Программа кружка дополнительного образования «Мужской разговор»

ПРИНЯТО на педагогическом совете Протокол № ____

«____»_______________2015

УТВЕРЖДАЮ

Директор МКС(К)ОУ школы VII вида №47 __________Г.Н.Лапина

«___» ____________2015г

Раздел

№ занятия

Тема занятия

Всего часов

Количество часов

Содержание

Форма контроля

Теория

Практика

Учимся общаться

1

Давайте познако-мимся. Вводный инструктаж по ТБ.

1

1

-

Ознакомление с содержанием курса. Мотивация на деятельность.

Инструктаж по ТБ

Ответы на вопросы

2

Кто-что-кому-почему-зачем

1

1

-

Речь. Функции речи, цели говорения. Информация.

Анализ ситуаций: выделение получателя и отправителя информации;

Анализ отрывков художественных произведений по схеме: кто-что-кому?

Анализ отрывков художественных произведений (общения) по усложнённой схеме: говорение: кто-что-кому-почему-зачем?

Рассказ о социальных ролях (Я кто?)

Работа над пословицами о речи

Культура речевого общения

Практические задания: анализ ситуаций

3

Темп речи. Громкость речи

1

1

-

Темп речевого общения, темп чтения художественных произведений.

Зависимость темпа от настроения, ситуации общения

Громкость речи, её зависимость от настроения, ситуации.

Анализ речевых ситуаций с оценкой громкости и темпа речи. Тренинг.

Практические задания: Тренинг.

4

Тон речи

Настроение, чувства и тон говорящего

1

1

-

Тон речи, словесное обозначение тона; соотнесение тона речи и мимики; описание тона речи героев художественных произведений; зависимость тона речи от ситуации речевого общения. Настроение, чувства и тон говорящего, их взаимосвязь Упражнение в говорении с определённым тоном, передаче чувств, настроения при помощи речевого тона. Тренинг общения: Передача речью чувств, настроения, отношения, состояния

Тренинг общения

5

Мимика, жесты, поза, говорящий взгляд

1

1

-

«Помощники» общения (жесты, поза, мимика)

Мимика. Различение некоторых эмоций, отражённых в мимике. Тренировка собственной мимики.

Жесты, поза. Язык жестов. Соотнесение жестов и речевого тона.

Взаимосвязь речи и позы, жестов, мимики говорящего. Упражнения в понимании невербальных средств общения, передаваемой ими информацией. Анализ речевого тона героев художественных произведений, поиск фраз, отражающих настроение героев.

«Говорящий взгляд». Словесное обозначение «сказанного» взглядом.

Дидактическая игра

6

Точные и неточные объяснения

1

1

-

Точное и неточное объяснение. Упражнение в построении объяснений. Признаки предмета, выделение существенных признаков, их использование при описании предмета.

Дидактическая игра

7

Вежливая просьба

1

1

-

Просьба. Оттенки значения просьб (просить, умолять, требовать); правила речевого этикета просьбы, средства вежливого выражения просьбы

Средства выражения просьбы, уместное употребление этих средств; сравнение тона приказаний, повелений и просьбы. Тренировка в составлении и говорении вежливой просьбы.

Скрытая, ненавязчивая просьба; уместность употребления, особенности составления и высказывания, ожидаемая реакция. Сравнение скрытой и прямой просьбы, ситуаций для их употребления. Тренировка в составлении и говорении вежливой и убедительной просьбы. Просьба и сотрудничество. Построение диалога

Построение диалога

8

Вежливый отказ

1

1

-

Согласие, речевые и невербальные средства выражения согласия

Отказ, его эмоциональные оттенки; построение вежливого отказа; возможные ответы на отказ. Значение вежливого отказа для предотвращения опасных ситуаций. Тема добра и зла в русских народных сказках, былинах. Правила разговорной речи: громкость голоса, интонация, мимика, жесты. Язык жестов. Значение слов. Влияние слова на взаимоотношения людей. Проявление тактичности и сдержанности в споре. Необдуманные поступки и их последствия. Умение прощать — начало доброго отношения к людям. Благожелательность. Забота о родных и близких. Бескорыстная помощь нуждающимся в ней людям.

