Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
11.01.2016

Урок экскурсия «Колчак Александр Васильевич. Последние дни» Посещение музея истории Иркутского тюремного замка

Синявская Светлана Степановна
учитель истории и обществознания
Урок-экскурсия «Колчак Александр Васильевич. Последние дни» проходит в музее истории Иркутского тюремного замка. Материал посвящён трагическому финалу жизни адмирала и Верховного правителя России. Ключевой частью занятия является посещение камеры №5 — подлинного места заключения и последнего пристанища Александра Колчака. Участники знакомятся с уникальными экспонатами, документами и атмосферой этого исторического пространства, что позволяет глубже понять одну из самых драматичных страниц Гражданской войны в Сибири. Урок разработан для школьников и всех, кто интересуется историческим краеведением и личностью адмирала Колчака.

Содержимое разработки

МБОУ города Иркутска лицей №3

Урок – экскурсия

«Колчак Александр Васильевич. Последние дни»

Посещение музея истории Иркутского тюремного замка

Автор:

Синявская Светлана Степановна

учитель истории и обществознания

МБОУ г. Иркутска лицей №3

Пояснительная записка

                          

Формирование гуманного отношения к Родине начинается со знания истории малой родины.

У каждого города, как и у человека, своя судьба. Наш край впитал в себя историю многих поколений иркутян, память о которых хранят его здания и храмы, музеи, архивные документы и книги.

Гражданская война 1918-1920 гг. является одной из наиболее тяжелых и в то же время, одной из наиболее ярких и значительных страниц в истории  Иркутска. Волею судьбы  в ходе войны Иркутску дважды выпало стать одним из ее эпицентров, когда события в городе и его окрестностях оказывали заметное влияние на общее развитие военно-политической ситуации в России. В июне  августе 1918 г. вооруженная борьба вокруг Иркутска предопределила крушение советской власти в Сибири и полную потерю большевиками восточной части страны. В январе 1920 г. восстание иркутского Политцентра привело к окончательному краху «белую власть» адмирала

А.В. Колчака, а также к созданию государства буфера от Байкала до Тихого океана.

Об истории Иркутска в годы Гражданской войны написано немало статей и очерков, издано несколько краеведческих книг.

Одним из направлений педагогической деятельности является культурно–просветительская работа, которая ориентирована на подрастающее поколение. В рамках существующей программы по дисциплине «История Сибири с древнейших времён до начала XXI века» по теме «Гражданская война. Колчак Александр Васильевич» мной разработан урок-экскурсия «Колчак Александр Васильевич. Последние дни» (посещение музея истории Иркутского тюремного замка), который раскрывает одну из страниц летописи нашего города и представляет собой познавательный рассказ об одном из важнейших событий отечественной истории, которое не должно остаться в стороне от внимания учащихся, так как неразрывно связано с историей нашего родного города.

Разработка содержит фактические сведения, посвященные адмиралу Александру Васильевичу Колчаку, знакомит с экспонатами музея истории Иркутского тюремного замка, в частности, представленными в камере № 5, последнем земном пристанище адмирала.

Урок-экскурсия: технологическая карта

Название предмета: История Сибири с древнейших времен до начала 21 века

9 класс

Урок № 25

Дата:

Тема: Гражданская война. Колчак Александр Васильевич

Образовательные цели:

1.Приобщение учащихся к истории малой родины.

2.Углубление и расширение знаний учащихся об истории и культуре родного края.

3. Закрепление и углубление знаний учащихся, полученных при изучении темы «Гражданская война»

4. Предоставление учащимся возможности получения практической информации по теме «Гражданская война. Колчак А.В.»

Развивающие цели:

1. Расширение объема жизненных наблюдений и кругозора учащихся.

2. Формирование умения объяснять явления, применять знания в новой ситуации.

3.Развитие личностных качеств, самостоятельности, ответственности, активности.

4. Развитие интереса к краеведению

5.Развитие навыков исследовательской ,проектной, творческой и иных видов деятельности

Воспитательные цели:

1.Формирование общественной активности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме..

