Классный час «Человек славен трудом»

Классный час «Человек славен трудом»

- Цели:

Формировать личность ребенка в процессе трудового воспитания.

-Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

Воспитание уважительного отношения к людям труда;

Развивать речь, мышление, моторику;

-Для решения данных задач использовались:

-Видео мультфильма;

-презентация;

-стихи и пословицы;

-сценка;

-игра «если мамы дома нет»;

-инсценировка сказки «Репка»;

-изготовление поделки «ромашка».

Учитель: Здравствуйте, дорогие гости, ребята! Ребята, у нас сегодня гости можете посмотреть. Сели правильно. Сегодня у нас необычное занятие, а о чем оно вы мне скажете когда посмотрите мультфильм (Просмотр мультфильма о профессиях).

Сегодня мы будем говорить о труде. Труд – самое важное в жизни каждого человека. Сколько на нашей земле дорог, мостов, машин, полей, городов, новостроек! И все они появились, благодаря рукам человека. Человек своим трудом украшает нашу землю. Он умеет растить хлеба, строить дома, изобретать разные машины, летать в космос и еще очень, очень многое. Вы в школе тоже начинаете трудиться, чтобы потом, когда вырастете, выберать себе любимую профессию. А знаете ли вы, как много профессий на планете. Придёт время, вы все станете взрослыми, вам придётся самим строить дома, растить хлеб. Труд - облагораживает человека. Человек славен трудом!

Тема нашего классного часа «Человек славен трудом».

1-ый ученик: Мы растём и день и ночь,

Чтобы вам скорей помочь.

2-ой ученик: Мы школьники-ребята

Тоже вам хотим сказать,

Что мечты у нас крылаты

И дела мечтам под стать.

3-ий ученик: Мы вчера с подружкой Надей

Долго думали в тетради,

Как решить один вопрос:

Кем же быть?

Вопрос не прост!

4-ый ученик: Можно выучиться быстро

На врача и на министра

Будь талант – для всех бы стала

Петь как Пугачева Алла!

5-ый ученик: Я люблю простор полей

Под солнышком лучистым,

Вот подрасти бы поскорей

И стать бы трактористом.

6-ой ученик: Я б космонавтом стать хотел.

7-ой ученик: А я министром иностранных дел.

8-ой ученик: А я рабочим стать хочу

Мастерство я изучу.

2 ученик День сегодня - совсем особенный!

                 Собрались мы  сюда, друзья,

                 Чтоб восславить руки тружеников –

                 Это сделаем….

Все           Ты и я!

Учитель: Я хочу, чтобы наш классный час, вы запомнили надолго, потому что: «Землю красит солнце, а человека  - труд». (Слайд 2)

Появляется Труд. На нём рабочий комбинезон.

Труд. Здравствуйте, друзья! Знаю это точно: говорят всегда, что без меня не вытащить и рыбку из пруда. Разрешите представиться!...

Учитель. Простите, а может быть ребята и сами уже догадались, кто вы?

Ребята, вы его узнали? Кто это?

Все.Да! Это Труд!

Труд. Благодарю вас! Вы угадали, я – ТРУД!И мне очень приятно, что на занятии в мою честь все такие радостные и счастливые!

Раздаётся громкий плач.

Учитель: Что за шум? Что за рёв? Там не стадо ли коров? Почему ты плачешь Саша?

Неумейка. Я не Саша, я  - Неумейка. Мне очень плохо, я ничего не умею делать и ничего не знаю… Все мои знакомые мальчики и даже девочки все всё знают и умеют, а я ничего не знаю и ни чего не умею. (Перестаёт плакать.) Ой, а может быть, вы тоже ничего не знаете?

Учитель. Нет, Неумейка, ребята пока еще не все знают, но они учатся, и многое уже умеют.

Ребята, давайте расскажем Неумейке пословицы о труде.

- Без труда нет плода.

- Золото познается в огне, а человек в труде.

- Какие труды, такие плоды.

- Кто труд любит, долго спать не будет.

- Труд человека кормит, а лень портит.

- Без труда и отдых не сладок.

Неумейка. А можно и мне сказать пословицу? Терпение и труд все перетрут! Молодец, Саша, ты очень хорошую вспомнил пословицу.

 - Счастливы те люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.

    Труду следует учиться всю жизнь.

Наши предки – люди, жившие до нас, - умели трудиться по совести, в ладу с окружающей природой и друг с другом.

- Вы, конечно же, слышали выражение «Кто не работает, тот не ест».

- Что оно значит?

( Значит, трудиться должны все.)

- Многие из нас и не подозревали, что знаменитые слова, «Если кто не работает, тот и не ешь», принадлежат ученику Иисуса Христа апостолу Павлу.            (Слайд   3  )

   -Например, на Руси был всем известный царь Пётр Первый  (слайд).      

Он трудился вместе с работниками. Сначала сам осваивал разные ремёсла, а потом  обучал им других. А больше всего он любил токарное и столярное дело и занимался им по нескольку часов в день.

