Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
27.12.2015

Броски и ловля малого мяча

Урок физической культуры в 3 классе по теме «Броски и ловля малого мяча». Цель — формирование навыков точной передачи и уверенной ловли мяча. В ходе занятия ученики научатся выполнять броски по сигналу, отработают упражнения для профилактики нарушений осанки и освоят основы двигательной деятельности. Занятие направлено на всестороннее развитие: планирование и контроль своих действий, умение работать в команде и конструктивно взаимодействовать. Урок способствует воспитанию ответственности, соблюдению правил здорового образа жизни и развитию стрессоустойчивости через преодоление физических задач. Для проведения требуется стандартная спортивная форма, мячи и свисток.

Содержимое разработки

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока физической культуры,

проведенного 24.09.2015 г. в 3«Б» классе

ГКОУ РО школа-интернат V вида г.Зернограда

студенткой ГБОУ СПО РО «ЗернПК»

Горяиновой Натальей Владимировной

Учитель: А.С. Корнеев

Методист: Ж.А. Тимошенко

_____________________

(подпись)

Зерноград

2015

Класс: 3 «Б»

Тема: «Броски и ловля малого мяча»

Цель: Уметь ловить и передавать мяч.

Учебные задачи:

Направленные на достижение предметных результатов:

•Научить бросать и ловить малый мяч по сигналу;

•Профилактика осанки;

•Освоение способов двигательной деятельности.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

•Умение планировать, регулировать, контролировать и оценивать свои действия;

•Взаимодействие, сотрудничество и кооперация;

•Конструктивное разрешение конфликтов; осуществление взаимного контроля.

Направленные на достижение личностных результатов:

•Освоение правил здорового и безопасного образа жизни;

•Освоение моральных норм при помощи тем, кто в ней нуждается, готовности принять на себя ответственность;

•Развитие мотивации достижения и готовности к преодолению трудностей на основе конструктивных стратегий совладания и умения мобилизировать свои личностные и физические ресурсы стрессоустойчивости.

Оснащение урока:

для учителя: спортивная форма, свисток, мячи для метания, колокольчик.

для учащихся: спортивная форма.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД (формируемые на данном этапе урока)

Коррекционно- развивающая работа

I. Организационный момент.

Приветствует обучающихся. Создает эмоциональный настрой.

-Здравствуйте!

- Ребята, меня зовут Наталья Владимировна.

Сегодня я проведу у вас урок физкультуры.

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока.

Напоминает технику безопасности на уроке физкультуры.

Дает команду: « Равняйсь! Смирно!»

Дает команду: «Напра-во»!

Дает команду: «За направляющим шагом марш»!

Приветствуют учителя.

Слушают и обсуждают тему, цель урока.

Выполняют ходьбу с заданием.

Личностные: формирование внутренней позиции обучающихся на уроке; положительное отношение к школе.

Регулятивные: умение организовывать свою деятельность; осуществлять самоконтроль.

Наблюдение за детьми имеющие отклонения.

Формирование правильной осанки.

II. Актуализация знаний.

Дает команду: «Руки на пояс ставь! На носках марш!»

Дает команду: «Руки за голову ставь, на пятках марш!»

Выполняют ходьбу(1.5-2минуты)

Регулятивные: умение организовывать свою деятельность; осуществлять самоконтроль.

Мобилизация внимания детей.

Дает команду: «Руки на пояс ставь!»

Дает команду: «Приставными шагами правым боком, марш!»

Дает команду: «Приставными шагами левым боком, марш!»

Дает команду: «Обычным бегом, марш!»

Дает команду: «Шагом, марш!»

Дает команду: «Восстанавливаем дыхание, руки вверх-вдох, руки вниз-выдох.»

Дает команду: «Направляющий на месте! Стой! Раз-два! Нале-во!

Дает команду: «В круг становись!»

Проводит комплекс ОРУ с предметом в кругу, обеспечивает эмоциональный настрой (см. приложение №1).

Перестраивает обучающихся в шеренгу.

Дает команду: «Класс разойдись! В одну шеренгу становись!»

Выполняют бег с заданиями.

Обучающиеся выполняют восстановления дыхания.

Становятся в круг.

Выполняют ОРУ

Личностные:

установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом; осознание необходимости

самосовершенствования;

Укреплять мышцы и подвижные суставы.

Улучшение кровообращения и дыхания.

III.Изучение нового материала.

Проводит беседу. Наводящими вопросами подводит учащихся к выводу о том, что бросание и ловля мяча имеет большое значение в жизни человека.

Напоминает технику безопасности во время выполнения метания (см. приложение №2).

Объясняет технику выполнения броска и ловли малого мяча. (см. приложение №3) Показывает технику выполнения метания.

Дает команду:

«Приготовились! Отвели руку назад! Метаем!»

Контролирует технику метания.

Подводит микро итог.

Объясняет игру (см. приложение №4).

Проводит игру «Пятнашки мячом». Создает эмоциональный настрой и обеспечивает мотивацию игры.

Вступают в диалог с учителем.

Слушают технику безопасности.

Выполняют бросание и ловлю мяча.

Внимательно слушают правила игры. Активно принимают участие в игре.

Регулятивные: выявление и осознание обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Личностные: стремление одержать победу в игре.

Коммуникативные: формирование умения работать в коллективе, договариваться о распределении ролей и функций.

Наблюдение за физическим состоянием и предупреждать признаки переутомления.

Развитие внимания и быстроты реакции.

