- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Покрова на Дону
Осенний праздник «Покрова на Дону»
для детей старшего дошкольного возраста
Авторы: Ан Т.Е. – музыкальный руководитель первой категории.
Радионова А.Ф. – воспитатель высшей категории.
Ведущий:Уже горят огнём рябины кисти,
И пожелтели на берёзах листья,
И пенье птиц уже не слышно вовсе,
И тихо-тихо к нам приходит (дети отвечают) – ОСЕНЬ.
Песня «Ах, какая осень» - муз и сл. З. Роот.
1ребенок:Мы простились с теплым летом
Уже осень к нам пришла.
Золотисто-красным цветом
Всё раскрасила она.
2ребенок:Тонкой кистью, как художник,
Расписала все цветы.
Только гордый подорожник
Свой зеленый цвет хранит.
Песня «Сарафан надела осень»
(муз. Т. Попатенко, сл. И. Черницкой).
Ведущий:А, знаете ли, ребята, что происходит, когда приходит Осень?
1ребенок:Опустели все поля, опустели все луга,
2ребенок:Кружат в небе птичьи стаи, утром холод пробирает,
3ребенок:Увядают все цветы, оголяются кусты,
4ребенок:Стали поздними рассветы, это осени приметы.
Танец с зонтиками
(муз.и сл. С. Морозовой «Разноцветная осень»)
Ведущая: А какие осенние праздники вы знаете?
Дети: День знаний, День воспитателя, День учителя, День матери, День народного единства…
Ведущая: А ещё, осенью православные люди празднуют Покрова Святой Богородицы. Давным – давно, после трудового дня, собирались молодые казаки на посиделки – супрядки. Сидели здесь и старые люди и маленькие казачата, лузгали семечки, гуторили о том, о сем. И так, у хозяюшки нашей сегодня - супрядка (обращает внимание на курень).Давайте заглянем в наше прошлое… Сидим тихонько, закрываем глаза и три раза глубоко вдыхаем. Раз, два, три…
Входит казачка Аксинья
Аксинья: Дорогие казаки и казачки, гости дорогие.
Слава Богу на многие лета! Милости прошу к нашему куреню!
А звать величать меня Тётушка Аксинья. Слышала я, что вы гутарили о празднике, очень почитаемом в русском народе – о Покровах Божьей матери. Это праздник в память о чудесном явлении Божией матери в Константинопольском храме, когда она простёрла свой покров над молящимися людьми и спасла их от иноземных захватчиков.
(на интерактивной доске проецируется образ Божьей Матери)
Аксинья:А кто знает, что такое покров, на какое слово похоже?
Дети: На покрывало.
Аксинья:Правильно, ребятки. Покров - это женский головной убор. Большой платок, головное покрывало. Им покрывали голову и плечи (показывает). На посиделках девушки чесали лен, пряли, ткали холст. Посиделки продолжались от заката до полуночи. Иногда к ним присоединялись парни. Они плели лапти или веревки. Посиделки сопровождались певучими, протяжными или веселыми песнями.
Входит Григорий с казачатами
Григорий: Здорово дневали, казаки и казачки! Озорные да молодые, веселые да удалые!
Аксинья:Расскажите казаки, почему вы сегодня такие нарядные?
Дети:А сегодня казачье гуляние -Покрова на Дону. Будем петь и плясать, село родное прославлять.
Казачка 1: Ах ты, милая станица, вновь свела меня с тобой.
Здесь мне выпало родиться, стать казачкою донской.
Вновь душа от счастья плачет, Дону в пояс поклонюсь.
Пусть мне сто дорог назначат, я сюда опять вернусь.
Казак 2: Сторонушка, сторонушка,
Донской, привольный край.
Цвети, моя сторонушка,
Цвети и расцветай.
Казак 3: По- над Доном шли со звоном,
На весь край баянили.
Мы приветом и поклоном
Село своё прославили.
Аксинья: А давайте и мы встретим этот праздник, песнями, да плясками. Григорий:Как это делалось издревле на Дону.
Дети: Давайте.
Донская казачья песня «Пчёлочка златая»
Аксинья: Сердце в Покров не зря взыграло,
Поиграть пора настала.
Игра «Вокруг куреня»
Дети стоят в кругу, водящий идет за кругом со словами:
«Вокруг куреня хожу
И в окошечки смотрю,
К одному я подойду
И в окошко постучу»
Тук-тук.
Ребенок, стоящий в кругу, спрашивает: «Кто там?»
Водящий отвечает: «Это я, казачка Катя».
Ребенок: - Зачем пришла?
Водящий: - Побежим на перегонки.
Дети разбегаются в разные стороны за кругом и встречаются на месте стоящего ребенка. Выигрывает тот, кто прибежит первым. Игра повторяется 2-3 раза, со сменой водящего.
