Сценарий лингвистической игры по русскому языку в 5 классах

Джангалиева С.К.

учитель русского языка и литературы

КГУ «СОШ № 86»

Караганда Казахстан

Сценарий лингвистической игры

по русскому языку в 5 классах

Дата проведения январь 2016 год

Место проведения кабинет № 317 КГУ «СОШ № 86»

Участники лингвистической игры 5 «Б», 5 «В»

Технические средства: интерактивная доска, компьютеры, маркеры, ватман

План проведения лингвистической игры:

Организационный момент

Игры из пяти этапов

Подведение итогов игры

Награждение игроков

Ход лингвистической игры:

Организационный момент

Две сборные команды из учащихся 5 «Б» и 5 «В» (по 5 человек в каждую команду).

Участники команд придумывают название, девиз и выбирают капитана.

Лингвистическая игра:

Наборщики:

Играющим предлагается какое-нибудь слово, из букв которого необходимо составить новые слова – имен существительные в форме единственного числа.

Строительство – торт, трость, соль, толь, лес, село, осел, тело, вор, роль, весть, треть,

овес, ил, тост, рис, сев, рот, сор, лист, рост, рельс, свет…

Табуретка – рука, театр, актер, тур, тетка, терка, рак, бур, кара, бурка, карета, катер,

рубка, бар, баржа, раб, краб, табак, река, акр, тара…

Конкурс по словообразованию

А) Какое слово имеет такой ж корень, как в слове сказка, суффикс такой же, как в слове извозчик, приставку ту же, что в слове расход (Рассказчик).

Б) Что это за слово? Корень его находится в слове преподносить, приставка – в слове вписать, суффикс и окончание в слове терпеливый? (Выносливый).

Головоломка

Свободные клеточки прямоугольника необходимо заполнить буквами так, чтобы в каждом горизонтальном ряду получилось нарицательное имя существительное в ед.ч. Им.п.

Слова: корона, корпус, корова, корень, корыто, корнет, коралл, корвет, корсаж, кортеж, кортик…

Слова: водород, поворот, водовоз, носорог, монолог порошок, колокол, колобок, договор, водонос…

Кто больше?

Участникам конкурса предлагается записать приставку, например, раз- или рас-. Назначается определенное время (2-3 минуты). Ученики вспоминают слова с этой приставкой и записывают их: рассказ, распоряжение, рассудок… Кто больше напишет слов, тот и выигрывает. Для конкурса могут быть предложены и другие приставки: пере (пересказ, перестановка, перебрать, переборщить…); по (побеждать, попутчик, поросль…); до (доставка, добавка, доказательство.)

Пословицы и поговорки:

А) Кто больше назовет пословиц и поговорок, в состав которых входили бы наречия?

С другом по-братски, а с врагом по-солдатски. Словами туда-сюда, а делами никуда. Береги платье снову, а честь смолоду. Рыбак рыбака видит издалека. Делать вслепую, унести сумку пустую. Насильно мил не будешь. Вместе тесно, а врозь скучно. Мягко стелет, да жестко спать. Дорога помощь вовремя.

Б) Назвать пословицы о пище.

Щи да каша –пища наша. Есть калачи, да сидеть на печи. Хороша каша, да мала чашка. Как сыр в масле катается. Покой пьет воду, а беспокойство – мёд. За семь вёрст кисели хлебать.

Подведение итогов лингвистической игры.

Жюри – учащиеся 10-11 классов.

Награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176548-scenarij-lingvisticheskoj-igry-po-russkomu-ja