Сложение и вычитание двузначных чисел»

Тема урока:

«Сложение и вычитание двузначных чисел»,

(обобщение) (2 класс)

Цель урока: 1.Закрепить умение выполнять сложение и вычитание

2.Совершенствовать общие и частные приемы сложения и вычитания двузначных чисел. Совершенствовать вычислительные навыки.

3. Формировать и развивать мыслительные операции, интерес к предмету.

Личностные УУД:

- развивать самостоятельность  и личную  ответственность за свои  поступки,

-умения не создавать конфликтов  и находить выходы из спорных  ситуаций.

Регулятивные УУД:

-принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

- понимать цель и смысл выполняемых заданий;

- умение учиться и способность к организации своей деятельности (планированию, контролю, оценке);

Познавательные УУД:

- выполнять логические действия (анализ, сравнение);

-умение договариваться, находить общее решение практической задачи.

Коммуникативные УУД:

- проявлять интерес к общению и групповой работе;

- уважать мнение собеседников;

- следить за действиями других участников в процессе коллективной деятельности;

Материал: «Математика: Учебник для 2 класса», авторы Аргинская И. И., Ивановская Е. И., (часть1),

Оборудование: карточки с заданиями для парной и групповой работы; карточки с числами и буквами; листы белой бумага квадратной формы, схемы оригами.

Межпредметная связь: технология.

Виды работы: фронтальная, индивидуальная, парная и групповая с применением сингапурских структур.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель: Прозвенел звонок, урок начинается.

(Приветствие гостей. Ученица читает стихотворение)

Мы рады приветствовать вас в классе нашем,

Возможно, есть классы и лучше, и краше,

Но пусть в нашем классе вам будет светло,

Пусть будет уютно и очень легко!

Поручено нам вас сегодня встречать,

Но начнём, же урок, не будем зря время терять.

Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть морозного дня. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

А теперь поприветствуем друг друга, прикоснитесь с партнером по плечу , «дайте пять» партнеру по лицу и пожелайте друг другу успехов.

-Скажите, пожалуйста, какую тему мы с вами изучали на предыдущих уроках? ( Сложение и вычитание двузначных чисел)

Сформулируйте тему нашего урока? (Сложение и вычитание двузначных чисел)

-Какую цель поставите для себя? (закрепить сложение и вычитание двузначных чисел)

Открыли тетради, записали сегодняшнее число.

II. Актуализация

1.Устный счет.

а) Рассмотрите ряд чисел, разгадайте по какой закономерности составлен ряд чисел и продолжите ряд еще 3-мя числами:

10, 20,30, 40, 50, 60, ….- это круглые числа, написанные в порядке возрастания

75, 70, 65, 60, 55, 50,….– каждое последующее число уменьшается на 5

б) Игра «Лабиринт». Перед вами числа, которые рассыпались после сильного ветра. Вам необходимо пройти путь от наименьшего числа к наибольшему и записать в тетради полученный ряд чисел.

Запись в тетради: 30, 36, 42, 49, 50, 54, 61, 63, 68, 70, 72( дети записывают эти числа как чистописание). Что объединяет все эти числа? (они все двузначные). Можно ли их разделить на группы? (круглые десятки и некруглые)

в)Разминка.Ralli Таble-обучающая структура, в которой два участника поочередно записывают свои ответы на одном (на двоих) листе бумаги.

- Подумайте, какие числа вы знаете? А теперь с партнером по плечу напишите по очереди на одном листе, на какие группы чисел можно разделить эти числа. На это вам дается 1 минута. Начинают партнеры А. Время пошло и т.д.

Проверим, что у вас получилось.

Отвечает стол №2, участник под номером 2,

Отвечает стол №1, участник под номером 4, и т.д.

А давайте проверим.

- Молодцы.

- А какие действия мы можем совершить со всеми двузначными числами? (сложение, вычитание, сравнение, представление в виде суммы разрядных слагаемых)

г)Работа в группе. РАУНД ТЭЙБЛ – обучающая структура, в которой учащиеся по очереди выполняют письменную работу по кругу на одном (на команду) листе бумаги.

- А сейчас поработаем в группе. Вы должны будете по очереди по кругу разделить данные выражения на 3 группы, не вычисляя.

1 группа - сложение двузначных чисел без перехода через десяток;

2 группа - сложение двузначных чисел с переходом через десяток;

3 группа - вычитание двузначных чисел без перехода через десяток.)

На карточке:

1) 53 – 12 3) 47 + 325) 13 + 467) 37 + 37

2) 26 + 394) 98 – 456) 67 – 248) 54 + 38

Дети делают в группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177585-slozhenie-i-vychitanie-dvuznachnyh-chisel