- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Schools and schooling»
Учитель: Погодина Наталия Владиславовна
Класс: 10 А
Тема урока: Школы и школьная жизнь
Цель: формирование лексических навыков по теме
Задачи:
Образовательные:
- знакомство с новыми лексическими единицами
- аудирование с извлечением конкретной информации
- аудирование с целью проверки понимания
- чтение с полным пониманием содержания
- составление диалогов в парах
Развивающие:
- развитие фонематического слуха
- развитие контекстуальной догадки
- развитие воображения, мышления
Воспитательные:
-воспитание уважительного отношения к особенностям образования в других странах.
Ход урока
Этап урока | учитель | ученик |
1.Постановка темы урока 2.Выполнение упражнения №1 с 46 3.Упр 1 (b) с 46 4.Чтение (про себя) 5. Аудирование с целью проверки 6.Чтение текста упр 2 с 46-47 7. Перевод выделенных слов 8.Просмотр видео фрагмента 9. Составление интервью в парах 10. Подведение итогов и объяснение домашнего задания | Учитель предлагает прочитать названия видов школ и дать им перевод Учитель просит учеников совместить типы школ с их определениями Учитель просит прочитать утверждения и сказать верны они или нет для нашей школы Учитель просит учеников прочитать текст про себя и вставить пропущенные слова Учитель включает аудиозапись, а учащиеся проверяют свои ответы Учитель спрашивает нескольких учащихся прочитать по отрывку и подобрать названия для отрывков Учитель просит перевести выделенные в тексте слова с помощью контекста Учитель включает ребят видео фрагмент, затем задает по нему вопросы What country is this video about? Do the students wear a uniform there? What are the living conditions? | Ответы учащихся: 1)школа-интернат 2)школа раздельного обучения 3)школа совместного обучения 4)государственная школа 5)частная школа 6)профильная школа Ответы учащихся: 1-F 2-D 3-A 4-E 5-B 6-C Ответыучащихся: 1)True 2)False 3)True 4)False 5)False 6)False 7)False 8)true 9)true Ответыучеников: 1)D 2)B 3)D 4)C 5)A 6)B 7)A 8)C Ответы учащихся: 1)Schools of every shape 2)To and from school 3)Studying hours 4)School rules 5)Education or no education Ответы учащихся: 1)Бояться 2)изобретен 3)тренировка, обучение 4)умения 5)необычный 6)общественный транспорт 7)посещать 8)строгий 9)нарядный 10)старомодный 11)участвовать Ответыучащихся: 1)The video is about schools in India 2)Yes, the students wear uniform there. 3) The living conditions there are poor. Учащиеся в парах составляют ответы на вопросы о своей школе. - What type of school do you study in? - I study in a state school. - How do you get to school? - I get to school by bus. - What extra-curricular activities do you have at school? - We’ve got dancing, volleyball, drama, English, karate. - What is your favourite subject? - My favourite subject is Chemistry. Письмо другу о своей школе (100) |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.