- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема ростовщичества в повести «Гобсек»
Тема: Оноре де Бальзак. Тема ростовщичества в повести «Гобсек»
Цель: раскрыть тему ростовщичества, раскрыть образ главного героя : скряга и философ.
Задачи:
-развивать навыки анализа художественного образа;
-умение сопоставить литературу и жизнь;
-высказывать и обосновывать свои мысли.
Эпиграф:
Что такое жизнь? Машина, которую приводят в движение деньги.
Гобсек
Ход урока
№ этапа | Содержание работы |
1. 2. 3. 4. | Здравствуйте, садитесь. Образ скряги- это странствующий образ в мировой литературе. Шейлок у Шекспира, скряга у Мольера, скупой рыцарь у Пушкина и др. Образ скупердяя переходит от эпохи к эпохе, из одной страны к другой, имея определенные общие черты. А какой же ростовщик у Бальзака? Об этом будет идти речь сегодня на уроке. Открываем тетради, записываем число и тему уроков. Обратите внимание на эпиграф – это слова самого главного героя. Как вы понимаете эпиграф? Почему он говорит так? Кто герой по профессии? Как вы понимаете слова ростовщик, скряга, скупердяй? (значение слов на слайде) Забегая вперед, скажите, почему все обращались к ростовщику, ведь были банки? Кикам людям давали кредиты? Могла ли замужняя женщина пойти в банк? Записываем Оноре де Бальзак 1799-1850 французский писатель, родился в семье крестьянина. Бальзака готовили к адвокатской деятельности, отказался и посвятил себя литературе. Крупнейшее произведение-серия романов и повестей «Человеческая комедия», рисующая картинку жизни современного фр. общества, сюда вошла повесть Гобсек. Над повестью автор работал долго и особенно тщательно. От какого лица ведется рассказ? Рассказ в рассказе И сегодня мы с вами попробуем рассмотреть образ главного героя со всех сторон: его внешности, характера, взаимоотношении с людьми и др. Но сначала скажите, каков сюжет повести? Имя главного героя повести Гобсек – не случайно. Переводится как живоглот. Как вы понимаете это слово? Что глотает герой? Он поглощал деньги, золото, а золото поглощало его. А сейчас поработаем с текстом, в группах. На листочках написан ряд вопросов на которые вы должны подготовить ответ и сделать выводы. После чего мы эти выводы запишем в тетрадь. I гр. Находит портрет Гобсека и отвечает на вопросы: -каким возникает перед читателем этот герой? - какие цвета и оттенки использует автор в изображении внешности героя? почему? -какие детали портрета героя являются определяющими? -как такое описание характеризует героя, показывает отношение к нему автора? Лицо - лунный лик, желтоватая бледность, цвет серебра «из которого облупилась позолота», черты казались отлитыми в бронзе; глаза- желтые как у куницы, боялись света; нос- острый; губы- тонкие; голос- тихий; возраст неопределенный, или раньше времени постарел, или задумал к преклонному возрасту сохранить молодость. Напоминает хищного зверя- хитрого, осторожного, который боится яркого света. Нос вынюхивает добычу, кротость голоса притворная. Цвет золото-серебро-бронза II гр. Описание помещения. -на каких деталях помещения сосредоточено внимание читателя? -можно ли по описанию определить уровень доходов героя, его характер, отношение к нему автора? -о чем свидетельствует описание квартиры Гобсека после того, как его не стало? Жил в пасмурном, важном доме; скала и устрица; опрятно и потёрто, закопчённая лампа; зимой головёшки в его камине всегда только тлели; старый скряга ограничивал себя во всём, его жадность доходила до абсурда; скрывал размеры богатства. IIIупоминание о семейных взаимоотношениях -что мы знаем о семье Гобсека? -имеет ли он родственников, как он к ним относится? Кому завещал своё богатство Гобсек? В 10лет был отправлен в плавание, приобщился к трудному и опасному заработку. Свою семью не завёл. Двоюродная внучка имела сомнительное занятие, но он не поддерживал с ней связей. Только перед смертью попросил Дервиля найти её. IVхарактер -как ростовщик относился к клиентам? -в чем Гобсек находил удовлетворение? -как Гобсек относился к аристократам? -что свидетельствует о том, что в главном герое «сосуществуют двое людей: скряга и философ, создание низкое и благородное»? Гобсек становится ростовщиком, которого с ужасом вспоминают клиенты. Представителей знати называет безумцами, больными, простаками. Он с большим удовлетворением представляет, как эта знать будет дрожать перед ним, прося о займе или отсрочке платежа. «А я…я неумолимый!» С удовольствием оставляет следы на коврах, чтобы дать ощутить когтистую лапу необратимости. Дает Дервилю заём на честность. «Так как вы одни доверили сие мне без всяких ухищрений». Гобсек уверен, что каждый человек должен пройти «жесткий закал» и потому прячет в себе благородные позывы. Несчастье- наилучший учитель. Таким образом, сделайте вывод. Какой этот герой? Что это за образ? Образ противоречивый; преобладают отрицательные черты, особенно в конце жизни. Не обделен чувством справедливости. Отрицательно относится к расточительству. Смешной в своей жадности. Обогащается во всём. Контрастность характера: объединение низости и благородства. Домашнее задание: Мини сочинение : Мое отношение к Гобсеку. На следующем уроке будет проверочная по тексту. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.