ТРУД. Ребята, как у вас хорошо в классе, чисто, уютно, много разных поделок. Скажите-ка , ребята, кто делает все эти поделки?

Дети Мы делаем поделки!

Труд А кто ухаживает за цветами?

Дети Мы ухаживаем за цветами!

ТрудНаучи, Оля, покажите  Неумейке как нужно правильно ухаживать за цветами.

УчительВот теперь и ты Саша умеешь ухаживать за цветами. А сейчас приглашаю всех размяться.

Труд.  Игра называется «Цветы, кусты, деревья». Пока звучит музыка, все двигаются под музыку. Как только музыка прекратится, я назову цветок, и все сделают вот так, кустарник, вот так, а дерево вот так. (Ландыш, жасмин, сосна и т. д.)

Неумейка.  А можно, я продолжу эту игру?

Учитель Хорошо, я думаю тебе можно доверить это дело. (Неумека продолжает)

Учитель. Молодец, у тебя все получилось. Саша, ты уже многому научился. Я думаю, что наша помощь тебе уже не нужна.

Но есть еще ребята, кому нужна помощь.

Предлагаем вашему вниманию сценку про одного мальчика.

Мальчик. Погладь-ка мне брюки, бабуля!

Бабуля.     А что же ты сам-то, родной?

Мальчик. Стихи подготовить я должен!

Бабуля. Ну ладно, учи  поскорей, а после обед разогрей.

Мальчик. Пусть мама! А мне до того ли? Сегодня же праздник в школе!

Бабуля. Какой же это праздник?

Мальчик. «Человек славен трудом». Ведь это так важно, бабуля, уметь всё делать своими руками.

Бабуля. Так значит не нашими? Сами? Своими руками? И что же ты покажешь на празднике?

Мальчик. А я запевать буду в хоре. Потом выступлю со стихами: «Всё делать своими руками!»

Неумейка. Ай-ай-ай! Какой мальчик нехороший!

Учитель. К сожалению, Неумейка, встречаются такие не только мальчики, но и  девочки.

Труд. Неужели среди вас есть такие девчонки и мальчишки? Хочу верить, что нет. Ведь нельзя же, чтобы за вас всё делали бабушки и мамы…

Учитель.Ничего уважаемый Труд мы поможем ему, это лечится, а называется это лекарство труд.  

Игра «Если мамы дома нет»

Учитель. Представьте, что  вашей мамы нет дома, а вам надо помочь сестрёнке собраться в детский садик. Кое-что они уже умеют делать сами, но вот завязывать бантик, надеть и застегнуть кофточку пока не умеют. А вы очень торопитесь в школу. На стульях сидят две сестрёнки. По сигналу учителя мальчики начинают надевать им кофточки и завязывать бантики. Кто быстрее и лучше выполнит задание?

-Саша тебе понравилось ухаживать за Олей?

-А тебе Миша?

-Ребята , поднимите руки, кто помогает своим мамам, бабушкам, сестрам?

-Посмотрим, кого еще нужно полечить, лекарством, которое называется трудотерапия.

- А теперь давайте вспомним, что нового для себя вы узнали на занятии?

- А еще сегодня мы сделали много дел, давайте вспомним каких.

- А теперь пришло время и отдохнуть. Ведь «Делу время – а потехи час».

Предлагаем вашему вниманию сказку «Репка». Ребята, вы все конечно помните эту сказку. Назовите главных героев сказки? А чем они занимались? Ребята, а удалось ли им вытянуть репку?

- После просмотра, ответьте на вопрос: Что помогло героям вытянуть репку?

Выступление театра кукол со сказкой «Репка».

- Ребята, для вас домашнее задание. Постарайтесь к следующему подготовить пословицы, поговорки, стихи о дружбе.

- А сейчас мне бы хотелось, вручить подарки нашим дорогим и уважаемым гостям. Это цветочки ромашки. Ребята сами изготовили их на занятии кружка «Завиток». Ромашка символ дружбы и любви. Ее можно использовать как брошь или как прихватку для занавесок. И когда вы будете пить чай зимними вечерами, чтобы вспоминали о нас, о наших дружных и трудолюбивых ребятах.

Всегда найдётся дело для умелых рук,

                       Если хорошенько посмотреть вокруг.

Стол, за которым ты сидишь,

                       Кровать, в которой ты уснёшь,

                       Тетрадь, вилка, ложка, нож…,

                       И каждый гвоздь, и каждый дом,        

                       И каждый ломтик хлеба –

    Всё это создано трудом,

                       А не свалилось с неба.

                       За всё, что сделано для нас,

                       Мы благодарны людям.

                       Придёт пора, настанет час –

                       И мы трудиться будем.

                                                                    В. Лифшиц

 Учитель. А сейчас, пока вы школьники, главный ваш труд -  учёба. Но кроме  хорошей учёбы вы должны помогать маме, брату, сестре. Помните! Без труда не будет добра. Ведь, где труд, там и счастье. 

Спасибо за внимание. Занятие окончано.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176539-klassnyj-chas-chelovek-slaven-trudom