Урок английского языка с использованием элементов технологии развития критического мышления

Открытое занятие в 5 классе (30 минут) (УМК В.П.Кузовлев)

Темаурока: “Why is Scotland interesting?”

Цели урока:

социокультурный аспект – знакомство с реалиями маленького города в Шотландии;

развивающий аспект – развитие готовности и способности осуществлять межкультурное общение на английском языке, развитие умения осуществлять информационный поиск, развитие критического мышления;

учебный аспект – развитие речевого умения( монологическая форма речи);

сопутствующие задачи: развитие умения понимать текст на слух с извлечением конкретной информации, развитие умения читать с целью полного понимания содержания.

Представление о результатах:

личностные – формирование потребности в полезном времяпровождении; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками;

метапредметные – умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;

предметные – развивать умения систематизировать знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание.

Ходурока

I Организационныймомент

Good morning, dear passengers! Take your places according to your tickets.

(Дети занимают места согласно билетов.)

II Введение в тему урока. Вызов.

My name is S.A. Nice to meet you in the plane. Do you like travelling? Do you like travelling to different countries? Well, look at your tickets and guess where we are going today? Yes, you are quite right. We are going to Scotland.

III Речевая разминка

What do you think when you hear “Scotland” ?

Прием «Словеснаяпаутина»

And now let’s see if you were right. Look at the screen.

IV Осмысление.

Прием «Дерево предсказаний»

The Douglas family like travelling especially to Scotland. Now they are in a small Scotish town Oban. Why do they like it? Let’s predict what they can d there. Choose the activities and stick them to the predicting tree.

(Дети поочередно выходят к доске и наклеивают на дерево картинки с видами деятельности)

Well done!

Аудирование

And now it is interesting to know if you were right. Open your books at page 67. Look at the pictures, listen to the telephone conversation and say what Clare Douglas and her family like doing in Oban.

(После прослушивания дети зачитывают виды деятельности из телефонного разговора и отмечают совпадения на «дереве предсказаний»)

V Динамическаяпауза

It’s interesting to know about your favourite activities on holidays. Stand up, please and sing with Scotish boys and girls.

(дети поют песню и выполняют движения)

VI Рефлексия (проект)

Oh, I see you are very active passengers.

Let’s divide in two groups. Take you tickets please. Who has green tickets sit here and passengers with red tickets stay here.

Scotland and Russia have got some differences and commons. You will have worksheets about Scotland and Russia. Read and choose the right information about your countries. The team with green tickets will find out the differences between Scotland and Russia. The other team will find thecommons. You have got only 5 min.

The time is up. Are you ready? Present your projects. Let’s begin from commons.

(Дети представляют свои проекты)

Let’smakeabook.Look! We have got a book comparing Scotland and Russia.

VII Подведениеитоговурока.

You have worked hard today, so I’ll give you only good marks. (Выставлениеоценок)

And now it’s time to go back to Russia. If you like the lesson, stick your hands to the board to make up the Russian flag. Thank you for the lesson.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178237-urok-anglijskogo-jazyka-s-ispolzovaniem-jelem