Математические путешествия по Белгородской области

Шевченко Галина Владимировна,

учитель математики, информатики и ИКТ

МБОУ «СОШ № 20 с УИОП», г.Старый Оскол, Белгородская область

Математические путешествия по Белгородской области

Урок первый

Тема «Проценты»

Цели урока:

Закрепление практических умений и навыков вычисления процентов;

Развитие познавательного интереса к вычислению процентов,

самого предмета математики; достижение таких целей, как гуманизация и гуманитаризация, прикладная направленность и профессиональная ориентация, адаптация и социализация личности в условиях своего региона.

Расширение знаний о растениях нашего края, воспитание средствами математики бережного отношения к природе и понятия о здоровом образе жизни;

Выработка с помощью вычислений умений использования местных растений в питании человека.

Тип урока: урок закрепления изученного материала.

Оборудование урока: карточки-рецепты с заданиями, карточки- рецепты с ответами, рисунки растений, плакаты «Букеты цветов», компьютеры, компьютерные презентации учащихся в рамках проектной деятельности.

ХОД УРОКА

Подготовительный этап.

Сообщение учителя. «Человек живет природой - это значит, что природа есть его тело, с которым человек должен оставаться на всю жизнь в процессе постоянного общения, чтобы не умереть». (К.Маркс). Ведущая роль в этом принадлежит растениям. Они обеспечивают человека и животных кислородом, пищей, лекарствами, являются основой жизни. Ученые установили, что наша повседневная пища должна обязательно содержать достаточное количество растений. Особенно ценные питательные и лекарственные свойства имеют свежеприготовленные соки из овощей, фруктов и зелени растений. В весенний период люди испытывают недостаток витаминов, восполнить который можно напитками из трав и плодов.

Сегодня на уроке мы используем наши знания по математике для того, чтобы научиться получать то, что могут дать наши растения.

Устный счет (с использованием мультимедиа)

Задание 1. Определите процентное содержание компонентов в каждом из данных витаминных сборов ( слайды 1-3).

Слайд 1

Сбор №1 Сбор №2

Слайд 2

Сбор №3Сбор №4

Слайд 3

Сбор №5

Задание 2. Определите процентное содержание каждого вида цветка в букете, если в каждом букете по 100 цветков (эстафета по рядам с использованием слайда 4 и плакатов «Букеты цветов».).

Слайд 4

1 букет 2 букет 3 букет

Задание 3 (по рядам). Выразите обыкновенной дробью (слайд 5) :

Слайд 5

III.Сообщения учащихся

«Из истории исследования полезных растений Белгородской области»

Тезисы сообщений

1.Изучение и применение полезных свойств растений уходит в глубокую древность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177138-matematicheskie-puteshestvija-po-belgorodskoj