Конспект НОД в старшей группе «Звуки т, буквы Тт»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в старшей группе по теме «Звук Т, буква Т»

Подготовила учитель начальных классов МБОУ «СОШ №13» г.Братск:

Мищукова Татьяна Валерьевна

Описание материала: Конспект НОД направлен на подготовку детей к обучению грамоте, развитие творческих способностей, умение мыслить неординарно, умение высказывать свои мысли, делать собственные умозаключения.

Интеграция областей «Познание», Коммуникация», «Социализация».

Цель: вызвать интерес к занятию по подготовке к обучению грамоте, способствовать умению чётко произносить звук Т в сочетании с гласными, давать характеристику звука Т, выполнять анализ буквы Т.

Задачи:

Образовательные: закреплять умение произносить звук т, т в сочетании с гласными, закреплять умение самостоятельно давать характеристику звука т, выполнять анализ буквы т, упражнять в умении определять место звука т в словах,

Речевые: упражнять в умении согласовывать существительные с числительными в роде, числе, падеже;

Развивающие: развивать творческую активность детей, умение самостоятельно задавать поисковые вопросы педагогу,

Воспитательные: воспитывать желание отвечать на поставленные вопросы полными предложениями, умение выслушивать рассуждения сверстников, не перебивая их.

Методы и приёмы: вопросы, совет, поощрение, контроль, рассказ скороговорки.

Демонстрационный материал: «чёрный ящик, предметные картинки, игрушки, набор букв.

Раздаточный материал: пеналы с набором фишек синего, красного и зеленого цвета, предметные картинки, карточки с изображением букв, фишки, звездочки, простой карандаш

Ход НОД

1.Орг.момент

Дети входят в группу и здороваются с гостями. Затем проходят и садятся в кружок на стульчики.

2. Мотивация. Подведение к теме занятия

Создаю проблемную ситуацию: «В чёрном ящике я спрятала гостя. Он принес вам новую букву, с которой мы будем с вами сегодня знакомиться. Угадайте загадку и узнаете, кто спрятался:

«Этот зверь похож на кошку,
Но имеет грозный вид.
Если встретишь на дорожке,
Непременно зарычит.
Весь пушистый, полосатый,
Но суров, не любит игр.
Он зубастый и усатый.
Этот кот зовётся ..»(Тигр).

Достаю игрушку тигра. «Да, это тигр. Скажите, какой первый звук в слове тигр? Какой это звук? (согласный)

3. Знакомство со звуками т и ть

1)Игра «Услышь звук в слове»

- А теперь посмотрите на доску. Тигренок к нам в гости пришел не один, он с собой привел разных животных. (клест, воробей, ласточка, дятел, паук, страус, тигр, жук, стрекоза, муравей). В названии каких животных спрятан звук т?

2) Определение места звука т в словах.

- Посмотрите на эту картинку. (диван, стул, стол, кровать, полка, табурет, вешалка, кресло). Как можно назвать эти предметы одним словом? (мебель)

- Назовите те предметы мебели, в названии которых находится звук Т? (стул, стол, кровать, табурет). Где находится этот звук: в середине, в начале или в конце? Твердый он или мягкий? Сделайте вывод: где в слове может находиться звук Т? Каким он может быть?

3) Игра «Кто больше назовёт слов со звуком т?»

- Ребята, а теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Кто больше назовёт слов со звуком т (в начале, середине, конце слова). За каждый правильный ответ вы будете получать фишку. В конце игры мы посчитаем фишки, у кого будет больше, тому вручим звездочку.

Физминутка

Громко тикают часы

Громко тикают часы

(Ходьба сидя.)

Тик-так, тик-так. (Наклоны головы вправо-влево, проговаривая слова.) 

В садик нам пора идти,

(Ходьба сидя.)

Тик-так, тик-так. (Наклоны головы вправо-влево.)

Все мы рано утром встали, (Наклон назад, прогнувшись, руки развести в стороны.)

Тик-так, тик-так. (Повторить наклоны головы, руки на поясе.)

В садик дружно зашагали, (Ходьба на месте.)

Тик-так, тик-так. (Наклоны головы.)

4. Знакомство с буквой Т

1) – Скажите, пожалуйста, а какой буквой обозначается звук т? (Ответы детей). (Показ педагогом буквы Т). На что похожа буква Т?(На антенну, на молоток).

«Отвечайте, кто знаток:
Это что? (показывает молоток) молоток.                                                                                      Молоток стучит: тук-тук,
Букве «Т» я старый друг».

Т трудилась целый день.

Забивала гвозди в пень.

2)Элементы буквы Т

- Из каких элементов состоит буква Т? (Горизонтальной и вертикальной линий)… С помощью карандашей  сложите букву Т. (Дети на столе – выкладывают букву Т из карандашей, из счетных палочек, лепят из пластилина).

3) Нахождение буквы среди других букв

Работа у доски с тигром.

(На столе лежат перемешанные буквы).

-Наш тигренок еще маленький, он поиграл и нечаянно перепутал все буквы. И просит вас помочь найти букву, с которой он сегодня к вам так спешил. Поможем тигренку? Ребята, а какую букву нам нужно найти? (Букву Т. Дети находят на доске буквы).

4) Составление слогов с буквой Т.

- Найдите среди данных букв гласные. Попробуем составить с ними и буквой Т слоги и прочитать их.

5) Печатание буквы.

- Напечатайте букву Т.

5. Итог занятия.Рефлексия

«О каком мы звуке сегодня говорили? Какой это звук? Где в слове может стоять звук т? Какой буквой обозначается?» Педагогом даётся оценка деятельности детей и вручаются звездочки.

«Этот зверь похож на кошку,
Но имеет грозный вид.
Если встретишь на дорожке,
Непременно зарычит.
Весь пушистый, полосатый,
Но суров, не любит игр.
Он зубастый и усатый.
Этот кот зовётся ..»(Тигр).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174422-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-zvuki-t-bukvy-