Память забыть не даёт

Абрамова Лариса Алексеевна.

МБОУ «Меленская СОШ» Стародубского района, Брянской области.

Учитель начальных классов.

Сценарий праздника 9 мая «Память забыть не даёт».

Война… Как гром среди ясного неба прозвучали эти слова из репродуктора. Эта беда ворвалась в каждый дом непрошенной гостьей. Сорок первый год принес море страданий, реки слез. На защиту своей Родины встали все, кто мог держать оружие. В городах и деревнях оставались старики, женщины и дети. Война велась не только на фронте - бедами и лишениями, похоронными извещениями и горькими страданиями она

Цель и задачи мероприятия.

Цельданного мероприятия заключается в воспитании уважения к защитникам Родины, труженикам тыла, живущих рядом.

Задачи:

активизировать деятельность учащихся по подготовке к празднованию 65 – летия Победы в Великой Отечественной войне.

воспитывать у учащихся уважение к подвигу земляков в Великой Отечественной войне;

воспитывать патриотизм, уважительное отношение к старшему поколению;

расширять знания учащихся об истории своей страны, истории малой Родины, о героях войны и ветеранах, о людях участвовавших в военных действиях;

расширять формы и методы воспитательной работы через использование информационно – коммуникационных технологий;

встретиться с семьями ветеранов и тружеников тыла, записать их воспоминания.

Проведение мероприятия с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла.

(Звучит грустная мелодия)

1-й Ведущий. 65 лет назад была одержана победа в Великой Отечественной войне.

Казалось бы, надо навечно забыть и похоронить войну, но память забыть не даёт…

Пройдут годы, десятилетия,

Век за веком прошумят над землёй,

Придут новые поколения,

И вечно будут живы герои

В памяти человеческой.

Р. Рождественский.

2- Ведущий. Памяти наших прадедов, дедов, отцов и старших братьев, памяти всех павших на фронтах Великой Отечественной войны, всем оставшимся в живых, посвящается…

(Звучит фонограмма песни «Священная война», музыка А. Александрова, слова В. Лебедева – Кумача. Музыка затихает. На сцену выходят Мать и шесть детей).

Мать. Сыны мои!

Пришли они, как чёрная чума,

Пришли и кровью нашей умывались.

Угнали скот и подожгли дома,

Над старым и над малым надругались.

1-й ребёнок. Они хотят убить наш день грядущий,

2-й ребёнок. И подчинить своей жестокой цели.

3-й ребёнок. Сжечь все, чем жив наш дух могучий,

4-й ребёнок. Они б и солнце потушить хотели!

5-й Ребёнок. Мы этот пламень вечно помнить будем.

6-й ребёнок. И этот пепел – он не искупим.

Мать. Мы это горе долго не забудем!

Мы эту боль, наверно, не простим! (5.)

Исполнение песни«На безымянной высоте» (музыка В. Баснера, слова М. Матусовского). (Презентация «Хроника военных лет»).

(На сцену выходят ученики 8 класса)

1-й ученик. Война…Жесточе нету слова.

Война…Печальней нету слова.

В тоске и славе этих лет

И на устах у нас иного слова

Ещё не может быть и нет…

2-й ученик. Беззаботная мирная жизнь сменилась военными буднями. Четыре года войны, 1418 дней народного подвига, дней крови, смертей и утрат…

3-й ученик. Лучшие сыны и дочери своей Родины стояли не на жизнь, а на смерть.

4-й ученик. А дома ждали и верили в них: жёны, матери, дети…

Стихотворение «Жди меня» К. Симонова. (Читает Ученик 11 класса).

Жди меня, и я вернусь,

Только очень жди.

Жди, когда наводят грусть

Жёлтые дожди;

Жди, когда снега метут;

Жди, когда жара.

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придёт,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждёт.

Песня «Тёмная ночь»(Музыка Н.Богословского, слова В.Агапова (Во время песни идёт презентация)

1-й Ведущий. Четыре года шла беспощадная и безжалостная война. Четыре года на фронте и в тылу, не жалея сил сражались женщины.

