Паспорт кабинета в ДОУ: полный комплект документации для развивающего пространства

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №4

Паспорт кабинета

педагога – психолога

МБДОУ детский сад №4 «Радуга»

Выполнила: педагог-психолог

Шаланова О.В.

г. Выкса,2014

Цели и задачи кабинета педагога — психолога:

Цель: Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие в условиях ДОУ

Задачи:

1.Сохранение психологического здоровья детей.

2.Диагностические обследования эмоциональной и познавательной сферы для выявления нарушений.

3.Разработка и реализация групповых психопрофилактических программ.

4.Разработка и реализация индивидуальных психо -коррекционных программ.

5.Консультативная работа с родителями и педагогами.

6.Психологическое сопровождение детей в период адаптации.

7.Психологическое сопровождение детей подготовительной группы, мониторинг развития.

8.Подбор психологической литературы для самообразования родителей и педагогов.

График работы кабинета педагога-психолога.

Таблица№1

Циклограмма работы педагога-психолога.

Таблица№2

Схема кабинета, описание оборудования, техническое оборудование, фото кабинета.

Кабинет педагога — психолога — площадь 16 кв. м.

Схема кабинета педагога — психолога

Схема №1

Р

11

12.

13

15

а2

17

18

10

1.

2.

9

6.

7.

3.

4.

5.

8.

Описание оборудования:

Письменный стол

Тумба

Стул

Напольные сенсорные дорожки

Стол для детей

Стул детский

Стул детский

Балансировочная чаша

Мягкий остров

Стол с песком, подсветкой для рисования

Сухой бассейн

Экран бесконечности

Мягкий остров

Полка для проектора и звездного неба

Доска магнитная

Стеллаж для игрушек и дидактических игр

Мягкий угловой модуль с зеркальной стеной и колбой

Мягкий остров

Стрелочка – выход

Окон в комнате нет.

Техническое оборудование:

Таблица №3

Фото кабинета:

Основное назначение кабинета педагога-психолога – создание таких условий работы педагога – психолога, при которых возможно оказание своевременной консультативно- методической, психологической и психокоррекционной помощи детям, их родителям и педагогам по вопросам развития и воспитания, а также социально-психологической реабилитации и адаптации.

Описание зон.

Кабинет педагога-психолога представляет собой помещение, разделенное на несколько зон, соответствующих функциональному назначению:

Зона первичного приема и беседы с клиентом;

Зона консультативной работы;

Зона игровой терапии;

Зона релаксации и снятия психоэмоционального напряжения.

Таблица №4

Описание блоков.

Материалы кабинета педагога-психолога выделены в 4 блоках, каждый из которых выполняет свою функцию. Функциональна направленность блока выражена в его направленности:

1.Блок «Основной документации»

2. Блок «Нормативно-организационный»

3. Блок «Программно-методический»

4. Блок «Информационный»

1.Блок «Основной документации»

1.1. Годовой план

1.2. Расписание работы педагога-психолога

1.3. Расписание работы кабинета педагога – психолога

2. Блок «Нормативно-организационный» включает следующие модули

2.1. Информационный банк о детях (количественный состав, состояние здоровья – группа здоровья)

2.2 Социальный мониторинг

2.3. Мониторинг развития познавательной сферы детей (дошкольные группы)

2.4. Диагностика готовности к школьному обучению

2.5. Диагностика адаптации детей к условиям ДОУ

2.6. Консультации, семинары, круглые столы, памятки, папки - передвижки для родителей и педагогов

2.7. Отчеты о проделанной работе

2.8. Документы по работе с детьми инвалидами

2.9. Нормативно – правовые документы

3. Блок «Программно-методический»

3.1. Современные образовательные программы

3.2. Планирование образовательного процесса

3.3. Программы самообразования

3.4. Организационные умения педагога (алгоритмы разработки занятий, родительских собраний; анкеты, которые можно использовать в работе с педагогами и родителями)

3.5. Материалы психологической диагностики

- Диагностические методики

-Диагностический инструментарий

4. Блок «Информационный»

4.1. Устав МБДОУ детский сад №4 «Радуга»

4..2. Нормативно- правовые документы

Нормативно – правовые документы кабинета педагога – психолога

1.Конвенция ООН о правах ребенка

2.Конституция РФ

3.Закон РФ «об образовании» от 26.12.2012г.

4.Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24.07.1998г.

5. ФЗ « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г.

6. Инструктивное письмо от 27.04.1989г. № 16

7. Решение коллегии МО РФ №7\1 от 29.03.95г.

8. Постановление правительства РФ 31.07.1998г. №867

9. Постановление правительства РФ от 19.09.1997г. №1204

10 Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих от 26.08.2010г. №761Н

11. Письмо МО РФ от 22.01.1998г. №20-58-07

12. Приказ МО РФ №636 от 22.10.1999г.

13. Письмо МО РФ № 70/23-16 от 07.04.1999г.

14. Решение коллегии МО РФ от 08.02.2000г. № 3/2

15. Письмо МО РФ от 27.03.2000г. № 27/901-6

16. Приказ МО РФ №1897 от 17 12.2010г.