Хоровод «У калинушки»- (сл. и муз Ю. Михайленко)
Аксинья: Ох, не даром у нас на Дону говорят: «Казаку песню слушать, что ложкой мед кушать. » А что еще в народе говорят?
Дети говорят пословицы и поговорки о донском крае, казаках, праздниках.
• Как у Дона, так и у дома.
• Славна Москва церквами, а Дон казаками.
• Не надо и родиться, если в казаки не годится.
• По казакам и Дон плачет.
• Казакам песни слушать, что мед кушать.
• Казак в пути не скучает, он песни играет.
• На Дону казаку и камешек подпевает.
• НаПокрова до обеда – сень, после обеда – зима.
• Веселы привалы, где казаки запевали.
• Батюшка Покров, покрой избу теплом.
• Батюшка Покров натопи хату без дров.
Аксинья:А какие вы знаете народные приметы?
Дети говорят народные приметы:
Если водоплавающие птицы улетели – осень будет короткой.
Если на деревьях лист опал не весь – тепло долго простоит.
Крупа на Покров падет – жди на неделе мороз.
Если с дуба и березы лист упал чисто- к легкому году, а нечисто- к строгой зиме.
Григорий: А не загадать ли вам, казачки, красные девчушки, загадки?
Что такое супрядки? (Посиделки)
Гутарить? (Говорить)
Батя? (отец)
Вечерять? (ужинать)
Нехай? (пускай)
Карагод? (хоровод)
Утиральник? (полотенце)
Цибарка? (ведро)
Аксинья:На праздник Покров, одной из самых любимых в русском народе скотинке – животинке давали последние колоски пшеницы, последний сноп, который считался священным.
Григорий:А вот про кого я говорю, вы сейчас отгадаете загадку:Стоит копна, спереди вилы, сзади метла! Кто это? (корова).
Аксинья:Правильно, корова. И вот именно с этого для хозяйки больше корову на улицу не выводили, так как уже становилось холодно. Избу в первый раз топили тоже на Покров, а еще ее утепляли мхом и запасали дрова.Григорий:А топили яблоневыми дровами, чтобы заколдовать избу на зиму – пусть в ней тепло будет. Вот и я хочу попросить вас, чтобы вы мне помогли запастись на зиму дровами.
Игра « Сложи поленницу»
(детям предлагается сложить поленницу из поленьев, играют 2команды).
Аксинья:Спасибо вам, ребята! Теперь уж я точно зимой не замерзну – дров-то у меня вон сколько! Тепло у меня будет! А когда тепло в избе, тепло и на душе!
С Покрова начиналось время игрищ и гуляний. Покров был порой сельских свадеб, которые длились около недели.
Григорий:На гуляньях достаточно было парню принародно накрыть платком приглянувшуюся ему девушку, чтобы она считалась его невестой.
Аксинья:А девушки старались понравиться парням. Конечно же, русские красавицы показывали, какие они замечательные хозяйки. С Покрова начинались регулярные девичьи посиделки – капустники. Главным угощением на Покровском столе были блюда из капусты (пироги, пирожки, квашеная капуста).. Девушки, готовы ли вы показать свое мастерство - слепить пирожки с капустой? ( да).
Игра « Самый красивый пирожок с капустой»
(играют по 3девочки – работают с тестом, лепят пирожки, начиняют их настоящей квашенной капустой).
По окончании Аксинья хвалит девочек и ставит противень с пирожками в печь
Аксинья: А кто же вас научил так пирожки печь?
Девочки:Бабушка, мама..
Аксинья:Мамы, бабушки, выходите, поделитесь своими секретами.
Мамы и бабушки поют частушки
Ох, устали с папой есть
Пироги, ватрушечки.
Дочка целый день печёт
К чаю безделушечки. Эх…
Печь, стирать и убираться
Дочку научила я.
А как вредничать начнёт, так
Это она в папу вся. Эх…
А улыбку без сомненья
Дочка папину взяла.
От меня же к сожаленью,
Мало, что переняла. Эх…
Мы куплетов знаем много
Это я вам говорю.
Если нас не остановишь,
Кончим, где-то декабрю. Эх…
Аксинья:Вот и заканчиваются наши Покровские посиделки. Порезвились да погуляли, родной край прославили, народные праздники вспомнили. Да, с новым ближе познакомились. И каждый теперь знает, что за морем теплее, а дома светлее.
Григорий: Любите свой край, почитайте родителей, следуйте традициям своего народа.
Аксинья:Ой, а чем это у нас так вкусно пахнет.
Дети:Пирожками.
Аксинья:А на прощание, я хочу угостить вас, ребята, вкусными пирожками с чем? (капустой). Правильно, с капустой. Угощайтесь.
Григорий:До свидания! Будьте здоровы!!!
Под казачью народную песню «Ехали казаки домой» дети выходят из зала.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176278-pokrova-na-donu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Технология развивающего обучения»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.