Стихотворение «Русской женщине» М.Исаковского (Читает учитель).

...Да разве об этом расскажешь

В какие ты годы жила!

Какая безмерная тяжесть

На женские плечи легла!..

В то утро простился с тобою

Твой муж, или брат, или сын,

И ты со своею судьбою

Осталась один на один.

Один на один со слезами,

С несжатыми в поле хлебами

Ты встретила эту войну.

И все - без конца и без счета -

Печали, труды и заботы

Пришлись на тебя на одну.

Одной тебе - волей-неволей -

А надо повсюду поспеть;

Одна ты и дома и в поле,

Одной тебе плакать и петь.

А тучи свисают все ниже,

А громы грохочут все ближе,

Все чаще недобрая весть.

И ты перед всею страною,

И ты перед всею войною

Сказалась - какая ты есть.

Ты шла, затаив свое горе,

Суровым путем трудовым.

Весь фронт, что от моря до моря,

Кормила ты хлебом своим.

В холодные зимы, в метели,

У той у далекой черты

Солдат согревали шинели,

Что сшила заботливо ты.

Бросалися в грохоте, в дыме

Советские воины в бой,

И рушились вражьи твердыни

От бомб, начиненных тобой.

За все ты бралася без страха.

И, как в поговорке, какой,

Была ты и пряхой и ткахой,

Умела - иглой и пилой.

Рубила, возила, копала -

Да разве всего перечтешь?

А в письмах на фронт уверяла,

Что будто б отлично живешь.

Бойцы твои письма читали,

И там, на переднем краю,

Они хорошо понимали

Святую неправду твою.

И воин, идущий на битву

И встретить готовый ее,

Как клятву, шептал, как молитву,

Далекое имя твое...

2-й Ведущий. Мы приветствуем сегодня в нашем зале тружениц тыла.

1-й Ведущий. Война лишила детства детей. Они шли работать на фабрики и заводы, растили хлеб для фронта. Многие находили убежище в партизанских отрядах. Дети войны были награждены правительственными наградами. 4 пионера были удостоены звания Героя Советского Союза, это Валя Котик, Лёня Голиков, Зина Портнова, Марат Козей. ( презентация с фотографиями).

Стихотворение К.Симонова (читает ученик 9 класса).

Его везли из крепости, из Бреста.

Был исцарапан пулями лафет.

Отцу казалось, что надежней места

Отныне в мире для ребенка нет.

Отец был ранен, и разбита пушка.

Привязанный к щиту, чтоб не упал,

Прижав к груди заснувшую игрушку,

Седой мальчишка на лафете спал.

Песня “До свидания, мальчики”Булата Окуджавы.

Стихотворение Т. Евгашиной (на фоне звучащей музыки, читает ученица 11 класса).

В тихом уголке России, под Смоленском,

Где свисают ивы над рекой.

В маленьком домишке деревенском

Жил мальчишка, будущий герой.

Детство беззаботное промчалось,

Песни колыбельной не слышны.

И тогда внезапно постучалось

Зло всепожирающей войны.

Мамина рука вдруг задрожала,

Пальцами кудряшки теребя.

«Мой сыночек, - тихо прошептала,-

Обязательно дождусь тебя».

Таял снег, и зажелтели ивы,

Птицы пели раннюю весну.

Сильный, горделивый и красивый

Уходил мальчишка на войну.

2-й ведущий. На защиту Родины встал и стар и млад. Наши земляки -брянцы отважно сражались на всех фронтах Великой Отечественной войны. Повторили подвиги Николая Гастелло и Александра Матросова - Георгий Скоробогатов и Павел Зайцев.

Брянская земля вырастила более двухсот Героев Советского Союза. Троим брянцам - А.Головачёву, д. Драгунскому, П. Камозину – то высокое звание присваивалось дважды.

Тридцать наших земляков стали полными кавалерами ордена Славы.

1-ведущий.Повсеместно создавались отряды народного ополчения и истребительские батальоны. Партизанское движение в Брянских лесах было очень сильным.

