Кружок «Земля наш дом». Календарно тематическое планирование внеурочной деятельности по социальному направлению

№ № п/п

Тема занятий

Кол-во часов

Дата

УУД

Оборудование

план

факт

ауд

внеауд

1

Введение.

2

Вводное занятие «Мы жители планеты Земля».

1

02.09

Личностные:

осознание себя жителем планеты Земля, чувство ответственности за сохранение её природы;

чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к её природе, причастности к её истории и культуре, в желании участвовать в охране природы.

2

Мир вокруг нас.

1

07.09

Человек и природа (10ч)

5

5

3

Экскурсия№1 «Связь природы и человека».

1

09.09

ПК

4

Красота родного края. Выполнение рисунка по теме.

1

14.09

ПК,иллюстрации

5

Виды сельскохозяйственного труда. «Сельскохозяйственные культуры»- рисунок по теме.

1

16.09

ПК,иллюстрации

6

Виды сельскохозяйственных машин. Экскурсия №2 на ток.

1

21.09

с\х инвентарь

7

Проращивание в классе зёрен пшеницы.

1

23.09

ПК

8

Высаживание на клумбе декоративных растений.

1

28.09

9

Уборка школьного двора.

1

30.10

ПК

10

Проект «Взаимосвязь природы и человека».

1

05.10

11

Взаимосвязь природы и человека. Выполнение рисунка по теме.

1

07.10

12

Экскурсия №3 «Признаки осени в лесу».

1

12.10

Цв.бумага.ножницы,

клей

Неживое в природе (24 ч)

13

11

13

14

Экскурсия №4 на пришкольный участок «Предметы и явления неживой природы вокруг меня».

Сбор природного материала для гербария.

1

1

14.10

19.10

Ножницы, бросовый материал

15

Выполнение аппликации из сухих листьев.

1

21.10

с/х инвентарь

16

Изготовление поделок из природного материала.

1

26.10

с/х инвентарь

17

Солнце – источник тепла и света для живых существ.

1

28.10

Метапредметные:

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

освоение правил и норм взаимодействия с окружающим миром;

способность

работать с моделями изучаемых объектов явлений окружающего мира, классифицировать, ставить опыты, получать информацию из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве); анализировать явления окружающего мира; выделять характерные особенности природы и социальных объектов;

владение навыками устанавливать и выявлять причинно- следственные связи в окружающем мире природы;

овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей, нормами здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

понимание роли и значения родного края в природе и

историко-культурном наследии России, в её современной жизни;

Предметные:

усвоение первоначальных сведений о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений, характерных для природной и социальной действительности (в пределах изученного);

сформированность целостного, социально-ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природы;

умение наблюдать, фиксировать, исследовать (измерять, сравнивать

явления окружающего мира; выделять характерные особенности природы и социальных объектов;

владение навыками устанавливать и выявлять причинно- следственные связи в окружающем мире природы;

овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей, нормами

здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

понимание роли и значения родного края в природе и историко- культурном наследии России, в её современной

жизни;

18

Уход за комнатными растениями.

1

02.10

с/х инвентарь

19

Практическая работа по выявлению признаков «Цвет, запах, форма воды».

1

09.11

Альбом, цв.карандаши

20

Опыты по выявлению свойств воды.

1

11.11

ПК, карта Краснодарского края

21

Охрана и значение воды для человека.

1

16.11

ПК, материалы шк.музея

22

Работа над проектом «Сбережём капельку».

1

18.11

ПК

23

Экскурсия №5 «Почва - необходимая среда для растений».

1

23.11

альбом,

карандаши,

краски

24

Опыты по выявлению состава почвы.

1

25.11

ПК

25

Практическая работа по обработке почвы комнатных растений.

1

30.11

с/х инвентар.

26

Рассаживание комнатных растений.

1

02.12

с/х инвентарь.

27

Дискуссия на тему «Хорошо ли, что климат теплеет?»

1

07.12

Иллюстрации

28

Способы прогнозирования изменений в природе.

