Проект Компьютерный клуб «СКиФ- CITY»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Станция юных техников»

Проект

Компьютерный клуб «СКиФ- CITY»

Содружество Компьютера и Фантазии

Автор: методист

Манвелян Инна Леонидовна

Ханты-Мансийск

2015

Содержание

Информационная карта

Аннотация

Одна из главных задач деятельности учреждений дополнительного образования – социализация детей в условиях современности. На современном этапе социальная ситуация выдвигает на передний план личность, способную действовать универсально, владеющую культурой жизненного самоопределения, умеющую адаптироваться в изменяющихся условиях, то есть личность социально компетентную. В процессе ее становления значительную роль играет дополнительное образование, вооружающее ребенка не суммой знаний учебных предметов, а целостной культурой, которая дает свободу самоопределения личности в будущей самостоятельной жизни.

Идея создания Компьютерного клуба возникла в связи со стремительным развитием информационно-коммуникационных технологий, а так же повышением интереса к информатике современных школьников. Появилась необходимость объединить учащихся, заинтересованных в развитии собственной ИКТ-компетентности для дальнейшего использования навыков в будущей профессиональной деятельности.

Под ИКТ-компетентностью понимается уверенное владение учащимися всеми составляющими навыками ИКТ-грамотности для решения возникающих вопросов в учебной и иной деятельности, при этом акцент ставится на сформированность обобщенных познавательных, этических и технических навыков.

Использование ИКТ требует сформированности у учащихся необходимых ИКТ умений, связанных с получением для обработки информации, презентацией ее в виртуальном пространстве в виде индивидуальных и коллективныхWeb-сайтов, виртуальных журналов, альбомов, общения в режиме он-лайн, обмена письмами по электронной почте и выполнение всевозможных проектов.

Одной из эффективных форм развития творческих способностей может служить работа компьютерного клуба «СКиФ-CITY» - Содружество Компьютера и Фантазии. Именно в клубе проявляются и развиваются разные стороны личности ребенка, удовлетворяются многие его интеллектуальные и эмоциональные потребности. Весьма важно, что разнообразная творческая деятельность в клубе позволяет приобщить учащихся к миру современной техники, помогает повысить познавательный интерес к информатике, развить компьютерную грамотность учащихся, поэтому желательно привлечь как можно больше детей. Важно, чтобы деятельность в клубе была интересной и ставила перед учащимися конкретные задачи, помогала находить их решение, давала простор для проявления творческой самостоятельности, основывающейся на полученных знаниях и умениях.

Основной целью работы клуба является развитие у детей творческих способностей, раскрытие интеллектуального потенциала и выявление одаренных детей. Участие в различных состязаниях, конкурсах позволит учащимся расширить свой кругозор, применить собственные знания, эрудицию и логическое мышление, проявить умение принимать решения в нестандартной ситуации в условиях ограниченного времени.

Члены клуба активные участники Международной игры – конкурса «Инфознайка», Международного проекта videouroki.net “Дистанционная олимпиада по информатике», Всероссийского конкурса «Молодежное движение», а также многих других интеллектуальных конкурсов. Благодаря целенаправленной работе наблюдается положительная динамика заинтересованности учащихся в посещении клуба, растет интерес к знаниям, расширяется кругозор, развиваются коммуникативные, интеллектуально-познавательные и творческие способности.

Компьютерный клуб как площадка личностного самовыражения учащихся позволяет ребятам максимально проявлять свои способности, проверять качество своих знаний, а педагогам – создавать условия для выявления, развития и поддержки одаренных учащихся, формирования конкурентоспособной личности.

Аналитическое обоснование проекта

Возрастная граница первого опыта работы с компьютером существенно снизилась. Десять лет назад только половина подростков 15-16 лет имели опыт общения с компьютером, сейчас учащиеся начальной школы уже имеют некоторые пользовательские навыки. Анкетирование показало, что компьютер вытесняет из жизни некоторых детей чтение книг, прогулки, спорт и реальное общение, а у некоторых подростков наблюдаются признаки зависимости от компьютера, Интернета или компьютерных игр. Сидя за компьютером, дети забывают о времени, перестают замечать дискомфорт или усталость. Это и не удивительно, ведь для ребёнка компьютер – это целый мир, мир интересный, модный и манящий. Программное обеспечение предоставляет широкий спектр применения компьютера: для учёбы, общения, поиска всевозможной информации, отдыха и развлечений.

Анализ ситуации

Проведенное среди учащихся и их родителей МОУ ДОД «Станция юных техников» анкетирование показывает:

у 7 % учащихся отсутствует познавательный интерес к информатике;

у 32 % учащихся отмечается средний уровень навыков работы на компьютере;

16 % учащихся любят принимать участие в интерактивных играх, конкурсах, онлайн-олимпиадах по информатике;

61 % учащихся хотят участвовать в деятельности компьютерного клуба;

21 % родителей не хотят, чтобы дети увлекались компьютерами, так как воспринимают компьютер как развлечение.