2-ведущий.Огромную помощь партизанам оказывало подполье. На территории области действовало около 30 подпольных групп. О Сещинском подполье знают не только у нас на Брянщине, но и во всей стране. Там действовала интернациональная группа, Которую возглавляли Анна Морозова и Константин Поваров. В эту группу входили кроме русских людей поляки и чехи. В Сеще стоит памятник интернациональному подполью. (презентация).

Инсценировка по отрывку из книги «Дневник и письма Ины Константиновой».

(На сцену выбегают юноши и девушки в солдатских пилотках. Раздаётся крик «Война! Война началась! )

Миша. Наших ребят в военкомат вызвали.

Ина. А я иду в санитарную дружину.

Миша. Немцы уже под Москвой.

(Миша хочет обнять Ину. Она отстраняется)

Ина. Теперь не до личной жизни! Она - или в прошлом, или в будущем.

(Сцена затемняется. Голос «Воздушная тревога! Воздушная тревога! Припев песни «Священная война».

Инасидит за столом, кладёт голову на стол и засыпает. Сцена затемняется. Прожектор высвечивает Мишу, сидящего на скамейке. Ина будто видит его во сне).

Ина. Миша!

Миша. Я решил проведать тебя, спросить о главном: кого ты теперь любишь?

Ина. Тебя, конечно тебя. После войны ты приедешь ко мне?

Миша. Приду, только во сне.

Ина. Почему во сне, Миша? (Пытается подойти к нему. Прожектор гаснет. Миша исчезает. Сцена освещается. На скамейку садится отец Ины. Он с вещмешком).

Ина. Отец! Ты реальный или во сне? А мне только что Миша приснился.

Отец. (Подходит к Ине, протягивает ей солдатское письмо – треугольник). Ина…Миша умер…от ран.(Ина выхватывает письмо, читает, плачет).

Отец. Не плачь, Инка! Слезами горю не поможешь.

Ина. Отец, а ты куда собрался?

Отец. Я дочка, партизанить буду.

Ина. Возьми и меня, отец!

Отец. Тебе, дочка, рано. Поработай в госпитале, да и матери помочь надо.(Уходит.)

Ина. Всё равно уйду на фронт!

(На сцене появляются девушки в летних платьях).

1-я девушка. От Ины письмо с фронта.(читает)

Проезжали мы по местам, разрушенным и искалеченным немцами. Какой ужас! Если бы вы видели, сами пошли бы на фронт. Мы идём бороться за то, чтоб нам всем жилось хорошо и спокойно.

2-я девушка(забирает письмо о читает дальше)

Сына своего, если он когда-нибудь будет, назову Михаилом! Никто больше не будет любить меня так, как Мишка.

3-я девушка. Очень скучаю без вас, мои родные.…А книги мои целы? Смотрите – берегите их! С каким бы удовольствием я опять оказалась в школе!

4-я девушка. Я счастлива тем, что нужна Родине! У меня есть огромное богатство – чувство удовлетворённости своей жизнью! Наверное, в августе буду дома, чтобы поступить в институт.

Парень (присоединяется к девушкам).

Ина Константинова погибла в бою в феврале 1943 года. Она прикрывала отход товарищей.

5-я девушка. Погибшие на фронте завещали нам дорожить жизнью, любовью, своей семьёй, Родиной. Будем верны этим заветам!

Танец « Вальс».

Песня «Катюша» (музыка М.Блантера, слова М.Исаковского)

(Выходят 2-е юношей).

1-й юноша. Через всю войну прошагали в боевом строю люди, на которых возлагалась огромная ответственность перед Родиной. Эти люди вели за собой взвод, роту, Батальон, полк…

2-юноша исполняет песню «Офицеры» (музыка и слова О. Газманова).

1-й Ведущий. Главным творцом победы в Великой Отечественной войне был народ, а главным героем – наш солдат. Около 12 тысяч самых смелых и отважных стали Героями Советского Союза, свыше двух тысяч стали полными кавалерами солдатского ордена Славы.