2. Формирование знаний по истории малой родины, уважения к достопримечательностям и к городу в целом.

Место урока в системе уроков данного раздела:

25

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации ЗУН, УД

Основные термины и понятия:

Гражданская война, диктатор, чехословацкий корпус, Антанта, Директория, интервенция

Межпредметные связи:

Связь с историей родного края

Познавательные УУД:

!. Учатся воспринимать информацию в форме звукового или зрительного сообщения.

2. Устанавливают причинно-следственные связи между объектами.

2. Осуществляют подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза, проводят сравнение, классификацию объектов по заданным критериям.

3. Строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Коммуникативные УУД:

1. Приобретают умения соотносить информацию, полученную от другого, с собственным знанием, мнением, собственной позицией

2. Осуществляют инициативное сотрудничество в поиске, сборе и структурировании информации

3. Приобретают умения принимать на себя ответственность, функции, роль действовать по совместно принятым правилам при совместном выполнении действий.

4. Использовать речевые средства для решения коммуникативных задач, умения строить диалог и монологическое высказывание.

Регулятивные УУД:

1. Учатся формировать культуру постановки целей в форме предвосхищения результата.

1. Учатся учитывать выделенные ориентиры действия в сотрудничестве с преподавателем.

2. Вносят необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, используют предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.

3. Выполняют учебные действия в гипермедийной, громкоречевой и умственной форме

4. Учатся контролировать и оценивать свои действия.

Личностные УУД:

1. Умеют проявлять интерес к информации и действиям (своим и чужим)

2. Умеют оценивать информацию и действия относительно собственных представлений, ценностных ориентаций, необходимости и достаточности.

3. Формируют внутреннюю позицию, адекватную мотивацию учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ориентируются на моральные нормы и их выполнение.

Ожидаемые результаты



Методы определения результативности урока

Предполагается, что учащиеся научатся работать с дополнительным историческим материалом, использовать и систематизировать статистические данные по разным периодам развития города и давать свои обоснованные оценки событиям, локализовать исторические процессы и явления во времени, используя научную периодизацию истории, работать с архивным материалом, представлять работы на конференциях, создавать проекты.

Предполагается разнообразный мониторинг навыков, умений, знаний и отслеживание уровня духовной культуры через наблюдение, беседы, анкетирование, отслеживание мастерства выступления на конференциях, публикаций работ в СМИ, проведения виртуальных экскурсий.

Этап урока

Форма/приемы

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Ресурс

I

Подготовительный

Методические приёмы показа и рассказа

предварительного осмотра

зрительной реконструкции (воссоздания)

прием описания, комментирования, вопросов-ответов,

1. Выбирает объект экскурсии, на котором можно наиболее наглядно осуществить показ изученного исторического периода

2. Знакомится со специальной литературой.

3. Составляет подробный план экскурсии.

4. Проводит ознакомительные беседы, подготавливающие учащихся к экскурсии.

5. Проводит организационную и консультационную работу с представителями музея

5. Беседа с целью выяснения знаний. 6. Чтение специальной литературы по теме 7. Наблюдения, целевые прогулки по близлежащим улицам. 8. Лично проверяет маршрут на предмет личной безопасности учащихся

На предшествующем экскурсии уроке получают вопросы, ответы на которые они должны получить во время экскурсии,

1. Специальная литература по теме:

Дроков С.В. Адмирал Колчак и суд истории. М.: Центрполиграф, 2009.

Плотников И.Ф. Александр Васильевич Колчак. Исследователь, адмирал, Верховный правитель России.М.: Центрполиграф, 2002.

 2.План экскурсии по городу и музею

3.Фотоаппарат

4.Компьютер

II

Организационный

Коллективная/

фронтальная беседа

1. Сообщает обучающимся о цели мероприятия.

2. Настраивает на плодотворную работу.

