Контрольно-оценочные средства по дисциплине Английский язык

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов

1.Устное и письменное общение на английском языке на профессиональные и повседневные темы.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

2. Перевод со словарем иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 4. Осуществлять поиск информации , необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

3. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

4. Знание лексического минимума (1200-1400 ЛЕ), необходимого для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

5. Знание грамматического минимума по каждой теме УД.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Наименование элемента умений или знаний

Виды контроля

Текущий контроль

Промежуточный контроль

У 1: Общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы.

У 2: Переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности.

У 3: Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

З 1: Лексический минимум (1200-1400) по каждой теме учебной дисциплины.

З 2: Грамматический минимум по каждой теме УД.

+

+

+

+

+

+

+

+

Процент результативности (правильных ответов)

^{Оценка уровня подготовки}

балл (отметка)

^{вербальный аналог}

^{90 ÷ 100}

⁵

^{Отлично}

^{80 ÷ 89}

⁴

^Хорошо

^{70 ÷ 79}

³

^{Удовлетворительно}

^{менее 70}

²

^{Неудовлетворительно}

№

п\п

Наименование

оценочного

средства

Краткая характеристика оценочного средства

Представление оценочного средства в фонде

1

2

3

4

1

Контрольная работа

Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу

Комплект контрольных заданий по вариантам

2

Рабочая тетрадь

Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала

Образец рабочей тетради

3

Разноуровневые задания

Различают:

Репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умения правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины.

Реконструктивного уровня, позволяющего оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей.

Творческого уровня, позволяющего оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей,аргументировать собственную точку зрения.

Комплект разноуровневых заданий, самостоятельных работ

4

Реферат, творческая работа

Продукт самостоятельной работы обучающихся, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Темы рефератов, творческих работ

5

Тест

Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающихся.

Фонд тестовых заданий