- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час Моя малая Родина: история и символы родного города для начальной школы
Классный час «Моя малая Родина»
Цели:
формирование интереса к истории родного города;
развитие чувства гражданственности и патриотизма через социализацию личности учащегося;
воспитание любви к Родине, Отечеству, своему краю, родному городу, улице;
воспитание чувства гордости за свой город, людей, живущих и работающих в нем.
Оборудование: слайды с видами города, фотографии выдающихся людей.
Ход классного часа
Ученик читает стихотворение осинниковской поэтессы Тамары Погребняк.
Мои Осинники
Город мой зимой снегами белыми
Занесён и оттого красив,
Летом весь стоишь в душистой зелени,
Радуешь величием своим.
От Малиновки до самого Высокого
Тянутся владения твои:
Узкие дорого и широкие
Переулки, тропки, колеи.
Косогоры тонут в травах пышных,
Тополя серёжками звенят,
И сады с чудесной спелой вишней
Ароматом головы кружат.
На полянках русские берёзки
Свой зелёный водят хоровод,
И рябина, гроздьями алея,
До себя дотронуться зовёт…
Я стою, и сердце замирает
От красы невиданной твоей,
Ничего на свете нет дороже,
Нет тебя, Осинники, родней!
Учитель: Ребята, 4 декабря исполняется 75 лет нашему городу. Конечно, для города это не возраст, но, оглянувшись кругом, слушая воспоминания и рассказы о городе своих родных и близких, понимаешь, что это серьезный рубеж, важная ступень в истории Осинников. Сегодня на классном часе мы поговорим о истории развития нашего города.
История не знает, когда и кем основан улус Тагдагалв переводе с шорского "тахтал" означает осинник, а слово "ал" - селение. Первые русские поселенцы перевели название улуса по-своему и стали именовать его просто - Осиновка.
По преданию старины далекой, первым поселенцем улуса стал шорец-оружейник Кузедей, который переселился из-под стен Кузнецкой крепости на берег реки Кондома к устью Большого Кандалепа, занимаясь кузнечным ремеслом.
В 1912 году он насчитывал уже 120 дворов и стал называться Осиновкой, как в дальнейшем выяснилось, что стоит он на каменном угле.
Осиновка в те годы, по сути дела, была крохотным шахтерским поселком.
Город Осинники, 1926г. Слайд № 2
Первоисточники дают право утверждать, что уголь Осинниковского месторождения стал известен с 1771 года, когда в глухой тайге на реке Томь-Чумыше, в 50 км от Кузнецка, был построен Томский железоделательный завод. Виднейший исследователь Андрианов, посетив Кузбасс в 1881 году, впервые опубликовал сообщение о выходах пласта угля в верховьях реки Кандалеп.
По имеющимся данным, в 1900 году каменный уголь был обнаружен кузнецом Осинниковского улуса Шабалиным, в районе шахты «Кузбасская», позже братьями Мигашевыми в районе бывших шахт №4 и №9.
Отработка углей Осиновского месторождения, проводившаяся местными крестьянами для своих нужд на небольших кустарных штольнях, привлекла к себе внимание в 1905-1906 годах геолога, профессора В.К. Поленова. Поленов обследовал участки, где добывали крестьяне уголь, и впервые дал краткое описание Осиновского месторождения. Позднее, в 1913 году, когда Кузбасс был передан в аренду «Копикузу», была организована разведка в районе Осиновского улуса по раскопкам местных крестьян. Данные этой разведки не дали ответа на вопрос: каковы запасы месторождения.
Проведенная дополнительная разведка в новых районах месторождения позволила группе геологов Николаева сделать заключение о значительных запасах угля Осиновского месторождения. По заключению «Тельбессбюро» было принято решение об образовании Осиновского рудника в ноябре 1926 года.
В Осиновку прибывали новые рабочие геологоразведочные партии, и началась детальная разведка месторождения.
В 1928 году ускоренными темпами прокладывается железная дорога Кузнецк-Кандалеп для перевозки осиновского коксующегося угля к заводу. В Осиновку съезжаются новые люди, посланные страной на штурм угольных недр
4 декабря 1938 года рабочий поселок Осиновка был преобразован в город Осинники. В это время население Осинников уже составляло 32 тысячи человек. В городе-новичке было 10 школ, в которых обучалось 7 тысяч учащихся, а преподавательский состав состоял из 173 учителей. В городе работали 9 детсадов и яслей, больница и поликлиника, три амбулатории, пять здравпунктов, три родильных дома, 46 магазина и др. культурно-бытовые объекты.
Первоначально через реку Кондома ходил паром, который перевозил пассажиров.
Река Кондома
Фотовыставка «город Осинники разных лет»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176233-klassnyj-chas-moja-malaja-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Документация образовательной организации»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.