки и очень большие глаза.

- Мои четыре крыла делают меня похожей в полёте на вертолёт.

(__________________)

Запишите, к какому царству относятся все отгаданные живые существа.

Какая наука изучает животный мир: ботаника, экология, зоология? Подчеркни верный ответ.

К какой группе животных можно отнести перечисленных ниже существ? Проведите стрелки от животного к группе.

Используя предыдущую таблицу, сделай вывод: на сколько групп делят царство животных? Запиши ответ цифрой: ____________________

В задании даны признаки животных, определи, для какой группы они характерны и запиши (рыбы, птицы, насекомые, млекопитающие (звери), пресмыкающиеся, земноводные,):

Тело покрыто голой влажной кожей. (________________________________)

Передние конечности – крылья. (_________________________________)

Имеют шесть ног.(_______________________________________)

Тело покрыто шерстью. (_____________________________________)

Имеют четыре крыла. (____________________________________)

Выкармливают детёнышей молоком. (________________________________)

Тело покрыто чешуёй.(____________________________________)

Тело покрыто роговыми чешуйками. (________________________________)

Органы передвижения – плавники. (________________________________)

Тело покрыто перьями. (________________________________)

Органы дыхания – жабры. (__________________________________)

В задании даны признаки животных, определи, для какой группы они характерны и впиши в таблицу ( ракообразные, черви, паукообразные, моллюски, иглокожие )

Часть животных имеют позвоночник и называютсяпозвоночными,а другая часть позвоночника не имеет, такие животные называютсябеспозвоночными.

Распредели все группы животных в две колонки:позвоночные и беспозвоночные. (Группы животных: рыбы, птицы, насекомые, земноводные, млекопитающие (звери), пресмыкающиеся, ракообразные, черви, паукообразные, моллюски, иглокожие).

позвоночныебеспозвоночные

___________________________ ______________________________

___________________________ ______________________________

___________________________ ______________________________

___________________________ ______________________________

___________________________ ______________________________

___________________________ ______________________________

А теперь, поработав, как настоящий зоолог, обладая научными знаниями об отличительных признаках животных, сможешь ли ты решить задачу: есть ли «лишние» животные в каждой строке? ( Если есть, то подчеркни и объясни свое решение, если нет – тоже объясни.)

Лиса, заяц, жираф, дельфин, панда, слон.

_________________________________________________________________________

Страус, пингвин, ласточка, летучая мышь, фламинго, дятел.

______________________________________________________________________________________

Бабочка, шмель, кузнечик, божья коровка, паук, стрекоза.

_________________________________________________________________________

Лягушка, улитка, жаба, тритон, квакша, саламандра.

Щука, окунь, кит, карась, акула, осётр.

_________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173848-proverochnaja-obobschajuschaja-rabota-po-teme