Разработка урока «День Дружбы»

Этап урока

Цель и задачи этапа

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Способ достижения (виды заданий и упражнений)

Организационный

Настроить детей на работу, ввести в атмосферу иноязычного общения

создать ситуацию успеха каждого учащегося

вовлечение учащихся в учебную деятельностьу

определить цель урока и способы ее достижения

Осознание иностранного языка как средства межкульторного общения; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Формирование способности к целеполаганию, планированию

Приветствие: учитель приветствует детей, а они приветствуют учителя. Речевая разминка: учащиеся отвечают на вопросы учителя

Обращаю внимание учащихся на доску, где написано поздравление с праздником, и все вместе выводим тему урока, ставим цель, отвечаем на вопрос "Что нужно сделать, чтоб достичь поставленной цели "

Опрос учащихся по заданному материалу

Вспомнить и повторить пройденный грамматический и лексический материал

Проверить уровень сформированности грамматических навыков по предыдущей теме

Развитие навыков контроля и самоконтроля, самооценки

Предлагаю ребятам выполнить упражнения на повторение пройденного грамматического материала.

- Ребята, напомните мне, пожалуйста, как строятся предложения в простом будущем времени. (ребята отвечают) Молодцы! А сейчас выполните задания на красных карточках. Работаем в парах. Разбираем задание, производим оценивание выполненной работы и коррекцию

Изучение нового материала

познакомить учащихся с некоторыми особенностями празднования данного дня, с особенностями оформления открыток

Формирование представлений о мире, о культуре другой страны (День Дружбы в американских и британских школах)

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

Осознание себя частью коллектива, умение работать в команде

Развитие умений сравнивать, анализировать

Развитие внимания, памяти

Развитие навыков чтения

- Ребята, прочитайте, пожалуйста, последнее предложение в ваших карточках. Верно, речь идет о праздновании Дня Дружбы. А давайте, мы вместе узнаем немного об этом празднике. (Трое учеников рассказывают небольшие сообщения о праздновании Дня Дружбы) - сопровождение презентации.

Как на любой праздник, в этот день принято дарить друг другу открытки. Вот и нам предстоит подготовить друг другу открытки, чтоб в будущем наш праздник удался. (Далее знакомлю учеников с особенностями оформления открыток в Великобритании в сравнении с особенностями оформления открыток в России, демонстрируя шаблоны) Ребята, помогают, находя отличия и схожесть в оформлении.

Динамическая пауза

Откройте рабочие тетради: раздел 8, урок 5.Здесь даны примеры разных открыток. Прочитаем примерные пожелания ребят. Попробуем составить свое пожелание к празднику. (слушаем монологи ребят с поздравлениями). Выберите понравившееся пожелание и оформите свои собственные открытки. Посмотрим что у нас получилось. Молодцы! Подпишите вашу открытку одному из ваших друзей. У меня есть почтовый ящик, давайте отправим наши открытки адресату. (Ребята кладут свои открытки в ящик).

Закрепление учебного материала

Осознание себя частью коллектива

Формирование навыков и умений эффективного взаимодействия, сотрудничества

А сейчас я предлагаю вам спланировать наш праздник. Для этого вам нужно разбиться на 4 группы и выполнить задания на зеленых карточках. Первой группе - предстоит выбрать подарок для друга на праздник. Второй -предстоит выбрать одного из товарищей, кому мы могли бы посвятить стихотворение как лучшему другу. Третьей - нужно продумать ход праздника и написать что ы будем делать. Четвертой - продумать оформление. Вам нужно заполнить все пропуски в предложениях, обращая внимание на грамматику и лексику.

Задание на дом

Упр.4 стр.59. Дома вы пофантазируете над тем, как бы вы сами провели такой праздник. А на следующем уроке мы сравним ваши предположения с тем, как мы проведем наш праздник и открытки мы подарим тоже на следующий урок