Военно-патриотическая игра «Зарница» для физического воспитания в начальной школе

Военно – спортивная игра «ЗАРНИЦА»

Цель:

1.Военно – патриотическое воспитание.

2. Приобретение первичных военных знаний.

3. Способствовать воспитанию дисциплинированности школьников.

Вводная часть.

Игра - необходимый вид деятельности, в процессе которого применяется и обогащается накопленный детьми жизненный опыт, углубляются представления об окружающем мире, приобретаются навыки, необходимые им для успешной деятельности, воспитываются организаторские способности, потребность в играх объясняется возрастными особенностями, их стремлением к активной практической деятельности, познанию окружающего мира, участию в жизни взрослых. Военно – спортивная игра на местности - это одна из разновидностей детских игр. Она является исторически сложившимся средством военно – патриотического воспитания детей. Военно –спортивной игре присущи: познавательный характер и разнообразие игровых мотивов, целей, активность действий, высокая эмоциональность, жизнерадостность. Но вместе с тем военно – спортивная игра имеет свои характерные признаки и особенности. К ним следует прежде всего отнести:

- наличие элементов героики и боевой романтики. Рисуя в своем воображении картину боевых действий, ребята непременно примысливают и себя в качестве участников, стремятся быть достойными героев;

- ярко выраженную военно – прикладную направленность знаний и действий в игре: решение тактических задач, передвижения отрядов в четком строю, метание, переползание, маскировка, ориентирование на местности по различным признакам, решение задач на определение расстояний разнообразными способами и других упражнений;

- в военно – спортивной игре деятельностью коллектива или отдельных ребят руководит командир, он отдает приказы подчиненным, ставит перед ними задачи, планирует и организует их выполнение. Сильное влияние оказывает приказ как общеобязательное требование, которое беспрекословно должен выполнять каждый участник игры;

- важной особенностью военно – спортивной игры на местности является и то, что достижение целей в ней протекает в специфических условиях. Выполняя свои обязанности в игре, школьник вынужден мысленно предвидеть возможный ход и результат своих действий, сравнивать их с тем, что было задумано, следить за обстановкой, контролировать свое поведение;

- разнообразные упражнения, применяемые в игре (в ходьбе, в беге, прыжках, метании, наблюдательности, и ориентировании, первой помощи, навыках походной жизни и прочее), являются по духу спортивными, проводятся обычно в соревновательной форме, что особенно привлекает ребят. Военно – спортивные игры исторически возникший вид деятельности детей. Заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними. И направлены на познание предметной и социальной деятельности, как одним из средств физического, умственного и нравственного воспитания подрастающего поколения.

Ход игры:

В игре участвуют два взвода

Взвод синих

Взвод зеленых

В каждом взводе, командиры назначили : сапёров, санитаров, снайперов, костровых химиков.

Игра происходит по этапам.

1 этап «Сапёры»

В квадрате 10*10м спрятаны мины по 7 штук. Сапёры приступают к работе, делают проход в минном поле для прохождения взвода дальше. С помощью щупа ищут мины и обезвреживают их. Чья команда первая закончит и найдёт все мины та и побеждает на этом этапе.

2 этап «Санитары»

Цель конкурса привить санитарам практические навыки по оказанию первой помощи при ранениях, вывихах и переломах. Ребята на практике бинтовали перелом ноги, пулевое ранение головы, перенос при ранении и переломах. Те ребята, которые закончили первыми и сделали всё правильно являются победителями на этом этапе.

3 этап « Снайпера»

Учащиеся практикуются в стрельбе из пневматических винтовок, та команда которая набрала большее количество очков при стрельбе становиться победителем на этом этапе.

4 этап «Химики»

Игра имеет целью закрепить умения правильно и быстро надевать противогаз.

По количеству отделений (команд), участвующих в игре, нужно подготовить противогазы, секундомеры и средства дезинфекции маски противогаза (это в том случае, если противогазов для всех участников не хватает).

Для проведения игры отделения строятся на площадке. Руководитель выделяет команду «Газы». Играющие надевают противогазы, а хронометристы засекают время с момента подачи команды до надевания противогаза. Кто правильнее и быстрее наденет противогаз, тот получит наибольшее количество очков и выиграет.

Оценка за быстроту надевания противогаза без ошибок дается:

10с-15 очков

12с-10 очков

15с-5 очков

При нарушении приемов надевания противогаза оценка снижается на одно очко за каждую из следующих ошибок:

- участник не закрыл глаза и не задержал дыхание;

- после надевания противогаза не сделал резкий выдох;

- перекручена соединительная труба;

- маска надета с образованием складок;

Для определения команды-победителя количество очков, полученных каждым участником, суммируется и входит в командный зачет.

5 этап «Костровые»

Костровые – это те учащиеся, которые за определенное время разводят костер и готовят на нём чай на весь взвод.

Заключительная часть:

Учащиеся строятся по взводам, подводятся итоги игры. Победители награждаются подарками и сладкими призами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174714-voennosportivnaja-igra-zarnica