Каждому положено знать правила дорожные!

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №43

Методическая разработка

«Каждому положено знать правила дорожные!»

Игра – путешествие по ПДД

для детей младшего школьного возраста.

Автор: Минова Светлана Евгеньевна

учитель начальных классов

г. Рыбинск

2016г.

Цели игры:

расширение знаний детей о дорожных знаках и ситуациях,

в которых они действуют.

формирование представлений об опасных ситуациях на дорогах.

совершенствование умения решать практические и учебные

задачи на основе приобретенных знаний.

Подготовка к игре:

Дети одного или нескольких классов разбиваются на группы по 7-10 человек.

Ведущий готовит «маршрутные листы», кабинет для каждой станции и руководителя на станции.

Старшеклассники - шефы помогают в проведении игры и инсценировке.

Оборудование:

Таблички с надписью станций (на двери кабинетов).

Карточки с заданиями на станциях.

Технические средства для музыкального сопровождения

инсценировки.

Плакаты с изображением транспорта и дорожных знаков.

Ход игры.

Команды собираются в актовом зале школы для «старта» игры.

Ведущий: здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришли сказочные герои. Инсценировка (см. приложение 1)

Ведущий:ребята, почему с волком случилась беда? (он не знает правил дорожного движения). А для чего нужно их знать? (ответы детей)

- Изучать и знать ПДД необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь и жизнь других людей опасности.

- Сможете помочь Волку изучить правила дорожного движения? (да)

Я предлагаю вам игру под девизом «Каждому положено знать правила дорожные!» Путешествуя по станциям, вы вспомните правила дорожного движения и соберете для Волка важные советы по безопасности на дорогах.

- А сейчас давайте познакомимся с нашими командами (дети встают со

своего места и хором произносят название команды)

Каждая команда получает свой маршрутный лист (см. приложение)

Команда получает конверт, в котором находится разрезанный дорожный знак. Ребята должны составить дорожный знак и назвать его.

(См. приложение 3)

За правильно выполненное задание группа получает совет:

После выполнения задания, группа получает совет:

Перед вами заготовки дорожных знаков. Дорисуйте их и расскажите об их назначении (см. приложение 4)

После выполнения задания, группа получает совет:

Отгадайте ребусы (см. приложение 5)

После выполнения задания, группа получает совет:

Команде предлагается карточка с рифмованными словами, детям нужно составить стихотворение.

После выполнения задания, группа получает совет:

Подведение итогов игры.

Все команды собираются в зале вместе со сказочными героями.

Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра. Вам было интересно? (Дети делятся своими впечатлениями) Вы помните советы, которые получили?

Представители от команд выходят с маршрутными листами и по очереди называют правила.

Волк: спасибо, ребята! Вы мне очень помогли. Теперь я знаю, что «Каждому положено знать правила дорожные!» Нам с Красной Шапочкой пора в сказку. До свидания, друзья!

Приложение 1.

Инсценировка.

Действующие лица: ведущий, Красная Шапочка, Волк.

Звучит мелодия из мультфильма «Пластилиновая ворона».

Ведущий:

Давайте вспомним сказку,

А может, и не сказку,

Простой типичный случай

Из жизни городской.

О том, что помнить нужно,

О правилах дорожных,

Когда шагаешь в школу

Или идёшь домой.

Возьмем сюжет известный,

Из сказки интересной:

Кто раньше доберётся

До бабушки больной?

Звучит мелодия из к/ф «Про Красную Шапочку», входят герои сказки красная Шапочка и Волк. Музыка выключается)

Ведущий:

Вот Шапочка Красная,

Девочка умная, прекрасная,

Достойна вашего уважения,

Соблюдает правила движения.

И серый Волк зубастый.

Себя крутым считает…

Волк спорит с ведущим:

Я не крутой, а суперклассный.

Обращается к Красной Шапочке:

Куда идёшь ты, Шапочка?

Прилежная девочка, лапочка?

Красная Шапочка:

Я к бабушке своей иду.

Маслице и пирожки несу.

К ней напрямик лежит дорога,

Но опасностей там много.

А есть ещё одна: по ней

Путь безопасней, но длинней.

Пойду по длинной я дороге.

Волк:

Иди, иди. Устанут ноги.

Я ж покороче дорогу найду.

К бабке твоей побыстрей добегу.

Красная Шапочка:

Смотри, осторожней,

Не попасть бы в беду.

Волк:

Подумаешь, дорога!

Подумаешь, машины!

Чего боятся люди?

Машины ведь не мины.

Вон на бугорочке

Уже видна избушка.

Там за перекрестком

И живёт старушка.

Ведущий:Волк побежал наискосок… (вдруг раздается визг тормозов)

Волк:

Ой, еле ноги уволок.

Не пойму, где перейти,

Где дорогу мне найти?

Обращается к ребятам:

Что это за фонарь трёхглазый,

Не видал его не разу? (дети отвечают, что это светофор)

Ведущий:

Три глаза есть у светофора.

Подчиняйся им без спора.

Красный свет – прохода нет,

Жёлтый – будь готов к пути,

А зелёный свет - иди.

Волк:

Пусть другие люди ждут.

Пока зелёный свет дадут.

Я не буду ждать напрасно,

Проскочу – ка я на красный.

(Визг тормозов, грохот. Волк, прячась за кулисами надевает на руку заранее подготовленный «реквизит» - небольшой кусок картонной трубы, обернутый бинтом, и тут же появляется со «сломанной» рукой).

Ведущий:

Он на красный свет бежал

И в аварию попал.

Хорошо, что жив остался.

Волк (шепелявя):

Лишь зубов недосчитался.

Хоть и раньше прибегу я,

Нечем будет есть бабулю.

Приложение 2.

1 группа.

Приложение 3.

Варианты знаком могут быть разные.

П ешеходный переход Осторожно, дети!

Предупреждающий знак: Предписывающий знак:

Светофорное регулирование Велосипедная дорожка

Запрещающий знак:

Движение пешеходов запрещено

Приложение 4.

Перед вами заготовки дорожных знаков. Дорисуйте их и расскажите об их назначении.

Это задание можно выполнить с помощью интерактивной доски.

Приложение 5.

АВТОБУС СВЕТОФОР

ПЕРЕКРЁСТОК ДОРОГА

Приложение 6.

Так выглядит маршрутный лист 1 группы в конце игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176976-kazhdomu-polozheno-znat-pravila-dorozhnye