- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самый классный,классный
4
Я налево, дети направо
Автор:
В каком году – рассчитывай,
В какой земле – угадывай,
Но всё же не случайно
Произошел сей спор.
Сошлись там два величества
Король фон Воспитание
С Улыбкой королевою
Начав свой разговор.
Король:
Что за дети нынче право, ни какой на них управы.
Строгость к ним нужна и сила, чтоб учить их легче было
Королева:
Здесь какая-то ошибка, воспитанье без улыбки
Не бывает, в самом деле. Это знают даже дети!
Автор:
Могли бы долго спор вести
упрямых два величества,
Но все ж умом раскинули и молвили они:
Король:
Нам надо выработать общий подход к решению этой проблемы.
Королева: Ваше величество, давайте попроще. Надо составить портрет самого классного воспитателя.
Заиграла 1 музыка, 1 сентября, я с Настей радостная кружусь по сцене, как только покружились заиграла тревожная и играет до тех пор пока мы не уйдем со сцены
Я направо, дети налево
(Король: Вот, вот, я и говорю, что воспитатель должен быть дисциплинированным, ответственным, не знать усталости, четко знать все инструкции…
Королева: Подождите, подождите, ваше величество! По-вашему, воспитатель – это робот?
(На сцену выбегают дети, следом героиня, выносит разнос с молоком, дети молоко разбирают, героиня кому-то пальцем пригрозила, кого-то по голове погладила, всех построила, увела.)
Быстро передеваюсь
Так нельзя! Наоборот, воспитатель должен быть чутким к своим воспитанникам, заботящимся о том, чтобы дети когда положено принимали пищу (особенно молока), следящим за своевременным приходом воспитанников в школу и уходом в свой дом…
Королева: Ну, хорошо! Хорошо! Но, воспитатель, Вы согласитесь, должен сверкать идеями, собирать из них целостную картину, творить прекрасное, создавать яркие образы....
Король: Ну, голубушка, для вас воспитатель как пиротехник…
Королева: Да полноте, Ваше величество, вы же понимаете , что воспитатель должен обладать всеми этими качествамиКороль: Где ж такого человека найти?
Королева: Может нам стоит лучше отправиться в школу и спросить у детей!
Автор( голос)
Сыпался с неба снег понемножку.
Дворник расчистил к школе дорожку.
Утро, среда, светало...
Дворник(испуганно).Боже Всевышний! Школа пропала!
Автор(голос)
Вместо огромного школьного здания
Ветхий домок в плохом состоянии.
На сцену выбегают ученики.
Автор(голос)
Во дворе народ толпится –
Очень все хотят учиться.
Антон:(с сожалением).
Как же мы теперь без школы?
Без нее никак нельзя!
Мама с папой на работе…
Ну а я? А как же я?
Рита:(возмущенно).
В школе чисто, в школе вкусно,
В школе пироги с капустой!
Катя:(обращаясь к подруге).
Школы нет и нет продленки.
Значит, мы с тобой бомженки?
Даная:(настойчиво).
Будем здесь стоять и ждать!
3-я девочка (плачет).
У меня замерзли ноги…
Король: Что повесили головки?
Опечалились совсем, нет же школы, это класс!
Что так тянет вас туда?
Антон:
Нас там Т.В. ждет
Король:
А это кто?
1 мальчик:
Что случилось в нашей школе?
Отчего же все кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком?
Катя
Не потоп и не краснуха,
Не пожар, не карантин,
Просто нужен всем учитель,
Но учитель лишь один.
3 мальчик
Добрый, умный, справедливый,
Чуткий, с нежною душой,
Элегантный и красивый.
Все: в нашей школе есть такой!
1 мальчик:
Татьяна Владимировна – классная самая,
Мы любим ее и зовем ее второй мамою.
Она не только учит нас наукам,
Но и по жизни помогает нам идти.
И в трудный час подаст всегда нам руку,
Даря надежды, радости, мечты.
Арина:
Руководитель наш!
Очень классный!
Учитель добрый и прекрасный!
Затейник такой, что не видывал свет,
Она класс наш спасает от всяческих бед!
А коллектив наш классный очень дружный,
Татьяна Владимировна – наставник нужный!
Вместе: Он нам очень нужен!
Автор:
А потому я такая счастливая – Иду на работу с радостью. Как будто на светлый праздник. Смеетесь над этой фразою? Поверьте – совсем напрасно! Работа моя – как солнышко: Выплесну душу до донышка, А мне в десять раз прибудет! Вхожу в свое царство школьное– Весь мир пред собою вижу я, Здесь двери открыты каждому – Все лучшее, нужное, важное Здесь верится в доброе, ясное, Да что может быть прекраснее Работы классного руководиля!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174147-samyj-klassnyjklassnyj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.