Частушки на военную тематику.

Распроклятая Германия

Затеяла войну.

Взяли милого, хорошего —

Оставили одну!

Гитлер вздумал угоститься –

Чаю тульского напиться.

Зря, дурак, позарился —

Кипятком ошпарился.

Москву-город взять пытались

Немцы-неприятели —

Рокоссовского герои

Их назад попятили!

Лез к Москве фашист-мошенник

Через надолбы и рвы -

Крепкий русский подзатыльник

Получил взамен Москвы.

Ехал Гитлер на Москву

На машинах-таночках,

А оттуда, из Москвы –

На разбитых саночках.

У московских у ворот

Удивляется народ:

Немцы ходят в наступленье

Только задом наперед.

Мы военные частушки

От души пропели вам,

Если вам понравились-

Похлопаете нам!

2-й ведущий. Ты пройди по стране-

В каждом доме

Либо в красном углу,

Либо в семейном альбоме

Ты увидишь портреты хозяев

В пилотках и касках,

Ты увидишь мужчин

В гимнастёрках солдатских.

1-й ведущий. Шли ожесточённые бои. И вот на какое-то время они затихали.

Между боями солдаты отдыхали с хорошей песней.

Инсценировка песни «В землянке» (музыка К.Листова, слова А. Суркова).

2-й ведущий. Никогда не забудутся сожжённые деревни, замученные в концлагерях узники. На сцену приглашается бывший узник военного концлагеря Тимошенко Ивана Афанасьевича.(Выступление).

Песня «Бухенвальдский набат» (музыка В.Мурадели, слова А. Соболева).

2-й ведущий. Блокадный Ленинград .Муки и страдания голодных людей. Двенадцатилетняя девочка Таня Савичева. У неё на глазах умерли все родные, которые жили с ней. Она вела дневник, в котором записывала очень страшные даты - даты смерти всех родственников (презентация).

Ученица.Вспомним всех павших поимённо,

Горем вспомним своим.

Это не надо мёртвым,

Это надо живым!

1-й ведущий. Давайте почтим минутой молчания память всех погибших.

(Минута молчания).

2-й ведущий. Спасибо. Прошу всех садиться.

Песня «Ты же выжил, солдат!» (музыка В. Мигули, слова М.Агашина).

2-й ведущий. Когда с фронта приходили добрые весточки от сына или дочери, мать плакала от счастья, обращая взор к небу. В голубой лазури пролетал аист. Его появление внушало надежду на то, что скоро, совсем скоро Земля будет жить в мире и согласии.

Песня «Аист на крыше» (музыка Д. Тухманова, слова А. Поперечного) (приложение №3).

Парень. Пока ещё в обойме есть патроны,

Покуда бьются старые сердца,

Займите круговую оборону,

Держитесь, ветераны, до конца!

Прошли вы сквозь свинцовые метели,

Огонь и воду, и оркестров медь,

И если вы уж это одолели,

То старость сможете вы одолеть.

1-й ведущий. На сцену приглашается ветеран Великой Отечественной войны.

(Рассказ ветерана).

(на сцену выходят ученики 8,9,10,11 классов).

1-й ученик.

Победой кончилась война,

Те годы позади.

Горят медали, ордена

У многих на груди.

Кто носит орден боевой

За подвиги в бою,

А кто-то подвиг трудовой

В своем родном краю.

2-й ученик.

Это было в мае на рассвете,

Нарастал у стен рейхстага бой.

Девочку немецкую заметил

Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,

В голубых глазах застыл испуг.

А куски свистящего металла

Смерть и муку сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как, прощаясь летом,

Он свою дочурку целовал,

Может быть, отец девчонки этой

Дочь его родную расстрелял...

Но сейчас, в Берлине, под обстрелом,

Полз боец и, телом заслоня,

Девочку в коротком платье белом

Осторожно вынес из огня.

3-й ученик.

Скольким детям возвратили детство,

Подарили радость и весну.

Рядовые Армии Российской,

Люди, победившие войну!