Результаты исследования показали необходимость усиления работы вовлечения детей в творческую деятельность, наполнить работу новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с увлекательным миром информатики, развитием творческих способностей по средствам разнообразной деятельности в компьютерном клубе.

Анализ ситуации позволил выделить следующие противоречия: с одной стороны, существует объективная потребность в воспитании интеллектуально-развитой личности, а с другой стороны, для его осуществления в учреждениях дополнительного образования используются традиционные методы и формы воспитательной работы. Из названных противоречий вытекает следующая проблема: какие современные формы и методы воспитательной работы можно использовать? Отсюда тема проекта Компьютерный клуб «СКиФ-CITY» - Содружество Компьютера и Фантазии.

На станции юных техников 40 учащихся посещают объединения «Основы компьютерной грамотности» и «Пользователи ПК» и по опросу ребят мы выявили, что в городе немного возможностей проявить свои знания и творческие возможности по ИКТ.Поэтому наше учреждение частично решает эту проблему, организуя компьютерный клуб.Необходимость овладения компьютерной грамотой очевидна, достоинства ИКТ в обучении не вызывают сомнений. Но опрос показал, что многие из детей не задумываются при этом о сохранении своего здоровья. Чтобы компьютер не оказался врагом, а превратился  в очень полезный инструмент, весьма облегчающий жизнь, нужно разумно подойти к вопросам организации компьютерного клуба и правильного подбора заданий для возрастной категории.

Актуальность заключается в том, что реализация проекта Компьютерный клуб «СКиФ-CITY» позволяет приобщить учащихся к информационной культуре, проектной деятельности в сфере информационных технологий. Это оказывает благотворное воздействие на формирование нравственной сферы учащихся, предоставляет возможность овладеть навыками профессиональной деятельности в области информатики и ИКТ, что может облегчить их последующее самоопределение во взрослой жизни.

Новизнапроекта состоит в том, что она не просто знакомит учащихся с рядом областей информатики и информационных технологий, но и обеспечивает получение такого уровня знаний и навыков, который даёт выпускникам Компьютерного клуба возможность применения мастерства в будущей профессиональной деятельности.

Целевое назначение

Цель:

Создание условий для формирования ИКТ - компетентности учащихся по средствам участия в деятельности компьютерного клуба «СКиФ-CITY».

Задачи:

создать условия для работы компьютерного клуба;

формировать познавательный интерес к информатике и развивать компьютерную грамотность учащихся;

способствовать развитию логического мышления, творческого потенциала, коммуникативных способностей, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения;

выявить творчески активных, талантливых детей.

Механизмы реализации

1 этап– подготовительный

Анкетирование учащихся и родителей.

Анализ ситуации.

Изучение опыта создания компьютерных клубов в образовательных учреждениях.

Разработка концепции проекта.

Разработка нормативно-правовой базы.

Подготовка материально-технической базы.

Планирование деятельности клуба.

2 этап – практический

Организация деятельности клуба.

Создание и принятие Устава, символики.

Анализ эффективности работы клуба «СКиФ».

3 этап – заключительный

Подведение итогов, оценка результатов.

Проведение диагностики.

Оформление и распространение методического материала.

Результативность проекта

Созданные цифровые продукты (программы, презентации, видеоролики, мультфильмы).

Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, проектах, играх.

Выпуск печатных продуктов (календари, буклеты, фотоколлажи).

Создания единого банка мультимедийных презентаций, дидактических и методических разработок.

Ожидаемые результаты

Повышение информационной культуры и компьютерной грамотности членов клуба.

Развитие навыков создания и оформления информационных материалов.

Выявление творчески активных, талантливых детей.

Материально-техническое обеспечение

Компьютерный класс

Интерактивная доска

Цифровая фотокамера, видеокамера

Принтер

Сканер

Музыкальный центр

Выход в Интернет

Кадровое обеспечение

Педагоги дополнительного образования

Учебно-методическое обеспечение

сайт МБОУ ДОД «Станция юных техников»

информационные стенды

карточки с заданиями

плакаты, таблицы

видеоуроки

презентации мастер-классов

Риски и угрозы

Недостаточность финансирования.

Недостаточность опыта педагогов

Устранение

Файндрайзинг

Обучающие семинары

Перспективы развития проекта

Выполнение заказов населения.

Оформление кабинетов и стендов станции.

Сетевое взаимодействие с другими компьютерными клубами.

Дистанционные компьютерные курсы.