3. Предупреждает о правилах поведения на режимных объектах, соблюдении техники безопасности (фиксирует в журнале по технике безопасности)

Готовятся участвовать в мероприятии

III

Центральный

а) начало маршрута

Вступительная беседа преподавателя

приём предварительного осмотра

прием зрительной реконструкции (воссоздания);

прием описания, комментирования, вопросов-ответов,

Освещает особенности архитектуры строительного объекта (Следственный изолятор №1- Иркутская городская тюрьма)

Включаются в деятельность по освоению содержания экскурсии

б) Вслед за экскурсоводом/

ведущим...

Методические приёмы показа:

приём локализации событий

прием движения

зрительного сравнения

зрительной аналогии (ассоциации);

Методические приёмы рассказа:

прием описания, комментирования, новизны материала, ссылки на очевидцев, персонификации

Контролирует ход экскурсии

1. Внимательно наблюдают, слушают, делают зарисовки, записывают необходимые данные.

2. Готовятся дать ответы на вопросы преподавателя полученные перед экскурсией

в) Спроси у меня…

прием вопросов-ответов

Направляет поток вопросов в рациональное русло

Выясняют вопросы, возникшие по ходу экскурсии

1V.

Итоговый

Фронтальное обсуждение

1. Напоминает обучающимся о необходимости в срок, назначенный преподавателем, подготовить отчет об экскурсии с приложением подготовленного экскурсионного материала.

2. Намечает методы применения экскурсионного материала в последующем учебном процессе и во внеклассной работе – в качестве раздаточного материала для лабораторных работ и упражнений, для изготовления стендов, схем, плакатов, для выпуска специальных номеров стенных газет.

Написать эссе.

Тема «Есть ли на Гражданской войне герои?»

Тема «Колчак был замечательным мореплавателем, глубоким исследователем, но оказался плохим и недальновидным политиком»

1. Делятся впечатлениями.

2. Уточняют вопросы по теме экскурсии, по технологии изготовления экскурсионного материала:

презентации;

эссе : выпуск специального номера стенгазеты

в) Делают фотоснимки

( в помещении СИЗО фотосъемка запрещена)

Вступительная беседа учителя

СИЗО № 1 ГУФСИН России по Иркутской области —следственный изолятор в Иркутске. Полное наименование — Федеральное казённое учреждение «Следственный изолятор № 1 Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Иркутской области».

В советское время иркутский следственный изолятор был одним из семи изоляторов, где приводились в исполнение смертные приговоры.

В 2006 году в следственном изоляторе открыт Музей истории Иркутского тюремного замка имени А. В. Колчака.

В 2013 году исполнилось 210 лет со дня основания изолятора

Известные заключённые

Дзержинский Феликс Эдмундович

Иваньков Вячеслав Кириллович

Пепеляев Виктор Николаевич

Развозжаев Леонид Михайлович

Слосканс Болеслав

Колчак Александр Васильевич

Тимирёва Анна Васильевна

Фото: Следственный изолятор №1











Музей истории тюремного замка

Небольшой, почти камерный музей находится на территории старейшего в городе следственного изолятора №1.  Тюремный замок - совместный проект Иркутского областного краеведческого музея и СИЗО №1 – был открыт в 2006 году. Открытие экспозиции является итогом участия во Всероссийском конкурсе фонда В.Потанина совместного проекта СИЗО и областного Краеведческого музея города Иркутска под названием «Могиле моей нет места на Земле». Общая площадь музея составляет 126,2 кв.м.

Под экспозицию выделено три камеры, отдельная лестница и 22-метровый тоннель.