Песня «Ехал я из Берлина» (музыка Л. Ошанина, слова И. Дунаевского).

Учитель. Помните!

Через года, через века...

О тех,

кто уже не придет

никогда, —

Помните!

Памяти

павших будьте достойны!..

Именем солнца,

именем Родины

Клятву даем.

Именем жизни

клянемся,

клянемся

павшим

героям

То, что отцы не допели, —

Мы допоем!

То, что отцы не построили, —

Мы построим!

Помните!.. Памяти павших будьте достойны!..

Убейте войну! Прокляните войну!

О тех, кто уже не придет никогда, —

Заклинаю —

Помните!

Р.Рождественский.

1-й ведущий. Память о погибших героях увековечена.

Поэты написали стихи, композиторы сочинили музыку, скульпторы воздвигли памятники. У нас на посёлке есть памятник погибшим героям. Право возложить венки и цветы к памятнику предоставляется ветерану Великой Отечественной войны, гостям и ученикам школы.

Песня «Алёша» (музыка Э. Колмановского, слова К. Вашенкина)

(Монтаж учеников 8-9 классов).

1-ученик. Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!

2-й ученик. Солнце светит, пахнет хлебом,

Лес шумит, река, трава...

Хорошо под мирным небом.

Слушать добрые слова.

3 ученик. Этот день мы долго ждали

В юбилейный славный год,

Солнце мирное встречали,

Пусть ликует весь народ!

4 ученик. Юбилейный День Победы

Отмечает в мире мир!

Ты наследник той Победы,

И России гражданин!

5 ученик. Поклон вам низкий, ветераны

За подвиг ваш и ваши раны!

Вам благодарна детвора

И в День Победы вам: «Ура!»

Все: «Ура! Ура! Ура!»

6 ученик. Тебе благодарны мы, павший солдат:

Отец или дед, сестренка иль брат!

Ты Родину сердцем закрыл от врага,

И слава за подвиг пройдёт сквозь года!

7 ученик. Пусть будет мир на всей земле,

Пусть будет мир всегда.

Чтоб нам расти для славных дел,

Для счастья и труда!

Ученик. Я понимаю, что значит Победа

Для ветеранов, познавших все беды

Страшной войны, уцелевших надеждой,

Что День Победы придет неизбежно.

Мы про войну только в книгах читали.

Фильмы смотрели – и то замирали

В ужасе, гневе и боли сердца.

Вы не в кино, а в бою до конца.

Насмерть стояли, спасая свою

Родину, город свой, дом и семью.

Все, что вам дорого, любо и свято,

Что было в сердце любого солдата.

Благодарить мы могли б неустанно.

Разве затянутся прошлого раны?

Ждут не хвалебных речей ветераны,

А чтобы память была постоянной.

Помним и ценим. Для нас вы – как звезды,

Мир на Земле вашим подвигом создан.

Вас поздравить с Днем Победы готовы

В праздник, будни, все снова и снова!

2-й ведущий. Нам, нынешнему поколению, дорого будущее планеты. Наша задача — беречь мир, бороться, чтобы не убивали людей, не гремели выстрелы, не лилась человеческая кровь. Небо должно быть голубым, солнце ярким, теплым, добрым и ласковым, жизнь людей безопасной и счастливой.

Песня «Российская земля». ( Во время песни демонстрируется презентация).

1-й ведущий. И в заключение давайте споем песню «Пусть всегда будет солнце».

(На сцену выходят все участники концерта с цветами в руках).

(Исполняется песня «Пусть всегда будет солнце!» ( музыка А. Островского, слова Л. Ошанина). Вручение цветов ветеранам. (Звучит фонограмма песни «День победы» музыка Д. Тухманова, Слова В. Харитонова).

Заключение.

Память о людях, которые отстояли для нас мирную, жизнь должна всегда жить в наших сердцах. Наш долг сегодня помнить о великом подвиге героев войны.