IV. Первичное осмысление и закрепление.

Объясняет правила игры малой подвижности «Колокольчик» (см. приложение №5).

Проводит игру малой подвижности, создает эмоциональный настрой и обеспечивает мотивацию выполнения.

Внимательно слушают правила игры. Активно принимают участие в игре.

Коммуникативные:формирование умения работать в коллективе, договариваться о распределении ролей и функций.

Регулятивные: принимают инструкцию учителя и четко следуют ей; принимают и сохраняют учебные задачи в процессе участия в игре.

Развитие правильного дыхания и коррекция речи.

V. Итог урока и рефлексия.

Подводит итог урока.

Дает команду: «Класс, в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!»

Проводит беседу по вопросам:

-Чем мы сегодня занимались на уроке?

- Понравились ли вам игры?

-А как назывались наши игры?

Отвечают на вопросы учителя.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результат уровня освоения изучаемого материала.

Коррекция мыслительной деятельности в процессе анализа своей деятельности на занятии.

Приложение №1

Комплекс общеразвивающих упражнений с малым мячом:

1. Поднятие на носки

и.п. – о.с., мяч в правой руке:

1 - подняться на носки, руки через стороны вверх над головой;

2 – переложить мяч в левую руку;

3 – опуститься на всю стопу, опустить, руки за спину;

4 - переложить мяч в левую руку, вернуться в исходное положение.

2. Наклоны головы

и.п. – о.с., ноги на ширине плеч, руки вперед, держим мяч:

1- наклон головы вперёд

2- наклон головы назад

3- наклон головы вправо

4- наклон головы влево 6 раз

3.Круговые вращения в кистевом суставе

и.п. - о.с., ноги на ширине плеч, правая рука вперед:

1-2-3-4 круговые движения кистей рук вперёд, поменяли мяч в другую руку

1-2-3-4 круговые движения кистей рук назад 4-5 раз

4.Рывки руками

и.п. - о.с., ноги на ширине плеч, правая рука вверху с мячом, левая внизу:

1-2- отведение рук назад (рывки);

3,4- смена положения рук.

5.Повороты туловища

и.п. – ноги шире плеч, руки в стороны, мяч в правой руке.

1 – поворот туловища налево, переложить мяч в левую руку;

2 –и.п.

3 – поворот туловища направо, переложить мяч в правую руку;

4 – и.п.

6.Наклоны туловища

и.п. – ноги шире плеч, мяч в правой руке.

1 – наклон вперед – вниз, перекатить мяч влево – вправо – влево;

2 – выпрямиться – мяч в левой руке;

3 – наклон вперед – вниз – перекат мяча вправо – влево – вправо;

4 – выпрямиться, мяч в правой руке.

7. Махи ногами

и.п. – ноги на ширине ступни параллельно, мяч в правой руке, руки в стороны.

1 – мах левой согнутой ногой, переложить мяч под ногой в левую руку;

2 – и.п.

3 – мах правой согнутой ногой, переложить мяч в правую руку;

4 – и.п.

8. Приседания

и.п.- о.с., руки на поясе

1 – руки вверх

2 – руки на колени

3 – присесть, руки на коленях

4 – и.п 8 раз

9.Прыжки

и.п. – о.с., мяч в правой руке.

1 – прыжком ноги врозь, переложить мяч в левую руку;

2 – прыжком ноги вместе, переложить мяч внизу в пр.руку;

3 – повторить счет 1;

4 – повторить счет 2.

10. Восстановление дыхания

1-2 вдох, руки через стороны поднять вверх

3-4 выдох, руки через стороны отпустить вниз

Приложение № 2

Техника безопасности при выполнении броска и ловли мяча

Ученик должен:

- перед метанием убедиться, что в направлении броска никого нет;

- осуществлять выпуск снаряда способом, исключающим срыв;

- при групповом метании стоять с левой стороны от метающего;

- находясь вблизи зоны метания, следить за тем, чтобы выполняющий бросок был в поле зрения, не поворачиваться к нему спиной, не пересекать зону метаний бегом или прыжками;

- после броска идти за снарядом только с разрешения учителя, не производить произвольных метаний;

- не передавать снаряд друг другу броском;

- не метать снаряд в необорудованных для этого местах.

Приложение №3

Техника выполнения броска и ловли малого мяча

И.п. – ученик стоит в стойке ноги врозь, левая нога впереди правой, правая – на передней части стопы, лицом к мишени. Мяч в правой, несколько согнутой руке, кисть на уровне лица, левая рука направлена вперед-вниз. Отводя правую руку вправо-назад и слегка сгибая правую ногу, немного наклонить туловище вправо, упираясь стопой прямой левой ноги в площадку, носок развернут внутрь. Из этого положения, быстро разгибая правую ногу и перенося массу тела на левую, выполнить бросок, пронося кисть правой руки над плечом

Приложение №4

Игра:«Пятнашки мячом»

Цель: развитие ловкости, умения ориентироваться в пространстве, точности и быстроты движений.

Ход игры: Все играющие произвольно располагаются на лужайке или поляне, в центре – водящий с мячом в руке. По сигналу начинается игра: водящий должен «запятнать» мячом любого игрока, который после этого сам становится водящим.

Приложение № 5

Игра «Колокольчик»

Цель: развитие внимания, координации движений.

Ход игры: В эту игру участники играют по очереди. Играющему дается колокольчик на длинной нитке. Надо пройти определенный отрезок пути или подойти к назначенному месту так, чтобы колокольчик не зазвонил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174667-broski-i-lovlja-malogo-mjacha

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки