- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческая мастерская «Юные волшебники»
1101
0
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 17 города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение детский сад «Аленушка»
Творческая мастерская «Юные волшебники» по образовательной области художественно – эстетическое развитие с детьми старшего дошкольного возраста.
Воспитатель: Спиридонова Е.А.
Пояснительная записка.
Наряду с общей физической развитостью к детям дошкольного возраста предъявляется одно особенное требование: желательно, чтобы у них была хорошо развита мелкая моторика рук. Ведь школа сразу дает большую нагрузку на глаза ребенка и на его кисти - при обучении письму и математике, на уроках рисования и трудового обучения.
Слабое развитие моторики рук, может отрицательно отразиться на обучении ребенка в школе.
Наблюдая за детьми, я заметила, что, у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук.
Наиболее интересным, занимательным и любимым мною способом для развития мелкой моторики рук, считаю различные виды художественного творчества. Именно поэтому я организовала творческую мастерскую «Юные волшебники».
Программа рассчитана на детей 5 - 6 лет, одно занятие в неделю, продолжительностью 25 минут.
В мастерской дети освоят новые нестандартные способы рисования: метод тычка, технику печатания, теснение кусочком губки, рисование с использованием пищевой пленки и .т.д.
Познакомятся с некоторыми увлекательными аппликациями, работами с использованием скручивания салфеток, резанных ниток и др.
На занятиях будет развиваться воображение, чувство цвета, эстетические чувства.
Цель:Развивать творческие способности старших дошкольников, эстетическое восприятие.
Задачи:
Уметь планировать и последовательно выполнять действия с материалами для аппликации и художественного труда.
Закреплять умение, выполнять аппликационным способом скручивания салфеток, наклеивания сухих листьев.
Помочь детям овладеть нетрадиционными способами рисования: метод тычка, техника печатания, рисование с использованием кусочка губки, рисование с использованием пищевой пленки и.т.д.
Формировать навыки аккуратной работы, с материалами. Воспитывать желание создавать изображение, располагаемое на листе в соответствии с инструкцией и умение доводить начатое до конца.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать коммуникативные навыки.
Воспитывать эстетический вкус, творческое воображение.
Вызвать у детей эмоциональный отклик, на изображаемое в работах.
№ п/п | Творческая мастерская | Количество детей | Количество занятий в неделю | В год |
«Юные волшебники» | 16 | 1 | 27 | |
16 | 1 | 27 |
Занятия проводятся каждый вторник в 15.45
Основные требования к уровню развития художественного творчества:
Развивается мелкая моторика рук.
Используемая литература:
И. Агапова, М.Давыдова «200 лучших игрушек из бумаги и картона», Москва, 2008г
М. Антипова «Соленое тесто» Необычные поделки и украшения. Красивые вещи своими руками. Ростов-на-Дону, ИД Владис, 2007
И.А. Лыкова «Я леплю из пластилина», Карапуз, 2008г.
И.А. Лыкова «Я делаю аппликации», Карапуз, 2008г.
И.А. Лыкова «Я создаю поделки», Карапуз, 2008г.
И.А. Лыкова «Я собираю гербарий», Карапуз, 2008г.
Л.В Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», ТЦ «Сфера, 2005г
Е.Рубцова «Фантазии из соленого теста», Москва, Эксмо, 2008г.
Л.А. Парамонова, Е.Ю. Протасова «Я люблю изобретать», Мир книги, «Карапуз», 2008г
Н.А. Чен «Замечательные поделки своими руками», Харьков, 2008г.
Р.Г. Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками», Москва 2008г.
Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва 2008г.
Н.В. Дубровская «Рисунки из ладошки», Санкт-Петербург, 2004г.
К.К.Утробина, Г.Ф. Утробин «Увлекательное рисование методом тычка с детьми», Москва, 2005г.
План работы творческой мастерской «Юные волшебники»
Октябрь.
2 – 16 октября проводился мониторинг
Число | Занятие | Цель |
23. | «Розовый букет»» | Рисование тычками. Познакомить детей с «тычком» Учить детей рисованию тычками, развитие мелкой моторики рук, координации движений. |
30 | «Зажигаем огоньки» | Рисование.Учить наносить яркие мазки на темный фон. Метод тычка. |
Ноябрь.
Число | Занятие | Цель |
6 | «Осенняя пора» | Аппликация из крупы. Учить равномерно, распределять различные виды крупы по форме, намазанной пластилином, равномерно распределять пластилин по картону, развивать аккуратность, мелкую моторику рук. |
13 | «Букет из осенних листьев» | Аппликация из листьев. Учить составлять букет из листьев. Аккуратно намазывать клеем, приклеивать на основу.(хрупкость) |
20 | « Рисование по замыслу» | Рисование.Знакомство с техникой рисования, с использованием пищевой пленки. |
27 | «Салют цветов» | Рисование:закрепление техники рисования, с использованием пищевой пленки. |
Декабрь.