Социальный эффект проекта

Интерес детей к компьютеру огромен, и нужно направить его в полезное русло. ПроектКомпьютерный клуб «СКиФ-CITY» - Содружество Компьютера и Фантазии, который включает в себя разнообразную творческую деятельность, связанную с информационно-коммуникационными технологиями, предусматривает то, что компьютер должен стать для ребёнка равноправным партнёром, способным очень тонко реагировать на все его действия и запросы. Правильная организация деятельности компьютерного клуба позволит эффективно развивать ИКТ- компетентность учащихся, будет способствовать повышению роли информационных технологий, научит решать ситуативные задачи и поможет выявить творчески активных, талантливых детей.

Список литературы

Босова Л.Л. Занимательные задачи по информатике/М.: БИНОМ, 2006

Булин-Соколова Е.И., Рудченко Т.А., Семенов А.Л.,Хохлова Е.Н. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников. Просвещение, 2012. – 128 с.

Голышева О. Ю. Внеклассное мероприятие по информатике на тему: "Информационный марафон". http://festival.1september.ru

Горячев А.В Рабочая тетрадь “Информатика в играх и задачах”., карта путешествия, задания – карточки

Дуванов А. А. Азы программирования. Факультативный курс. Книга для учителя + CD. СПб.: БХВ-Петербург, 2005

Дуванов А.А., электронное пособие “Ребусы”, Роботландия+.

Златопольский Д.М. Внеклассная работа по информатике. //Информатика. Первое сентября. № 23 2004 г.

Информатика. Первое сентября. № 8 2000 г.

Матюшкин А.А. Что такое одаренность: выявление и развитие одаренных детей,

Омега-Л, 2008 г.

Могилев А.В., Титоренко С.А. Дидактические принципы в компьютерном обучении // Пед. информатика.- 1993, N 2.- с.10-16

Молодцов В.А., Рыжикова Н.Б. Современные открытые уроки информатики. 8-11 классы. – Ростов н/Д: изд-во “Феникс”, 2002. – 352 с.

Прохорова С.Ю., Хасьянова Е.А., Фоминых Н.М. Диагностика формирования информационной компетентности младших школьников. Русское слово –учебник, 2013. – 96 с.

Пугач В., О. Пугач, “Информатика-9”.

Радченко Н.П., О.А. Козлов, “Экзаменационные вопросы и ответы”.

ХеннерЕ.К.Формирование ИКТ-компетентности учащихся и преподавателей в системе непрерывного образования, БИНОМ. Лаборатория знаний, Москва, 2012. – 192 с.

Используемые интернет-ресурсы:

http://rcwebroom.rusedu.net/post/1782/87688

http://deti-atkarsk.narod.ru/2013/byte.doc

http://school1.kizhinga.ru/attachments/205_Публикация%20ПРОЕКТ%20комп.клуба%20ГуруеваСц.doc

http://pandia.ru/text/78/402/98294.php

Приложение 1

План мероприятий по реализации проекта

I этап – Подготовительный

II этап – Практический

III этап – Заключительный

Приложение 2

Положение о компьютерном клубе

«СКиФ-CITY» - Содружество Компьютера и Фантазии

1.        Общие положения

1. Общие положения
1.1.Компьютерный клуб «СКиФ-CITY» (далее Клуб) добровольное объединение, направленное

на формированиеИКТ - компетентности учащихся.

1.2. Деятельность Клуба организуется в соответствии с Уставом, настоящим Положением.

1.3. Руководство Клубом осуществляет Координатор, назначаемый Учредителем (директором

станции юных техников). 

Цели и задачи

2.1 Создание условий для формирования ИКТ - компетентности учащихся
Задачи клуба

2.2. Формировать познавательный интерес к информатике и развивать компьютерную

грамотность учащихся.

2.3. Способствовать развитию логического мышления, творческого потенциала,

коммуникативных способностей, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения.

2.4. Выявить творчески активных, талантливых детей.

3.       Организация и управление работы клуба

3.1. Основу клуба составляет его постоянные члены.  

3.2. Совет клуба - высший орган управления Клуба. В него входят 5 учащихся и 2 педагога

дополнительного образования, Почетные члены Клуба, Помощники Координатора и

Координатор Клуба.

Совет клуба под руководством Координатора клуба разрабатывает ежегодный план деятельности и доводит до сведения членов клуба.

3.5. Общее собрание членов клуба проводится не реже 1 раза в квартал.

3.6. На общем собрании решаются вопросы принятия и исключения из Клуба; внесение

изменений и дополнений в Положение; разрабатывается план
работы клуба.

3.7.Общее собрание является состоявшимся, если в его работе приняли
участие не менее 2/3 от числа членов Клуба.

3.8.  Работа клуба может быть прекращена на основании п.6 настоящего Положения.

