- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к ЕГЭ по химии
Григорьева Людмила Львовна
МБОУ «СОШ №8» г. Калуги
Учитель химии
Одним из заданий, которое трудно дается учащимся - является задание № 18 ЕГЭ по химии. В демоверсии 2016 года разработчики предлагают это задание в новом формате, где нужно определить Х и Y в цепочке превращений по неорганической химии. Предлагаю подборку заданий этого типа для отработки знаний учащихся, составленных по материалам открытого банка ФИПИ.
Задание № 18
В схеме превращенийSiO2→X → K2SiO3→Y →.H2SiO3
веществами «X»и «Y»могут быть соответственно:
1) KCl и H2O
2) K2SO4и H2O
3) KOH и HCl
4) KCl и CO2
В схеме превращенийI2 →X → KI →Y → I2
веществами «X» и «Y» соответственно являются:
1) KOH и KCl
2) K и Cl2
3) KCl и Cl2
4) KOH и HCl
В схеме превращенийFe → X→FeCl3→Y→FeCl2
веществами «Х» и «Y» могут быть соответственно:
1) Cl2 и HCl
2) HCl и H2
3) HCl и Zn
4) Cl2 и Fe
В схеме превращенийFe→X→FeCl2→Y→FeCl3
веществами Х и Y являются соответственно:
1) Cl2 и HCl
2) HCl и Cl2
3) HCl и Fe
4) HCl и ZnCl2
В схеме превращенийFe→X→Fe SO4→Y→Fe (OH)2
веществами «X» и «Y» могут быть соответственно:
1) H2SO4(конц.) и KOH
2) CuSO4(р-р) и NaOH
3) H2SO4(разб.) и Н2О
4) Na2SO4 и NaOH
В схеме превращенийFe→X→FeCl3→Y→Fe (NO3)3
веществами «Х» и «Y» являются:
1)X – Cl2;Y – AgNO3
2)X – HCl;Y – Pb(NO3)2
3)X – HCl;Y – HNO3
4)X – Cl2;Y – KNO3
7. В схеме превращенийFe →X→FeCl3→Y→Fe(OH)3
веществами «X» и «Y» являются:
1) Cl2 и Cu(OH)2
2) CuCl2(р-р) и NaOH
3) Cl2 и NaOH
4) HCl и H2O
8. В схеме превращенийHCl → X→ Cl 2→Y→ AlCl3
веществами «Х» и «Y» могут быть соответственно:
1) H2SO4и Al2O3
2) MnO2и Al
3) MnO2 и AlF3
4) Br2 и AlI3
В схеме превращений
S → +O2→SO2→+O2, кат. →X →+NaOH (изб.) → Y+H2O
веществом «Y» является:
1) SO2
2) Na2SO4
3) SO3
4) Na2SO3
В схеме превращенийAl →X→ Al2O3 →Y,t° → NaAlO2
веществами «X» и «Y» могут быть соответственно:
1) O2и Na
2) Fe3O4и NaOH
3) CuO и NaCl
4) O2и Na2SO4
В схеме превращенийMgCO3→X→MgCl2→Y →Mg (NO3)2
веществами «X»и «Y»могут быть соответственно:
1) HCl и KNO3
2) HCl и AgNO3
3) NaCl и Ca (NO3)2
4) KCl и HNO3
В схеме превращенийHBr→X→NaBr→Y→Br2
веществами«X»и«Y»соответственно являются:
1) NaCl и Cl2
2) Na и NaCl
3) NaOH и Cl2
4) NaOH и I2
В схеме превращений веществ
N2→ H2 p, t , кат →X1→HCl→ X2→NaOH, t→Y
конечным продуктом «Y» является:
1) азот
2) аммиак
3) гидрат аммиака
4) хлороводород
. В схеме превращенийX→O2→CuO→Y→CuSO4
веществами«X»и«Y»соответственно являются:
1) Cu(OH)2и SO2
2) Cu и ZnSO4
3) Cu и Na2SO4
4) Cu и H2SO4
15. В схеме превращенийX→SO3→Y→BaSO4
веществами«X»и«Y»соответственно являются
1) H2Sи H2SO4
2) H2SO4и H2SO3
3) FeS и BaSO3
4) SO2и Ba(OH)2
16. В схеме превращенийNa→X→NaOH→Y→Na2SO4
веществами «Х» и «Y» являются
1) X – KOH,Y – K2SO4
2)X – H2O,Y – H2SO4
3)X – Cu (OH)2,Y – H2SO4
4)X – H2O,Y – SO2
В схеме превращенийP2O5→X→ H3PO4→Y→K2HPO4
веществами «Х» и «Y» могут быть соответственно:
1) H2O и KOH
2) H2O и KCl
3) H2 и KOH
4) H2 и KH2PO4
18. В схеме превращенийP2O5→X → Y→Ca3(PO4)2
веществами «X» и «Y» являются соответственно:
1) PH3 и CaСO3
2) H3PO4 и NaOH
3) K3PO4 и CaCl2
4) Н3PO4 и CaO
В схеме превращенийCaCO3→X→CO2→Y→Ca(HCO3)2
веществами «Х» и «Y» являются:
1) X – HCl;Y – Ca(OH)2
2) X – H2SO4;Y – CaHPO4
3) X – H2O;Y – Ca (OH)2
4) X – Ca (OH)2;Y – CaH2
В схеме превращенийFe2O3→X→Fe→Y→FeCl2
веществами «Х» и «Y» являются:
1)X – Al;Y – Cl2
2)X – C;Y – CuCl2
3)X – CO2;Y – HCl
4)X – H2;Y – KCl
В схеме превращенийNH4Br→X→NH4NO3→Y→NH3
веществами «Х» и «Y» являются:
1)X – Pb (NO3)2;Y – H2O
2)X – HNO3;Y – NaOH
3) X – AgNO3;Y – Cu (OH)2
4) X – AgNO3;Y – NaOH
В схеме превращений:SiO2→X→K2SiO3→Y→H2SiO3
веществами «X» и «Y» являются соответственно:
KCl и Н2
KOH и HCl
K2SO4и H2O
KClи H2O
Всхемепревращений:Ca→X→Ca (OH)2→Y→CaCO3
веществами «X» и «Y» являются соответственно
1. KOH и CO2
2. NaOH и CO2
3. H2Oи BaCO3
H2Oи CO2
24. Вцепочкепревращений:KOH→X→K2SO4→Y→KHSO4
веществами «X» и «Y» являются соответственно
SO2и H2SO4(р-р)
Н2SO4и H2O
CaSO4 и H2O
SO3 и H2SO4(конц.)
25. В схеме превращений:NaOH→X→Na2CO3→Y→NaCl
веществами «X» и «Y» являются:
X – CaCO3и Y – Cl2
X – CO и Y – HCl
X – CO2и Y – HCl
X – K2CO3и Y – BaCl2
26. В схеме превращенийCu(OH)2→X→CuCl2→Y→ Cu
веществами Х и Y являются соответственно:
1) HCl и Ag
2) Cl2 и Au
3) Cl2 и Cs
4) HCl и Al
Использованы источники:
www. fipi.ru
Открытый банк заданий
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178312-podgotovka-k-egje-po-himii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Направления деятельности методиста ДОУ»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.