К Белке за морковью

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.

« К белке за морковью»

Организационный момент.

Воспитатель: К нам пришёл гость, он такой шалун, спрятался под платочек, хочет, чтобы вы, отгадали кто он?

В игрушечном зайце звучит песенка:

Я, зайчик, я, хороший

Я, добрый и смешной

Капуста и горошек

Любимый завтрак мой

Со мной легко поладить

Достаточно погладить

Воспитатель:узнали кто это? ( зайчик). Давайте его погладим, теперь мы его друзья.

Зайчик:Здравствуйте. Ребята, я пришёл к вам за помощью.

Меня мама отправила в лес к тетушке Белке, за морковью. Строго настрого наказала идти по широкой дорожке, а если пойду по узкой дорожке, то попаду к Лисице.

Я не знаю, какая широкая, а какая узкая дорожка. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Поможем Зайке?

- Где живёт Белка?(в лесу). До леса долго идти, давайте отправимся в лес на паровозике!( отправляются в путь)

Воспитатель: Мы приехали! Вот и дорожки, про которые говорила мама Зайчонка.

- Сколько дорожек?( ответ детей- две), Сколь вы видите домиков? ( два).

-Кто помнит, по какой дорожке можно идти к домику Белки?(по широкой)

- Посмотрите внимательно и скажите, какая дорожка широкая, а какая узкая?

Как узнать? Что нужно для этого сделать?( надо одну дорожку наложить на другую

ответы детей).

Правильно! Давайте все вместе, дружно возьмём дорожку зелёного цвета и наложим её на дорожку белого цвета. Что мы видим? Правильно, белая дорожка выглядывает из-под зелёной. Значит, что можно сказать про белую дорожку? Да, белая дорожка широкая.

-Повтори Серёжа- какая белая дорожка?( ответы детей)

- А зелёная дорожка какая? ( ответы детей)

- Какая же дорожка ведёт к домику Белки? ( ответы детей).

- Молодцы! Шагаем по широкой дорожке к домику Белочки.

- По какой дорожке идут Катя, Денис? ( ответы детей)

- Посмотрите, на двери весит замок. Белки нет дома .Где же она?

Белка:Я ходила в лес за грибами, и потеряла где-то ключик. Как же мне теперь домой попасть?

Воспитатель: Не волнуйся, Белочка, у наших ребят есть волшебные ключики. Если хочешь - мы тебе поможем.

Белка:Очень хочу.

Воспитатель:Поможем? Приготовьте свои волшебные ключики.(пальчиковая гимнастика)

На двери весит замок,

Кто его открыть бы смог?

Постучали, покрутили,

Потянули и открыли.

Белка:Спасибо, ребята. Вот, Зайчонок корзинка с морковью.

Зайчонок:Спасибо ,тётя Белка за угощенье.

Воспитатель: Ребята, возвращаемся по какой дорожке ( ответы детей)

Зайчонок:Ребята, посмотрите, мои друзья- зайчата. Вот сколько их много( раздаёт карточки с изображением зайчиков).Я хочу угостить моих друзей морковками. Садитесь вместе с зайчатами за столы. А вот и морковь (достаёт из корзины тарелочки с морковью- раздаточный материал)

Воспитатель:

-Сколько зайчиков! Давайте их сосчитаем.

- Пальчиком какой руки будем считать? Правой или левой? (правой –ответ детей)

- А левая рука что будет делать?

- Правильно, придерживать карточку.

- Приготовили пальчик,

- Сколько зайчиков? (пять –ответ детей)

- Посчитай Катя, Ярик. Молодцы!

- Угостите каждого зайчонка морковкой.

- Какой рукой будем раскладывать морковь? (правой- ответ детей)

- Всем зайчатам хватило моркови.( всем- ответ детей).

- Что можно сказать про зайчат и морковки? Сколько их?

- Правильно, поровну, одинаково, столько- сколько.( ответы детей)

- Вы все умнички!

Зайчик:Спасибо вам, ребятки! Мне одному бы не справится. А хотите со мной поиграть? ( играют в прятки)

- Спасибо вам за игру, за помощь. Побегу, расскажу маме, какие вы умные, добрые, заботливые. Приходите к нам в лес в гости. До свидания!

Воспитатель:

- До свидания, Зайчонок! А нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в паровозике. Поехали.

Едет, едет паровоз

Две трубы и сто колёс

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177413--k-belke-za-morkovju