Анализ речевых ситуаций из художественных произведений. Построение диалога

Построение диалога

Хозяин в доме

9-10

Мелкий ремонт мебели

2

1

1

Значение труда в жизни человека и общества. Трудовые дела в школе и дома, их необходимость, последовательность и систематичность. Свободный и посильный труд. Причины, описание, способы выявления и устранения некоторых поломок мебели. Техника безопасности в работе. Сочетание труда умственного и физического. Практическое упражнение: элементарный ремонт школьных стульев и парт (закручивание болтов).

Практическая деятельность

11-12

Электроприборы в доме

2

1

1

Значение электроприборов в жизни современного человека. Разнообразие бытовых электроприборов. Способы выработки электричества и доставки его потребителям. Проводка в доме, требования к её безопасности. Правила безопасности при использовании электричества и электроприборов. Различение поломок электроприборов, доступных ремонту непрофессионалу и поломок, который должен устранять только специалист. Практическое упражнение: замена батареек в приборах, устройство электровилки и её замена.

Практическая деятельность

13-14

Мужчина на кухне

2

1

1

Исторические традиции приготовления пищи. Мужчина на кухне. Виды блюд. Какое питание называется здоровым. Практическая деятельность: приготовление салата.

Практическая деятельность

15-16

Семейный праздник

2

1

1

Всенародные традиционные праздники, отмечаемые в России. Семья. Семейные праздники. Разнообразие традиций встречи Нового года. Как сделать этот праздник радостным для каждого члена своей семьи: идеи оформления комнаты, приготовления подарков и приятных сюрпризов, новогодний стол, развлечения в кругу семьи.

Практическая деятельность: изготовление мини-подарка

,

Практическая деятельность

17-18

Животные в доме

2

2

-

Взаимоотношения человека и его домашних питомцев. Безопасное общение с животными. Рассказ учащихся о своих домашних животных. Предметы ухода за домашними животными. Особенности ухода за кошкой, собакой, рыбками, грызунами.

Опрос

19-20

Ребёнок в доме

2

1

1

Семейные ценности. Изменения в семье, связанные с появлением детей. Роль мужчины в воспитании. Как занять ребёнка? Практическая деятельность: постройка горки.

Практическая деятельность

Клуб по интересам

21

Поговорим о спорте

1

1

-

Виды спорта, значение. Подготовка к занятиям спортом. Рассказ учащихся о своих спортивных интересах. Пропаганда ЗОЖ.

Рассказ учащихся

22

Что такое армия. Чему можно научиться в армии

1

1

-

Стоит ли идти в армию. Существующие виды войск, их предназначение, боевые задачи войск. Рассказ учащихся о своих близких, отслуживших в армии.

Аналитическая беседа

23-26

Что умеет компьютер

4

1

3

Знакомство с компьютером, его назначением и составными частями. Роль компьютера в современной жизни. Правила безопасного обращения с ним.

Практическая деятельность

27-28

Коллекционирование

2

2

-

Виды и способы коллекционирования. Смысл данного занятия для человека и общества. Видео-экскурсия: известные мировые коллекции. Влияние коллекционирования на взаимоотношения, на окружающую среду.

Опрос

29-32

Фотография. Видеосъёмка.

4

1

3

История появления фото и видео съёмки. Значение фото и видео. Основное оборудование и материалы. Виды фотографий и фильмов. Практическое выявление и уточнение практических умений съёмки. Элементарная компьютерная обработка материала.

Практическая деятельность

33-34

Кино

2

1

1

История появления кино. Известные режиссёры и киностудии. Жанры фильмов и их смысловое значение. Просмотр кинофильма, аналитическая беседа.

Аналитическая беседа

35-38

Музыка. Субкультуры

4

3

1

Направления музыки. Субкультура, неформальные объединения, роль и место самодеятельных общественных формирований в жизни страны в историческом прошлом, в настоящее время, ближайшие перспективы их развития. Аналитическая беседа о музыкальных предпочтениях детей в группе.

Беседа

39-40

Отдых на природе. Туризм, рыбалка.

2

2

-

Природа как важнейшее условие жизни человека. Влияние деятельности человека на природу. Советы по организации активного отдыха на природе. Правила поведения в природе.

Беседа

41-42

Отдых на природе. Грибы. Пикник. Дача.