1

09.12

Цв.бумаг,ножницы,

клей

29

Практическая работа «Наблюдение за погодой».

1

14.12

альбом,

карандаш

краски

30

Экскурсия№6 «Наблюдение за погодой». Сезонная одежда.

1

16.12

Сборник

кл.часов

31

Предсказания погоды по народным приметам.

1

21.12

шары, плакаты

32

Народные приметы. Выполнение рисунка по теме.

1

23.12

ПК

33

Пыль – враг человека и комнатных растений.

1

11.01. 16 г.

альбом,

карандаш

краски

34

Правила уборки помещения.

1

13.01

с/х инвентар.

с/х

инвентар.

35

35

Акция «Мы – против мусора!»

Уборка школьного двора.

1

18.01

36

Акция «Чистые берега».

1

20.01

Живое в природе. Экологические связи между неживой и живой природой

(18ч)

9

9

37

Экскурсия№7 «Кто чем питается?».

1

25.01

с/х инвентар.

38

Конструирование модели кормушки.

1

27.02

ПК

39

Экскурсия. №8 «Птицы родного края».

1

01.02

с/х инвентар.

40

Зимующие и перелётные птицы. Выполнение рисунка по теме.

1

03.02

Альбом

карандаш

краски

41

Экскурсия№9 «Экологические связи неживой и живой природы».

1

08.02

Маршрутная карта

42

Создание модели цепи питания.

1

10.02

книги с иллюс-ми

43

Вода и жизнь. Загрязнение воды и её очистка.

1

15.02

иллюстр.

ПК

44

Изготовление простых фильтров для очистки воды.

1

17.02

Альбом

карандашкраски

45

Практическая работа по изучению растений пришкольного участка.

1

22.02

ПК, атлас-определитель

46

Экскурсия№10 «Выявление повреждённых деревьев».

1

24.02

Альбом

краски

47

Практическая работа по размещению комнатных растений в классе.

1

29.02

ПК,

книги

48

Уход за комнатными растениями.

1

02.03

ПК

49

Способы размножения комнатных растений.

1

07.03

ПК, с/х

инвентар.

50

Пересадка комнатных растений.

1

09.03

с/х инвентар

51

Экскурсия№11 «Дикорастущие растения луга, леса, водоёма».

1

14.03

Марш.

лист.

52

Выполнение аппликации из засушенных растений.

1

16.03

Сбор.

кл.часов

53

Практическая работа: распознавание растений из гербария.

1

04.04

гербарий растений

54

Легенды о растениях. Экскурсия №12 « Сбор растений для гербария».

1

06.04

Марш.

лист

Царство грибов (6ч)

4

2

55

Экскурсия №13 «Многообразие грибов и правила их сбора».

1

11.04

Марш.

лист

56

Лепка грибов из солёного теста.

1

13.04

ПК

57

Распознавание съедобных и несъедобных грибов.

1

18.04

Атлас-определитель

58

Экскурсия №14 «Правила поведения в природе»

1

20.04

ПК

59

Микроскопические грибы, их свойства и значение для человека.

1

25.04

книги

ПК

60

Болезнетворные бактерии, вызывающие туберкулёз, холеру.

1

27.04

комн.

цветы,

книги

Сельскохозяйственный труд весной (8ч)

2

6

4

61

Экскурсия №15 «Виды и значение труда людей в поле».

1

02.05

с/х

инвентар.

62

Весенние работы в поле. Выполнение рисунка потеме.

1

04.05

с/х инвентар.

63

Разбивка грядок для посадки культурных растений.

1

09.05

с/х

инвентар.

64

Изготовление лунок для посадки деревьев.

1

11.05

с/х инвентар.

65

Побелка стволов деревьев.

1

16.05

с/х инвентар

66

Посадка декоративных растений.

1

18.05

с/х инвентар

67

Опыты: влияние удобрений на рост и развитие растений.

1

23.05

с/х инвентар

68

Изготовление колышков и этикеток.

1

25.05

ПК

Итого: 68ч

35

33