Конспект логопедического занятия по теме «Продукты питания» для дошкольников

ООД №9 (ст.гр)

Тема: «Продукты питания»

Цель: Коррекция заикания.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-Учить детей преобразовывать имена существительные единственного числа в имена существительные множественного числа.

Коррекционно-развивающие:

- Развивать общую, мелкую моторику детей;

- Развивать правильное физиологическое и речевое дыхание.

- Развивать плавность речи.

- Развивать и активизировать словарный запас по теме, закреплять употребление предлога с.

- Развитие умения строить небольшие предложения.

Коррекционно-воспитательная:

- Воспитывать бережное отношение к своим игрушкам и игрушкам своих друзей, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

Картинки с изображением игрушек.

Ход занятия.

Организационный момент.

Работа над развитием дыхания и голоса.

«Дуем на горячую кашу». Вытянуть губы широкой «трубочкой» (вдох), подуть на горячий чай (выдох).

Вдох носом;

На одном выдохе – НА, НО, НУ;

Вдох носом;

На одном выдохе – НИ, НЭ, НЫ.

Развитие мимических мышц:

Удивиться, расстроиться, обрадоваться.

Массаж лица.

Поглаживание, пощипывание, постукивание, волнообразные движения (по общим правилам).

Развитие артикуляционной моторики.

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики:

«Жуём твёрдую морковь». Имитация жевания. Производить медленные и быстрые движения челюстями.

«Пирожок». Рот открыт, губы в улыбке. Положить широкий язык – «пирожок» на нижнюю губу. Подуть на горячий «пирожок».

«Чашечка для компота». Язык «Чашечкой».

«Вкусное варенье» Широким языком облизать верхнюю губу.

Логопед: Вспомните слова, которые заканчиваются на звук М.

2. Объявление темы занятия.

Ребята, я была в магазине и что-то там купила. Послушайте загадки и если вы их отгадаете, то узнаете, какие покупки сделала я.

Бел, как снег, в чести у всех. Белая водица

В рот попал – там и пропал. (сахар) Всем нам пригодится

Из водицы белой

Маленькое, сдобное Всё, что хочешь, делай:

Колесо съедобное – Сливки, простоквашу,

Одна тебя не съем, Масло в нашу кашу

Разделю ребятам всем (Бублик) Творожок на пирожок.

Кушай, Ванюшка-

дружок! (молоко)

Как мы назовём все эти предметы одним словом? Какие продукты знаете вы?

Сегодня мы будем говорить о продуктах.

Основная часть.

Ответы на вопросы по сюжетным картинкам «В магазине»

Что продают в молочном отделе магазина?

Что продают в овощном отделе магазина?

Что продают в хлебном отделе магазина?

Что ты купишь в кондитерском отделе магазина?

Что нужно купить, чтобы приготовить овощной суп? И т.д.

Образование относительных прилагательных «Назови, какой, какая, какое?»

Хлеб из ржи – ржаной хлеб

Варенье из вишни – вишнёвое варенье

Сок из фруктов – фруктовый …

… из овощей – овощной …

… из помидоров – томатный …

Каша из гречки – гречневая …

… из риса – рисовая …

… из пшена – пшённая …

…из геркулеса – геркулесовая … и т.д.

Развитие общей моторики.

Мышка зёрнышко нашла (наклониться вперёд, достать до носочков ног)

И на мельницу снесла. ( шагать на месте)

Намолола там муки, (круговые вращения кистями рук)

Испекла всем пирожки: ( ладонями изображать лепку пирожков)

Мышонку – с капустой, (повороты туловища вправо-влево

Мышонку – с картошкой, руки разведены в стороны)

Мышонку – с морковкой,

Мышонку – с морошкой.

Развитие мелкой моторики.

У метро - стеклянный дом изображают «дом»

Покупаем в доме том «шагают» пальчиками по столу

Сыр, сметану и печенье, на каждый продукт соединяют пальцы Колбасу и вкусное варенье правой и левой рук, начиная с мизинца.

Поиск грамматических ошибок.

Лена купила клубника сок (клубничный сок).

Ваня съел шоколад мороженое (шоколадное мороженое).

Маша приготовила картошка пюре ( картофельное пюре).

Папа принёс кабачок икру (кабачковую икру).

Бабушка испекла яблоко пирог ( яблочный пирог).

Лида сварила вермишель суп ( вермишелевый суп).

В магазине продают мясо фарш (мясной фарш).

Образование множественного числа существительных в родительном падеже «Один – много»

Суп – много супов

Котлета - … котлет

Молоко - … молока

Пирог - … пирогов

Сосиска - … сосисок

Консервы - … консервов и т.д.

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай».

Одна котлета – две котлеты – пять котлет.

Одна жареная котлета - … - …

Один пирог - … - …

Один пышный пирог - … - …

Речевая игра «Продукты».

Логопед  по очереди выставляет картинки и читает рифмовку. Затем проговаривает ее вместе с детьми, сопровождая речь хлопками (на каждую строчку — четыре хлопка).

Жили-были сыр, котлеты,

Мармелад, зефир, конфеты,

Соки, овощи и фрукты,

Называем их — продукты,

Называем их — еда,

Очень любим их всегда!

3.Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177539-konspekt-ood