- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учим буквы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 с. Октябрьское
Учим буквы
методическое пособие по обучению грамоте для детей
в группе кратковременного пребывания
выполнила Есиева Людмила Семеновна .
учитель начальных классов
август 2013г.
Учим буквы
методическое пособие по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста
Цель. Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения
Логопед.
Август месяц на дворе,
Скоро в школу детворе. слайд 2,3
Буквы в «Азбуке» проснулись,
Сладко, сладко потянулись,
Разбудили «Буквари»
И решили в лес уйти.
По тропинке вдоль реки слайд 4
В лес густой они пришли.
На полянке собрались,
Разговором увлеклись.
Буквы. (наперебой)
«Чтоб нас путали опять,
По слогам читали.
Ведь за лето дети всё,
Всё позабывали.
Нас замучают они,
Тыча пальцем в буквари».
Логопед.
Возразила робко Я: —
«Может, я и неправа,
Но без нас детишки
Не прочтут ведь книжки».
Лишь на мгновение они
Призадуматься смогли.
А потом посовещались
И по лесу разбежались.
Буквы. (наперебой)
«Пусть найдут ребята нас.
Вот тогда пойдём мы в класс».
Логопед. (к детям)
Вы скорей их отыщите,
И в портфель все соберите.
Краткое описание выполнения задания:
1.Взрослый читает фразу про букву. Например: Б — найдешь ты на бревне. 2.Ребёнок должен: Чётко повторить заданную фразу за взрослым: Б— найдешь ты на бревне. 3.Назвать букву, которую надо найти — Бэ 4.Сказать какой звук она обозначает — (б) 5.Повторить слово, в котором слышится этот звук, чётко выделяя голосом нужный звук —бревно (в именительном падеже единственного числа) 6.Отправить нужную букву в «портфель». Примечание: Задания могут выполняться в несколько этапов. Обязательное проведение физминутки. |
А— уселась на траве слайд 5
Б— найдешь ты на бревне
В— купается в воде
Г — увидела грибы, только их в лесу не рви
Д— надереве в листве
Е, Ё —ёж с ежатами давно утащили е и ё
Ж — спряталась в жуке
З — за зайчиком в траве
И —иголки у сосны и ёлки
Й — чтоб й краткое найти, в улей, молча, загляни
К — залезло в камыши
Л — живёт в лесной глуши
М — под мостиком сидит
Н — кузнечик сторожит
Проводится игра – физминутка«Бабах»слайд 6
Жил да был в лесу Бабах… (Дети стучат по коленям.)
Ночью сладко спал в кустах… (Дети кладут руки под щеку.)
Днем по лесу он ходил… (Топают.)
И мешок с собой носил… (Показывают, как несут мешок.)
Как развяжет он мешок… (Развязывают.)
Звуки-стуки сразу — скок… (Прыгают.)
И давай в лесу стучать… (Хлопают в ладоши.)
Чтоб кого-то напугать... (Делают «страшные» лица.)
Зайчика-трусишку... (Руками показывают ушки.)
Серенькую мышку... (Водят пальцем, как хвостиком.)
Ежиху колючую… (Отдергивают руку, словно укололись.)
Но в крапиву жгучую.
Сам случайно он упал… (Закрывают лицо руками.)
Свой мешочек потерял… (Разводят руки.)
И теперь он не Бабах… (Дети тихо стучат по коленям.)
А тихоня Пых в кустах… (Вздыхают и опускают голову.)
Логопед.Бабахпритих и сел в кустах.
Затаился в камышах.
Ну, а мы с вами опять
Буквы будем изучать.
О — есть на дереве дупло слайд 7
П —паутину я плету, муху в гости к себе жду
Р — к сороке прицепилось
С — ссовою подружилось
Т —трава в лесу растёт
У —улитка домик свой несёт
Ф —филин учит малышей
Х —хор лягушек и мышей
Ц — в цветах цыплёнка кто найдёт
Ч— собирают пчёлы мёд, им птичка песенки поёт
Ш — нашариках сидит
Щ — чаща волка не страшит
Ъ — твёрдый знак сам по себе, твёрже нет его нигде
Ы — рыбку с рыбкой подружи
Ь — мягкий знак сел на пень, просидел там целый день
Э —эхо слышим вдалеке
Ю — индюк шел один к реке
Я —я последняя была, вот и азбука здесь вся
Логопед. (к детям)
Молодцы! Хвалю вас я.
Буквы все нашли, друзья.
Выпортфель скорей берите,
Буквы все туда несите. слайд 8
Дети по порядку называют буквы алфавита и «отправляют» их в портфель
Используемые источники:
1. Авторская разработка
2. При создании авторской разработки были использованы картинки из интернета:
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/970/79970861_5.jpg фон дети
http://edam.com.ua/image/cache/data/sumki_portfeli/39027brn_1-500x500.jpg портфель
http://puzkarapuz.org/uploads/posts/2009-08/1249418724_uchim_bukvi2.jpg учим буквы
http://www.umniza.de/WebRoot/Store22/Shops/62303963/4E99/9657/9741/0C1D/97FF/C0A8/2981/4FAB/978-985-407-884-7.jpg буквы
http://stat17.privet.ru/lr/091f0ccee32be06d02e2b006827d1253 фон у реки
http://storage8.static.itmages.ru/i/12/0610/h_1339328999_1291493_0cda1a8b57.jpeg фон дорога
http://www.mamkinyanki.ru/stihi/index.html мальчик
http://savepic.net/2087525.png Буратино
http://blestiashki.narod.ru/besplatnye-animashki-na-telefon.htm филин
http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=790522&st=80 сова
http://zdesvsyo.ru/photo/143-0-8287 птичка
http://images.prom.ua/1565882_w640_h640_alfavit.jpg алфавит
http://forumsmile.ru/animation/animals/page48 улитка
http://forumsmile.ru/animation/animals/page2 цыпленок
http://forumsmile.ru/animation/animals/page28 паук
http://forumsmile.ru/animation/animals/page20 волк
http://viverra.ucoz.ru/forum/7-22-1 жук
http://forum.fxclub.org/showthread.php?p=25056073 ворона
http://trukhina.livejournal.com/153399.html две лягушки-хохотушки
http://stat8.blog.ru/lr/0a27ea5a99af995781e5686c9d6ee367 осень
http://www.senpoliamini.ru/forums/lofiversion/index.php?t1249.html мышка
http://teni-clan.com/6-sayt-gildii.html ёжик
http://forum.rc-mir.mobi/ni-dnja-bez-burimeshki-topic1950467_1560 ежата
http://www.diary.ru/~FreeSeeker/p172042209.htm дерево
http://antalpiti.ru/kartinki/raznoe разрезные картинки для детских презентаций
http://m.blogs.mail.ru/mail/nagornova-svetlana55/2FC69E639DD10E4D.html индюк
http://zdesvsyo.ru/photo/143-0-8287 птичка
http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=790522&st=80 сова
http://www.liveinternet.ru/users/aspidistra1/post182945473/ фоны
http://tapisarevskaya.rusedu.net/category/1415/5858 тропинка
http://www.coollady.ru/pic/0001/016/005.jpg портфель с листочком
http://uzhuka.ru/load/dizajn/kliparty/alfavit_dlja_detej_s_kartinkami_po_nazvaniju_bukvy/5-1-0-14373 алфавит
http://skazles.ru/azbuka/0005.html буквы
http://www.detochki.su/index.php?option=com_content&view=article&id=1669:2011-04-28-21-17-55&catid=36:movies&Itemid=170 Песня «АЗБУКА» слова З.Петровой, муз. А.Островского
/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176921-uchim-bukvy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.