2

1

1

Звуки леса, их разнообразие и красота. Растения и животные, их разнообразие, взаимосвязь. Условия, необходимые для жизни. Леса, их использование человеком, охрана. Растения и животные Красной книги. Правила поведения человека в природе. Правила организации пикника. Дикорастущие растения и грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора грибов и ягод. Культурные растения родного края. Активный отдых на даче.

Викторина

Твоё здоровье

43-44

Дух. Душа. Тело.

2

2

-

Ключевые слова: тело, душа, внутренний мир человека. Как они связаны. Чем отличаются. Отличие от животных. Свойства человеческой души: свобода, различение добра и зла, творчество и мысль.

Опрос

45-46

Полезные и вредные привычки

2

Схема появления привычки. Добро и зло. Польза и вред. Работа над мини-проектом «Чем полезна и чем вредна твоя привычка? Как убрать вред?»

Мини-проект

47-48

Как изменяются мальчики

2

2

-

Особенности психологического и физиологического изменения мальчика-подростка. Личная гигиена.

Отличие жизни взрослого человека от жизни ребенка. Ответственность за себя и своих близких, выбор профессии, целевых установок на будущее.

Беседа

49-50

Какие бывают болезни тела

2

2

-

Причины и симптомы некоторых заболеваний. Оказание первой доврачебной помощи. Профилактика травм, инфекционных и простудных заболеваний.

Опрос

51-52

Когда болит душа

2

2

-

Эмоции, чувства. Как понять, что «болит душа», что нужна помощь? Как помочь себе или ближнему? Когда необходима помощь специалиста? Некоторые приёмы правильного реагирования на психотравмирующие факторы. Анализ ситуаций.

Аналитическая беседа

53

Системы оздоровления

1

1

-

Выявление, уточнение и обобщение знаний детей об укреплении здоровья. Пропаганда ЗОЖ.

Соблюдение ЗОЖ

54

Что узнали, чему научились.

1

1

-

Закрепление и повторение изученного

Обобщающая беседа

№

Тема раздела

Форма занятия

Приемы, методы

Дидактический материал

Техническое оснащение

Коррекционные задачи

1

Учимся общаться

Коллективная, групповая, работа в парах

Инструктаж, беседа, дискуссия, наблюдение, упражнение, создание проблемной ситуации, дидактическаяигра

Карточки, тексты

Компьютер, проектор

- Развитие внимания, восприятия и понимания звучащей речи;

- Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения

- Коррекция эмоционально-волевой сферы: различать и использовать различную интонацию высказывания, использование соответствующей мимики и жестов.

- Адаптация, развитие социальных навыков.

- Развитие коммуникативной функции речи

2

Хозяин в доме

Коллективная, групповая, парная, трудовой десант

Беседа, рассказ, создание проблемной ситуации, разъяснение, показ, метод примера, упражнение, трудовая деятельность, анализ результатов деятельности

Инструкции, схемы, иллюстрации, книга рецептов, детская литература,

Компьютер, проектор, болты, отвёртка, плоскогубцы, столовая посуда, лопаты для снега

- Расширение опыта осуществления разнообразных видов деятельности

- Развитие координации, мелкой моторики кистей рук, творческих способностей, воображения;

- Уточнение знаний о предметах ближайшего окружения;

- Развитие художественного вкуса при выполнении работ,

- Развитие операций мышления при анализе образца работы, предположении этапов изготовления.

- Привитие интереса к созданию прекрасного, стремления к аккуратности в работе.

- Развитие самоорганизации, самоконтроля

3

Клуб по интересам

Коллективная, групповая, парная

Беседа, рассказ демонстрация, дискуссия наблюдение, выполнение творческих заданий, сочинение

Аудиозаписи,

иллюстрации,

видеоматериалы

Компьютер, проектор, фотоаппаратвидеокамера

- Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

- Расширение опыта, освоение системы знаний, умений и навыков осуществления разнообразных видов деятельности

- Расширение кругозора.

- Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

4

Твоё здоровье

Коллективная, групповая, парная

Беседа, рассказ, разъяснение, наблюдение, инструктаж, показ, дискуссия, практические упражнения,

Аудиозаписи,

иллюстрации,

видеоматериалы

Компьютер, проектор

- Расширение кругозора, обогащение словарного запаса, коррекция наблюдательности, внимания.

- Активизация мыслительной деятельности.

- Развитие социальных навыков.

- Привитие навыков ЗОЖ