Поговорим о здоровье

Тема: «Поговорим о здоровье»

Результаты деятельности:

Личностный результат – ориентация на сохранение и укрепление здоровья

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД – преобразовывать практическую задачу в познавательную

Познавательные УУД – находить информацию и использовать ее при построении высказываний

Коммуникативные УУД - договариваться и приходить в общему решению

Предметный результат – научить правильно реагировать на появившиеся признаки болезни.

Цель: формирование отношения к здоровью как величайшему дару, который нам дала природа, формирование ответственности и понимания как к нему относиться в ходе совместной деятельности под руководством учителя.

Форма представления результата: газета «Что полезно и что вредно для здоровья»

Ход занятия:(дети стоят в круге)

Поприветствуем гостей, с ними нам вдвойне теплей.

Пожелайте нам удачи и успешности в придачу!

Упражнение-энергизатор «Комплимент»

Упражнение-энергизатор - деление на группы

Главные редакторы Аида, Ваня, Диана, Артем. Остальные вытягивают жетоны с изображением логотипа газеты.

Подровнялись.

Тихо сели.

На соседа посмотрели.

Дружелюбно улыбнулись.

И ко мне все повернулись.

Каждая группа представляет редакцию газет: «Здоровье», «Ключи к здоровью», «Берегите здоровье», «Будь здоров».

-Сегодня мы будем работать в группах. Вспомнить правила работы в группах

-Подумайте, какие качества нужны для хорошей работы, чтобы урок для всех стал успешным? (внимание, активность, старание, сообразительность)

Обсуждение цитаты

Посмотрите на запись на доске: «Единственная красота, которую я знаю, это здоровье» Генрих Гейне – немецкий поэт и публицист. Как вы понимаете данное высказывание?

(ответы детей). Вы, наверное, догадались, о чем пойдет речь?

Здоровье-это величайший дар, который нам дала природа, нужно с большой ответственностью и пониманием относиться к нему. Сохранить на протяжении всей своей жизни крепкое здоровье получается лишь у немногих людей, происходит это, не потому что здоровье – это подобие хрустальной вазы, а потому что масса людей слишком занята другими проблемами, они откладывают заботу о своем здоровье на задний план. Случается парадокс: «Мы работаем всю жизнь, меняя здоровье на деньги, а потом тратим много больше на восстановление здоровья» Вот только задумываться о своем здоровье обычно начинают только те люди, которые уже столкнулись с недугом лицом к лицу.

-Давайте представим, что мы с вами не в школе, а на рабочем месте в редакции газет. Здесь собрались журналисты. У каждой редакции есть консультант. Итогом нашего рабочего дня будет…. Как вы думаете что? газета. Что такое газета, для чего она нам нужна?

Целеполагание. 

– Прочитайте цитату ещё раз и подумайте, какие вопросы могут вас заинтересовать при разговоре на эту тему?

(Всё фиксируется на доске.)

– Подводим итог:

Вспомнить, что такое здоровье?

Узнать что является признаками здоровья и нездоровья?

Научиться определять что полезно и что вредно для здоровья человека?

Чему будет посвящена наша газета? Итак, уважаемые редакции определим план наших действий. С чего начнем? (вспоминаем целеполагание). Какую информацию должна нести наша газета?

Что такое здоровье?

Признаки здоровья и болезни

Что полезно для здоровья?

Что вредно для здоровья?

Мозговой штурм

Что такое здоровье? (ответы детей). Что является антонимом? (болезнь). Что такое болезнь?

Журналисты должны нести достоверную информацию. На столах у каждой группы имеются определения таких понятий, как «здоровье» и «болезнь». Выберите наиболее точное определение данных слов.

Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов

Здоровье - правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.

Болезнь- расстройство здоровья, нарушение деятельности организма. 

Здоровье - нормальное состояние организма, при котором правильно действуют все его органы. 
Болезнь-конкретное заболевание, нарушающее деятельность организма (или его отдельных органов расстройство здоровья
Выбрать определение и зафиксировать в газете (после обсуждения)

Обсуждение в группах:

Как вы думаете, можно ли глядя на человека определить: болен он или здоров?

-Какие признаки здоровья известны?

