Задания на развитие внимания

Приложение №3

Задания, направленные на развитие памяти.

1 класс.

Игры.

Игра «Добрые слова». Участники по очереди называют добрые и ласковые слова. На обдумывание дается две секунды, повторяться нельзя. Тот, кто не может придумать доброе слово, выбывает из игры.

Игра «Что изменилось?» Дети встают в круг. Внутри круга один водящий внимательно рассматривает одного из участников игры (детали одежды, прическа, обувь и т.д.), затем один он выходит, а участники игры меняют что-либо в одежде выбранного. Через несколько секунд вошедший водящий должен угадать, что изменилось.

2 класс.

Игра «Пословицы» Участники сидят в кругу, Ведущий говорит начало какой-либо пословицы. Первый из игроков должен продолжить эту пословицу, а затем вспомнить начало новой, если кто-то из игроков не сможет продолжить или вспомнить, то выбывает из игры. Побеждает тот, кто остался последним.

Задание «Группировка». Детям читают десять слов, просят послушать внимательно и постараться как можно больше запомнить. Для этого необходимо мысленно сгруппировать их по темам. Затем ученики записывают запомнившиеся слова.

МедведьЛошадь

ЛопатаПлаток

РомашкаГрабли

ШапкаРоза

ГвоздикаЗаяц

СлонВолк

ЛисаДиван

ТелевизорКресло

ШкафМедведь

КошкаСобака

3 класс.

Игра «Слова». Эта игра поможет вспомнить как можно больше слов – названий предметов, относящихся к одной группе. Ведущий называет тему, на которую участникам нужно подбирать слова, причем первый называет слово, второй повторяет и приводит свое и т. д. например, тема: фрукты. Первый называет «яблоко». Второй повторяет «яблоко» и называет «апельсин». Третий повторяет «яблоко» и «апельсин» и называет «груша» и т. д. Тот участник, кто забудет названные для него слова или не назовет свое, выбывает из игры. Побеждает тот, кто останется последним.

Задание «Словарный диктант». Детям нужно прослушать слова и постараться запомнить их и записать. Можно давать как отвлеченные, так и связанные какой-то темой слова, обучая при этом детей запоминанию с помощью составления рассказа.

Весна, солнце, снег, весело, таять, листья.

Удочка, рыбак, тихо, река, ловить, ведро, красный, рыба, кот, утащить.

4 класс.

Игра «Антонимы». Ведущий называет какое-либо прилагательное, например, «холодный», игроки должны называть антонимы к этому слову. Повторяться нельзя. Тот, кто не сможет назвать антоним, выбывает из игры. Тот, кто остается последним побеждает.

Задание «Запомни по три». Учитель читает три слова, объединенных по смыслу. Например: Лес – медведь, берлога. Затем учитель читает вслух следующие шесть строк, по три слова в каждой. Прочитав вслух шесть строк, предлагает школьникам карточки, на которых написаны лишь первые слова из каждой строки. Учащиеся должны дописать второе и третье слово в каждой строке. Например:

Весна, солнце, ручей.

Река, рыболов, уха.

Праздник, песни, веселье.

Мост, река, вода.

Пчела, улей, мед.

Дуб, желудь, свинья.

Доклад, обсуждение, решение.

Чтение, глаза, книга.

Сад, земля, растение.

Игра, правило, игроки.

Песня, музыка, слова.

Город, улица, транспорт.

Задание «Запомни слова». Детям нужно запомнить 12 слов и словосочетаний, которые им будут названы. Для лучшего запоминания им необходимо зарисовать что угодно и как угодно при назывании слова или словосочетания, лишь бы рисунок мог напомнить заданные слова. Затем следует предложить детям по рисункам вспомнить слова:

Смелый поступок.

Слепой мальчик.

Страх.

Ум.

Мальчик-трус.

Сердитая учительница.

Глухая старушка.

Тяжелая работа.

Вкусный ужин.

Веселый праздник.

Темная ночь.

Дружба.

Приложение №2

Задания на развитие внимания.

Игры.

1 класс.

Игра «Повторяем движения». Участники игры стоят в кругу. Ведущий находится в центре. Он показывает какие-либо движения, а участники должны их повторять, кроме одного, или двух. Например, если ведущий поднимает руки вверх, хлопать в ладоши; а при положении «руки в стороны» - топать ногами. Тот, кто ошибается, сам становится ведущим.

Игра «Знаем ли мы пословицы?» (См. условия игры «Исправляем ошибки»). Например, даны измененные пословицы.

Шило в мешке не утаишь.

Кончил отдыхать, гуляй смело.

Готовь сани зимой, а телегу летом.

Семь раз отрежь, один раз примерь.

2 класс.

Задание. «Найди числа». Учащимся предлагается таблица, которая включает числа от 1 до 25 красного цвета и от 1 до 25 черного цвета в случайном порядке. Один ученик у доски по сигналу как можно быстрее находит в ней числа в порядке возрастания или убывания, а остальные учащиеся внимательно следят. В случае затруднения помогают. Время работы можно фиксировать.

Задание. «Ищем безотрывочно». В течение 10 - 15 секунд учащиеся должны увидеть вокруг себя как можно больше предметов одного и того же цвета, размера, формы, материала и т. п. По сигналу один ученик начинает перечисление, другие его дополняют.

3 класс.

Задание. «По нитке до клубка». Учащимся необходимо прочитать фразу, прослеживая взглядом линию от начала до конца.

УДАНОМЫО

БДТОГМНЖ

ЬОСТРООГРАХ

Ответ: Будь осторожным на дорогах.

Задание. «Склеенные предложения». Детям предлагаются «склеенные предложения», которые им необходимо разделить.

Былазимаморозщипалщекипотомсталотепловыпаломногоснега.

Детилепилиснегурочкуотснегарукизяблинозатоснегурочкавышлахорошая.

4 класс.

Игра «Исправляем ошибки». Ведущий называет предложения, в которых допущены самые разные ошибки. Предложения предлагаются По-очереди каждому участнику игры. Тот, кто не находит ошибки выбывает из игры. В этом случае тоже самое задание предлагается следующему игроку. Побеждает тот, кто остается последним. Например,

Летом выпал снег.

Зимой в саду расцвели яблони.

Внизу над ними лежала степь.

Солнце пряталось за верхушки дерева. и др.

Задание. «Считай внимательно». Дети стоят в кругу. Им предлагается считать от 1 до 30, но при этом они не должны называть числа, содержащие цифру 6, и числа, делящиеся на 6. Вместо них играющие должны хлопать в ладоши. Игру можно продолжать до 40 – 100 с запретом на любое число.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177352-zadanija-na-razvitie-vnimanija