Число | Занятие | Цель |
4 | «Черепашка» | Аппликация из крупы. Учить равномерно распределять различные виды крупы по форме черепашки, развивать аккуратность. |
11 | «Мой маленький друг» (методом тычка) | Рисование.Учить рисовать собак, расширять знания о домашних животных, развивать умения, находить слова – рифмы. |
18 | «Утята на пруду» | Рисование.Учить рисовать утят, плавающих на воде; совершенствовать технику рисования тычком. Формировать познавательный интерес к природе. |
25 | «Снежная семья» | Рисование.Учить рисовать снеговиков разных размеров; закреплять приемы изображения круглых форм, совершенствовать технику рисования тычком. |
Январь.
Число | Занятие | Цель |
22 | «Елочка» | Мозайкаиз пластилина. Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать из них между пальцами маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму елочки, нарисованную на светлом картоне. |
29 | «Деревья в снегу» | Аппликация из ваты. Учить наклеивать готовые формы на лист картона в правильной последовательности, (оформление работы ватой) |
Февраль.
Число | Занятие | Цель |
5 | «Первый снег» | Рисование.Закрепить умения рисовать деревья, большие и маленькие, изображать снежок с помощью подушечек пальцев. Развивать чувства композиции. |
12 | «Мимоза» | Рисование.Учить рисовать цветы, расширять знания о первых цветах весны, развивать эстетическое отношение к окружающему миру; внимание и любовь к близким, желания дарить подарки. |
19 | «Поздравительная открытка папе ко дню защитника отечества.» | Аппликация из салфетки. Учить катать шарики из салфеток и приклеивать их на соответствующие места. |
26. | «Праздничная звезда» | Аппликация из салфетки. Учить катать шарики из салфеток и приклеивать их в определенной последовательности. Учить приклеивать готовые формы на лист картона . |
Март.
Число | Занятие | Цель |
5 | «Поздравительный плакат к 8 марта» (коллективная работа) | Аппликация из салфетки. Учить аккуратно приклеивать свой цветочек на общий лист, рядом с другим, составляя при этом композицию .Учить приклеивать готовые формы на большой лист в правильной последовательности. |
12. | «Черешня» (с использованием пищевой пленки) | Рисование.Учить рисовать ягоды; совершенствовать технику рисования. |
19 | «Дельфин» ( 1 занятие) | Аппликация из резаных ниток. Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно намазывать небольшие участки изображения и посыпать их мелко нарезанными воспитателем нитками, соответствующим участку изображения цветом. |
26 | «Дельфин» ( 2 занятие) | Аппликация из резаных ниток. Закрепить технику выполнения аппликации из резных ниток. |
Апрель.
Число | Занятие | Цель |
2 | Рисование «Шаль для красавицы Весны…» (коллективная работа). | Рисование: Развивать у детей воображение, чувство цвета, уметь составлять композицию узора; передавать колорит цветов; уметь согласовывать свои действия с работой товарищей. |
9 | «Пасхальное яйцо» | Лепка из соленого теста. Продолжать знакомить детей с новым материалом соленым тестом. Учить тонко расплющивать тесто, закатывать в него форму от шоколадного яйца. Катать между ладошками, придавая форму яйца. Украшать форму по желанию ребенка. |
16 | «Майский букет» (коллективная работа) | Аппликация. Учить приклеивать готовые формы на лист в правильной последовательности, учить катать шарики из салфеток и приклеивать их на соответствующие им места. Учить аккуратно, приклеивать свой цветочек на общий лист рядом с другим, составляя при этом композицию. |
23 | «Поздравь ветеранов» | Аппликация из салфеток. Учить детей скручивать жгутик из салфетки. Готовые жгутики сворачивать спиралькой, чтобы получилась розочка. Наклеивать готовые цветочки на общий лист, размещая так, чтобы, не закрывать другие цветы. |
30 | «Вазочка» | Поделка из папье-маше: Учить отрывать маленькие кусочки бумаги, обмакивая их в воду, приклеивать на форму из пластмассы. |
Май.
Число | Занятие | Цель |
7 | «Вазочка» | Продолжение. Разукрашивание готового изделия.Учить аккуратно, раскрашивать подсохшее изделие гуашью. |
14 | «Вазочка» | Продолжение. Поделка из косточек. Учить составлять композицию из арбузных косточек, аккуратно приклеивать на работу. Раскрасить косточки гуашью. |
С 17 – по 31 мая проводится мониторинг
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/173999-tvorcheskaja-masterskaja-junye-volshebniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.