Историческая память — процесс организации сохранения и воспроизводства прошлого опыта народа, страны, государства с целью его возможного использования в деятельности людей или возвращения в сферу общественного сознания. Историческая память обладает уникальным свойством актуализироваться на определенных, особенно кризисных, этапах развития общества. Ей присуще избирательное умение акцентироваться на отдельных исторических событиях, игнорируя другие. Она нередко персонифицируется и через оценку деятельности конкретной исторической личности формирует мнения, суждения о том, что есть ценность для сознания и поведения человека в данный период времени.

Несмотря на определенную неполноту, противоречивость, зигзагообразность в своем развитии, историческая память обладает удивительной способностью сохранять в сознании людей события прошлого до превращения их в различные формы восприятия и отражения мира. Она обладает большой потенциальной силой. Ее воздействие может носить как позитивный, сплачивающий людей, так и негативный характер, когда события прошлого становятся аргументом для решения актуальных проблем сегодняшнего дня без учета сложившейся ситуации.

Историческая память о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. является одной из основных составляющих исторического сознания российского народа, которая, как никакое другое духовное явление, выполняет консолидирующую, объединяющую российский социум функцию. Память о событиях войны, выдающихся ее участниках, героических поступках наших соотечественников, горечь от понесенных огромных утрат несет заряд духовного единения российского общества при всей сложности его социальной структуры и социально-экономических различий. Эта память играет роль ценностных ориентиров для социального поведения членов нашего общества.

Проведённый тематический концерт имел огромный успех среди жителей нашего поселения и учащихся школы. В адрес учащихся и организатора концерта были высказаны слова благодарности от ветеранов, главы сельского поселения, директора школы и учащихся. Участники концерта были награждены грамотами поселения и школы. Учащиеся, участвовавшие ,в концерте получили огромное удовлетворение от проведённого мероприятия. Внесли предложение выехать в другие поселения и своим концертом поздравить ветеранов.

После проведённого мероприятия при помощи опросника я узнала мнение учащихся. Взгляды на события Великой Отечественной войны у большинства учащихся изменились. На совете старшеклассников в рамках реализации социального проекта «Диалог поколений», реализуемого в школе, было решено:

Оказать посильную помощь ветеранам Великой Отечественной войны и тружениками тыла в проведении весенних работ.

Выступить инициаторами перед Меленской сельской администрацией о посадке аллеи памяти , в честь погибших воинов – земляков.

Изготовить своими руками подарки для ветеранов.

Организовывать встречи ветеранами и тружениками тыла.

Проводить тематические концерты и вечера в школе и на уровне Меленского сельского поселения.

Создать в школе музей памяти о воинах-земляках.

По - моему мнению, мероприятие несло воспитательный и познавательный успех, так как в ходе его были затронуты и освещены многие аспекты войны. Выступавшие с огромной гордостью и мастерством старались раскрыть суть, освящаемой темы. Зрительский интерес к мероприятию был очень высок.

Методические рекомендации.

Материалы моей работы могут быть использованы на уроках, во внеклассных мероприятиях в школах поселения и района, в работе сельских библиотек, домах культуры.

Ресурсы, используемые при подготовке мероприятия:

1.Всемирная история

Энциклопедия (Великая Отечественная война в 14 томах) том 2

Олма Москва 2008 с.123-131.-248с.

2. Всемирная история

Энциклопедия (Великая Отечественная война в 14 томах) том 8

Олма Москва 2008 с.141.- 248с.

3. Диски по истории 5-11 класс .

4. Диски со стихами о войне по литературе 5-11 класс.

5. Журнал «Сценарии репертуар» №5. Культурно-издательский центр «ФЕСТ»,2008.с.27-37.-96с.

6. История Брянского края 20 век .Учебное пособие для 11 класса. -Клинцы, 2003. с.205-206. -214с.

7. Никто не забыт и ничто не забыто 1941-1945 Издательство «Просвещение», Москва 1970г. с.143-156.- 356с.

8. Шумел сурово Брянский лес. Тула. Приокское книжное издательство, 1985с.17-115. -206с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17804-pamjat-zabyt-ne-dajot