-Какие признаки есть у нездоровья?

Здоровье человека в его руках. Поэтому и зафиксируем в газете ладошки.

Определите по 5 признаков здоровья и болезни (обсуждение в группах и фиксация на кругах для ладошек)

Здоровье: хороший аппетит, работоспособность, богатырский сон, крепкое здоровье, хорошее настроение)

Болезнь: отсутствие аппетита, плохой сон, бледный цвет лица, вялость, раздражительность)

Каждая группа называет по одному признаку.

Упражнение-энергизатор «Летит по небу круглый шар»

Переходим к следующему этапу работы: что влияет на здоровье? Что полезно?

На столах у каждой группы лежат конверты, в которых даны задания.

( “режим дня”, “питание”, “физкультура и спорт” “личная гигиена”). Необходимо выполнить задание и сформулировать вывод

“Режим дня”

Перед вами конверт с картинками. Как вы думаете, что это? Расставьте картинки по порядку, укажите время на часах. Определите и сообщите, что влияет на здоровье? Почему?

“Питание”

- У вас в конверте лежат карточки с продуктами питания. Расставьте время приема пищи и выберите только те продукты, которые вы считаете необходимыми для завтрака, обеда, ужина. Определите и сообщите, что влияет на здоровье? Почему?

“Физкультура и спорт”

- Вам в конверте надо выбрать то, что имеет огромное значение на здоровье. А лишние картинки убрать. Определите и сообщите, что влияет на здоровье? Почему?

«Личная гигиена»

- У вас в конверте находятся предметы. Вы должны разделить их на 2 группы: для личного пользования и общие (для всех членов семьи). (В конверте: полотенце, зубная щетка, зубная паста, шампунь, мыло, мочалка, расческа, ложка). Определите и сообщите, что влияет на здоровье? Почему?

Упражнение-энергизатор «Если нравится тебе….»

Понравилась игра? Какое настроение у вас? Связано ли настроение с темой занятия: вывод. Зафиксируйте, что влияет на здоровье – ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ

Переходим к следующему этапу работы: что вредно для здоровья?

Обсудите в группе и укажите что вредно для здоровья (зафиксировать в газете) – проверка групповой работы

Итак, редакции хорошо поработали. Теперь ваша задача подвести итог всей информации. Выберите как девиз вашей газеты одну из данных пословиц:

Здоров будешь – все добудешь

Здоровый врача не требует

Здоровье дороже богатства

Быстрого и ловкого болезнь не догонит

Чистота – залог здоровья

Недосыпаешь - здоровье теряешь

Болезнь человека не красит

Здоровому все здорово

Еле-еле душа в теле

Здоров будешь - все добудешь

В здоровом теле – здоровый дух

Работа в парах

Вы хорошо поработали. Но есть одно «Но». Журналисты несут ответственность за достоверность информации. Следовательно, они должны быть очень эрудированными людьми, должны знать все о том, что они пишут. Так вот и нам хотелось бы проверить ваши знания. Отвечать будете парами. «Да» - зеленый цвет, «Нет» - красный цвет

Нужно чистить не только зубы, но и язык (да)

Микробы боятся мыла (да)

Расческой должен пользоваться только один человек (да)

Зарядка-источник бодрости и здоровья (да)

После активного бега необходимо сразу же садиться на скамейку (нет)

Не следует, погревшись на солнце, сразу лезть в воду (нет)

От курения погибают люди (да)

Бананы поднимают настроение (да)

Морковь замедляет процесс старения организма (да)

Есть безвредные наркотики (нет)

Отказаться от курения легко (нет)

Недостаток солнца вызывает депрессию (да)

Презентация газет

Чем газета заинтересует читателей?

Вывод:

Здоровый человек бодрый, уравновешенный, доброжелательный, целеустремленный.

Каждый человек должен заботиться о своем здоровье и здоровье близких людей.

Рефлексия

- Что больше всего понравилось?

- Что узнали новое?

- Что хотели бы узнать в будущем?

Кому бы хотели сказать «спасибо» за работу на уроке? Почему?

Нарисовать такую улыбку клоуну, которая соответствует настроению группы в конце занятия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176282-pogovorim-o-zdorove