В холле музея размещены: художественная композиция представляющая тюремный острог с размещением оков и кандалов, манекена в арестантской форме, прикованного к «стульчику», макеты орудий пыток и казней в XVII-XIX вв,

На стенах коридора размещены: план губернского города Иркутска 1829 года, карта Иркутского острога XVIII века, карта города Иркутска 1729 года; фотографии стражников полицейского управления, чиновников тюремного ведомства, тюремных надзирателей, а также фотографии знаков отличия форменной одежды полицейских, наград «За безупречную службу в тюремной страже», психологические портреты преступников. Здесь же можно увидеть «Общую Тюремную Инструкцию 1912 года» и «Тюремный Вестник 1894 года (издательство Главного Тюремного Управления)», макет Иркутского тюремного замка с церковью Бориса и Глеба XVIII века, макет Центральной Александровской каторжной тюрьмы IXX века. На стенах развешаны огнестрельное оружие XVIII-IXX вв.: одноствольное охотничье шомпольное ружье, самодельная винтовка, двуствольное охотничье оружие 16 калибра Зауер. В основном в экспозиции представлены документы о тюремном ведомстве с 1803 по 1940 годы и об истории существования самой тюрьмы.

В одном из помещений расположена экспозиция, посвященная репрессированным православным священнослужителям Иркутской епархии в 1920-1930гг. Представлены подлинные предметы церковной утвари (иконы, лампада, церковные книги). Отдельной темой освещен священномученник М.Ф. Околович: в витринах музея размещены принадлежавшее ему иерейское облачение, фотографии его с семьей, биографическая справка, фотография из уголовного дела 1938г.

Имеются материалы о политической ссылке в Сибири, кандалы, гвозди, утюг, газеты списки политзаключенных 1919 года, протоколы заседаний Президиума Иркутского Губкома ВКП (б), протокол заседания Губпарткома. Представлены одежда охранника и осужденного, офицера ХVIII века, русская офицерская сабля образца 1913 года, штык – нож от карабина системы Мосина образца 1939- 1944 г.г.

Камера №5

Историки утверждают, согласно архивам и дошедшим до нашего времени преданиям, именно в пятой камере в 1920 году содержался адмирал Александр Васильевич Колчак.

Камера, где адмирал Колчак провел последние дни своей жизни, сохранилась в неизменном виде. Экспонаты, представленные в камере, точная копия предметов быта арестанта. Среди них: нары, скамейка, умывальник, керосиновая лампа, миска, кружка, ложка. Самым главным экспонатом камеры № 5 является восковая фигура адмирала Александра Колчака. Дверь камеры № 5 «охраняет» восковая фигура надзиратель, в руках которого находятся связка ключей, и «ботало» для подъема заключенных.Здесь 95 лет назад адмирал Колчак ждал расстрела.

Камера-музей, где содержался Александр Васильевич Колчак

Этажом выше, в общей женской камере находилась его возлюбленная Анна Тимирёва

За несколько часов до гибели адмирал написал ей записку, но она так и не дошла до адресата.

4 января 1920 в Нижнеудинске адмирал А.В. Колчак подписал свой последний указ, в котором объявил о намерении передать полномочия «Верховной Всероссийской Власти» А.И. Деникину. Впредь до получения указаний от А.И. Деникина «вся полнота военной и гражданской власти на всей территории Российской Восточной Окраины» предоставлялась генерал–лейтенанту Г.М. Семёнову.

5 января 1920 в Иркутске произошёл переворот, город был захвачен эсеро–меньшевистскимПолитическим центром. 15 января А.В. Колчак, выехавший из Нижнеудинска в чехословацком эшелоне, в вагоне под флагами Великобритании, Франции, США, Японии и Чехословакии, прибыл к пригородам Иркутска. Чехословацкое командование по требованию эсеровского Политцентра, с санкции французского генерала Жанена, передало Колчака его представителям. 21 января Политцентр передал власть в Иркутске большевистскому ревкому. С 21 января по 6 февраля 1920 велись допросы Колчака Чрезвычайной следственной комиссией.

