- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диктанты. 2 класс
2 класс.
Диктанты.
Заблудились.
Мальчики идут в лес за грибами. На сосне белка. Миша Сорокин и Петя Петров побежали за ней. Белка увела ребят в чащу. Стали они кричать. Крик услышал лесник Иван Иванович. Он вывел мальчиков из леса.
Грамматическое задание.
Подчеркнуть буквы, которые надо проверить:
1 вариант- в первых двух предложениях,
2 вариант- в четвёртом предложении.
Поставить ударения в словах этих предложений.
Осень.
Вот и пришла холодная осень. Часто идут дожди. Кругом грязь и лужи. Тишина в лесу. Только осенний ветер качает ветки деревьев. На земле лежат мокрые листья.
Птицы летят в тёплые края. Улетели грачи, скворцы. Они долго кружились над полями. Это они прощались с родными местами.
Грамматическое задание.
1.Подчеркнуть одной чертой мягкий знак-показатель мягкости,
двумя -разделительный мягкий знак.
Поставить ударения в словах последних трёх предложений.
Вот и зима.
Вчера был дождь. На улицах грязь и лужи.
Но ночью подул резкий холодный ветер. Лужи замёрзли. Стало холодно.
Летит пушистый мягкий снег. Робко бегут по скользким дорожкам ребятишки. Маленький Миша упал и ушиб ножку. Друзья помогли мальчику дойти до дома.
Скоро ударит мороз.
Грамматическое задание.
В первых двух предложениях подчеркнуть согласные буквы, которые надо проверить.
Разобрать по составу слова: холодный, дорожкам, маленький.
Вот и зима.
Ночью выпал снег. Он был мягкий, белый, пушистый. На берёзках и дубках снежные хлопья.
Надеваю пальто, шапку, варежки и бегу на улицу. Хорошо во дворе! У крыльца маленький сугроб. Беру лопатку и с радостью чищу дорожку. Скользко! Под снежком гладкий лёд.
Грамматическое задание.
1.Подчеркнуть согласные, которые нужно проверить в 1,2 и 3 предложениях. Выделить корень в словах.
2. В 1 предложении подчеркнуть главные члены предложения.
Зима.
Зима вступила в свои права. Пушистый мягкий снег покрыл всю землю. Деревья все белые. Их зима в шубку одела.
Зима сковала лёд на реке и в пруду.
Боря и Витя взяли коньки. Они побежали на пруд. Мальчики катались по гладкому льду. Ольга и Илья мчались на лыжах с горы. Малыши Олег и Коля играли в снежки.
Как весело зимой!
Грамматическое задание.
Разобрать по составу слова: пушистый, гладкий, снежок.
В первых пяти предложениях подчеркнуть гласные и согласные буквы, которые надо проверить.
Зимние забавы.
Стих резкий ветер. Утихла вьюга, но хлопья снега всё кружились в воздухе. Школьный сад как в сказке. На сучьях берёз, лип, осин, на дорожках сада лёг мягкий снег.
Ребятишки играют в снежки, катают комья снега. Витя Воробьёв упал в сугроб. Лёня Щукин запряг собачку Пальму в санки. У всех есть забавы. Хорошо зимой!
Грамматическое задание.
Письменно доказать, какую согласную букву нужно написать в слове СКАЗКА.
Разобрать по составу слова: ребятишки, снежки, собачка.
В шестом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175020-diktanty-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.