3.9.Заседания  клуба проводятся на базе МБОУ ДОД «Станция юных техников», в актовом зале.

4.        Права и обязанности членов Клуба

4.1. Члены Клуба обязаны соблюдать Устав клуба.

4.2. Члены Клуба обязаны соблюдать технику безопасности и правила работы в компьютерном

классе.

4.3. Члены  Клуба  имеют  право  доступа  к  сети   Интернет.

4.5. Члены Клуба имеют право бесплатного пользования копировальной техникой для

нужд клуба.

5. Принятие и исключение из Клуба.

5.1. Членами клуба могут быть все желающие средних и старших классов, увлеченные ИКТ.

5.2. Для вступления в Клуб должны  ознакомиться с Положением Клуба.

5.3. Выйти из членов Клуба по собственному желанию на основании заявления.

6.        Прекращение деятельности Клуба

6.1.  Клуб может быть расформирован в случаях:

малого количества участников Клуба;

большие денежные затраты на работу Клуба;

неэффективности работы клуба;

смены персонала (временное прекращение деятельности).

Приложение 3

Устав Компьютерного клуба “СКиФ-CITY»

МБОУ ДОД «Станция юных техников

1. Основные цели и задачи клуба.

1.1 Основной целью деятельности Клуба является формирование ИКТ-компетентности

учащихся.

1.2. Основными задачами деятельности Клуба являются:

Формировать познавательный интерес к информатике и развивать компьютерную

грамотность учащихся.

Способствовать развитию логического мышления, творческого потенциала,

коммуникативных способностей, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения.

Выявить творчески активных, талантливых детей.

2. Органы управления клуба.

2.1. Органами управления клуба являются:

Совет клуба - высший орган управления Клуба. В него входят 5 учащихся и 2 педагога дополнительного образования, Почетные члены Клуба, Помощники Координатора и Координатор Клуба.

2.2. Основная функция Совета Клуба - обеспечить соблюдение Клубом целей, для достижения которых он создан.

2.3. К исключительной компетенции Совета Клуба относится:

- определение приоритетных целей Клуба;

- утверждение годовых и перспективных планов работы;

- присвоение звания Мастер Клуба по представлению Помощников Координатора.

3. Члены клуба.

3.1. В Клубе устанавливается пятиуровневое членство: действительный член Клуба, Мастер Клуба, Почетный член Клуба, Помощник Координатора, Координатор Клуба.

3.2. Все учащиеся, участвующие в решении задач Клуба, не пропускающие занятий, без уважительной причины, являются действительными членами Клуба.Уважительной причиной является только медицинская справка.

3.3. Победители и призеры городских, областных, всероссийских, международных олимпиад и конкурсов, являющиеся членами Клуба, или член Клуба, взявший шефство хотя бы над одним из действительных членов Клуба и внесший творческий взнос (авторская компьютерная программа или проект), принимаются в Мастера Клуба.

3.4. Мастер Клуба по окончании станции автоматически становится Почетным членом Клуба.

3.5Помощник Координатора – учащийся станции, достигший больших личных успехов в области информатики и являющийся ответственным по одному из направлений Клуба. Помощник Координатора выбирается Координатором Клуба.

3.6.Координатор Клуба - педагог дополнительного образования объединения «Основы компьютерной грамотности». Координатор курируют работу Клуба.

3.7. Учащийся может быть исключен из клуба, если не участвует в работе (не посещает занятия) больше 1 месяца без уважительной причины.

3.8. Принимают или исключают учащихся из клуба на собрании Совета Клуба или Координатор Клуба.

4. Права и обязанности членов Клуба.

4.1. Все члены Клуба имеют право:

принимать участие во всех текущих мероприятиях Клуба;

организовать любую секцию, соответствующую профилю Клуба;

работать в любой из секций Клуба.

предлагать тематику любых клубных мероприятий с обязательным личным участием в их практической реализации;

выйти из членства в Клубе.

4.2. Все члены Клуба обязаны:

активно способствовать решению задач, стоящих перед Клубом;

выполнять требования настоящего Устава;

соблюдать моральные и юридические нормы членства в Клубе;

личным примером способствовать поддержанию высокого престижа члена Клуба.

5. Атрибутика и символика Клуба.

Официальными атрибутами и символами Клуба являются его название, эмблема. Использовать официальную атрибутику имеют право только члены Клуба.

Приложение 4

Утверждаю

Директор МБОУ ДОД

«Станция юных техников»

Г.А.Божедомов_______

«____»__________2015 г.

СМЕТА

расходов на реализацию проекта

компьютерный клуб «СКиФ-CITY»

Методист И.Л. Манвелян

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177412-proekt-kompjuternyj-klub-skifcity