В охране тюрьмы числился 18–летний Иван Фролович Урванцев. Иван жил в казарме, стоял в общем карауле и у камеры Колчака, и, случалось, поздно ночью, адмирал заговаривал с молодым охранником. Выяснилось, что адмирал принимал у себя в Омске молодого геолога Николая Николаевича Урванцева, родственника Ивана Урванцева, и направил его на Таймыр. В 1920–1921 Н.Н. Урванцев и Н.А. Бегичев вдоль и поперек прошли Таймыр. Н.Н. Урванцев нашел на Таймыре уголь и никель и по праву считается одним из основателей Норильска. Много лет спустя о знаменитом узнике Иркутской тюрьмы кандидату юридических наук, профессору С.В. Андрееву, рассказывал сам И.Ф. Урванцев. С ведома начальника тюрьмы, когда в карауле стоял Иван Урванцев, Александру Васильевичу и Анне Васильевне устраивались совместные прогулки, когда они могли поговорить и обменяться новостями.

Расстрел Верховного правителя России адмиралаА. В. Колчака был произведён 

7 февраля 1920 года в пятом часу утра в устье реки Ушаковки близ её впадения в реку Ангару по распоряжению Иркутского большевистского военно-революционного комитета. Общее руководство расстрелом осуществлял председатель Иркутской губернской чрезвычайной комиссии Самуил Чудновский, расстрельной командой руководил начальник гарнизона и одновременно комендант Иркутска Иван Николаевич Бурсак (Борис Яковлевич Блатлиндер).

Вместе с Колчаком был также расстрелян председатель Совета министров Российского правительстваВ. Н. Пепеляев. Тела Колчака и Пепеляева после расстрела были опущены в прорубь на реке Ушаковке и унесены течением.

После расстрела комиссия, которая производила расстрел, написала расписку. Копия этой расписки хранится в музее,

В одном из помещений оформлена экспозиция, посвященная А.В. Колчаку: фотографии, биографические данные А.В. Колчака, макеты наград адмирала, фотографии Иркутска начала XX века, связанные с его венчанием в Михаило-Архангельской или как её ещё называют, Харлампиевской церкви, фотокопии из уголовного дела Колчака (постановление о расстреле, записка о приведении в исполнении приговора), дореволюционная печатная машинка «Ундервудь», размещены афиши периода гражданской войны 1918-1920гг: «Кошмар дезертира», «Казак!», «Последний час», «Деникинская банда».

Символическая могила Колчака (кенотаф) находится в иркутском Знаменском монастыре

В 2004 году в Иркутске установлен памятник А.В. Колчаку.

В конце экскурсии демонстрируется видеофильм, продолжительностью 30 минут, «Белая Россия. Крестный путь» о жизни и вкладе адмирала Александра Колчака в историю российского государства.



Литература:

1. Артемов Е. Г. Музейно-педагогическая технология. СПб., 1999.

2.Малявко И. В. Технология обучения школьников старших классов опыту самостоятельной творческой деятельности путем особой организации научно-исследовательской работы в музее. Образовательная деятельность художественного музея. Вып. VI. СПб., 2000.

3. Дроков С.В. Адмирал Колчак и суд истории. М.: Центрполиграф, 2009.

4. Плотников И.Ф. Александр Васильевич Колчак. Исследователь, адмирал, Верховный правитель России.М.: Центрполиграф, 2002.

6. Хандорин В.Г. Адмирал Колчак. Правда и мифы.- Томск. Издательство Томского Университета, 2007.

7. Черкашин Н.А. Адмирал Колчак. Диктатор поневоле. Вече, 2005


Интернет – ресурсы:

1. ProTema.ru Акимцева А.С. Урок-экскурсия: технологическая карта.

2.http-wikipediya.ruСИЗО  1 (Иркутск)

3.«http://gruzdoff.ru/wiki/СИЗО  1 (Иркутск)

4.ИРКИПЕДИЯRU. Энциклопедия и новости Приангарья.Гражданская война // "Иркутск в панораме веков" (2004)

5. www.gazetairkutsk.ru Музей. СИЗО-1 Иркутск

6.sizo.irkutsk.ruJ

7.tourlib.netМетодика проведения экскурсий. Емельянов Б.В. Экскурсоведение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177149-urok--jekskursija-kolchak-aleksandr-vasilevi

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации