- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольное списывание русский язык 4 класс
Контрольное списывание №1
Прочитай текст, озаглавь его и спиши.
Домашние кошки все в общем похожи друг на друга, хотя люди и вывели много разных пород: сибирские – пушистые; ангорские – с очень тонкой пушистой шерстью 4 сиамские – розовато-палевые с голубыми глазами и с тёмными отметинами, словно морду, хвост и все четыре лапки окунули в тёмно-коричневую тушь и она расплылась, как на промокашке.
Есть даже порода короткохвостых кошек с кисточками на ушах – совсем как у рыси.
Все кошки – замечательные охотники. Присмотритесь к домашней кошке. Несмотря на долгую жизнь рядом с человеком, она не растеряла своих диких повадок. Как ловко хватает котёнок бумажку на верёвочке.
Затаивается, подкрадывается, мгновенно прыгает – и игрушка в когтях.
У домашней кошки долгая и славная история. Когда люди начали заниматься земледелием, запасы от осеннего урожая стали свозить в зернохранилища, в амбары. Тут-то и набросились на добро мыши и крысы. Чтобы избавиться от них, человек приручил кошку. В Древнем Египте кошек даже считали священными животными и никому не разрешали обижать их. Оттого, говорят, у кошек характер гордый.
Контрольное списывание № 2.
Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст и запиши.
С каким нет_рпением ждут люди в_сну! Ждут, когда покажется из-под снега первая з_лёная травинка, самый первый цв_ток-подснежник. Утомил уже гл_за белый цвет з_мы.
Где только не встретишь первых посланцев в_сны! В лесу и в поле, на б_лоте и у р_ки, на обочинах д_рог и даже в тёмных ельниках. Ж_лтые солнышки мать-и-мачехи, голубые огоньки перелесок, фиолетовые фонарики хохлаток. Но есть среди подснежников и совсем необычные. Цв_тков у них нет.
Встретить такие подснежники можно на п_лях и лугах, на пустырях и в поймах рек. Лишь только сойдёт снег, как сразу появятся столбики буроватого цвета. Проживёт растение недолго, осыплются споры и оно исчезнет.
Т.Горова.
Контрольное списывание № 3.
Прочитай текст, вставь пропущенные буквы, озаглавь и спиши.
«М_лочной» галактику н_зывают лишь потому, что она издали похожа на пролитое на неб_ м_л_ко. Названия часто даются по внешнему сходству. Например, Б_льшую М_дведицу и Малую М_дведицу назвали так потому, что тем, кто их называл, они показались чем-то похожими на м_дведиц. А созвездие Льва показалось похожим на льва, а созвездие Зайца – на зайца.
И Медведицы, и Лев, и Заяц, а также Лисичка, Жираф, Лебедь, Орёл – всё это названия ж_вотных. Они стали названиями созвездий, потому что у животных уже были свои имена, а у созвездий ещё не было.
Вот откуда во Вселенной м_лочные реки: не от содержания их, а всего-навсего от названия. Очень важно уметь отличить сод_ржание от названия. Чтобы, с одной стороны, не х_дить к звёздам за м_л_ком, а с другой стороны – чтобы, когда ты просто идёшь за молоком, не считать, что ты идёшь к звёздам.
Контрольное списывание №4.
Прочитай текст, найди в тексте орфографические ошибки, письменно исправь их.
Кот Иваныч.
Жил у нас в доме огромный, толстый кот Иваныч. Целые дни он ел или спал. Залезет кот на тёплую лижанку, свернётся клубком и уснёт. Он всегда находил тёплае, мягкое местечко. Иногда к маме на подушку залезет или под одеяло забирался.
А однажды вот что натворил. Замисила мама тесто в кадушке и паставила на печку. Прошло два часа. Приходит мама на кухню тесто проверить. И что же! В кадушке, свернувшись калачиком, спит Иваныч. Всё тесто примял и сам весь измазался.
Так мы без пирогов и остались. А Иваныча вымыть пришлось. Налила мама в таз тёплой вады и посадила туда кота. А Иваныч и не сердится, мурлычет и жмурится. Вымыли мы его, вытерли и опять на печку спать положили.
(По Г. Скребицкому)
Подсказка: в тексте 5 ошибок.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177628-kontrolnoe-spisyvanie-russkij-jazyk-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.