17. Письмо МО РФ № мд- 1197/06 от 5.09.2011г.

18. Этический кодекс педагога- психолога, принят май 2003г.

19. Письмо МО РФ №03- 132 от 27.01.2009г.

20. Письмо МО РФ №18-52-1044ин/ 18-28 от 28.10.2003г.

21. Письмо МО РФ №06-224 от 10.03.2009г.

22. Письмо департамента образования и науки администрации Нижегородской области №01-24/1262 от 23.05.2001г.

23. Сборник методических рекомендаций по аттестации педагогических и руководящих работников региональной системы образования .

Обязательная организационно-методическая документация

1.График работы кабинета педагога-психолога.

2.План работы на учебный год.

3.План-график рабочего месяца.

4.Журнал учета проведенной работы.

5. Результат мониторинговых исследований образовательной среды.

7.Программа работы педагога-психолога с группой.

8.Аналитический отчет по итогам года.

Литература

Диагностика педагогических способностей. Н.А.Аминов , Москва – Воронеж, 1997

Коррекционно- развивающие занятия в старшей группе. В.Л.Шорохина- М: Книголюб, 2005

Психологическая готовность детей к игровой деятельности: учеб- метод. Пособие О.В. Лещинская – Гурова; Нижний Новгород, 2009

Психология социальной одаренности ; под ред. Я.Л.Коломинского. Е.А.Панько – М.: Линка – Пресс, 2009

Коррекция агрессивного поведения детей от 5 до 14 лет: метод. Пособие, составитель О.П.Рожков – М.: Москва – Воронеж, 2007

Умственная отсталость у детей: метод пособие , составитель О.П.Рожков – М.: Москва- Воронеж,2007

Психология развивающей и коррекционной работы с дошкольниками. М.В. Ермолаева- М.: Москва – Воронеж,2007

Развитие позновательной и эмоциональной сфер дошкольников. Методические рекомендации/ под ред.А.В.Можейко – М.: Москва, 2009

Коррекционно – развивающие занятия в ДОУ. Метод. Рекомендации, Н.В.Микляева, Ю.В.Микляева, Н.П.Слободяник _ М.: Москва, 2008

Развиваем способности дошкольников, метод. Пособие Н.В.Микляева, Ю.Н.Родионова- М.: Москва, 2010

Игры и стихи для развития эмоциональной сферы младших дошкольников. Т.Б.Полянская- Санкт- Петербург,2011

Работа по адаптации и развитию детей в возрасте до двух лет в условиях ДОУ. Т.А.Боброва – Санкт- Петербург, 2013

Индивидуальная психологическая диагностика. А.Н.Веракса: пособие для психологов и педагогов. – М.: Москва, 2012

Практический психолог в детском саду, А.Н.Веракса,М.Ф.Гуторова: пособие для педагогов учреждений. – М.: Москва, 2011

«Цветик- семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 5-6 лет. – Спб.: Речь; М.: Сфера, 2012

« Цветик – семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 4- 5 лет. – Спб.: Речь; М.: Сфера, 2012

« Цветик – семицветик». Программа интеллектуального, эмоционального и волевого развития детей 3-4 лет. – Спб.: Речь; М.: Сфера,2012

Если ребенок часто болеет. М.Н. Кожевникова – Санкт- Петербург, 2013

Психологическая безопасность ребенка раннего возраста .Автор- составитель Ю.А Афонькина - Волгоград,2012

Коррекционно- развивающие технологии в ДОУ: программы развития личностной, познавательной, эмоционально – волевой сферы детей, диагностический комплекс/ авт.- составитель Л.А.Годовникова., И.В.Возняк, А.А.морозова – Волгоград,2013

Эмоциональное развитие дошкольников. Е.Н.Юрчук, методические рекомендации.- М.: Москва, 2008

Занятия для детей с задержкой психического развития( Старший дошкольный возраст), авторы – составители Н.А.Ротарь, Т.В. Карцева – Волгоград, 2012

Игротренинги с использованием сенсорных модулей. Старшая и подготовительная группы. Автор – составитель М.В.Янчук – Волгоград, 2013

Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях. Тесты, методики, опросники. Автор – составитель Е.В. Доценко – Волгоград, 2011

Сенсорная комната в дошкольном учреждении. Г.Г. Колос – Москва,2010

Система мониторинга. Часть 2. Готовность детей к обучению в школе. + диск О.Е.Девятова, Л.Н.Прохорова – М.: Москва, 2011

Интегрированные развивающие занятия для дошкольников. + Диск, Л.Д. Постоева, Г.А.Лукина – М.: Москва, 2013

Коррекционно- развивающие занятия: старшая, подготовительная группы. + Диск

В.Л. Шорохина, Л.И. Катаева – М.: Москва,2011

29. Психологический тренинг для будущих первоклассников.+ Диск. И.Л. Арцишевская - М.: Москва, 2013

30. Рабочая программа педагога- психолога ДОУ/ Ю.А. Афонькина. – Волгоград, 2013

31. Тетрадь для диагностики готовности к школе: пособие для психологов дошкольных учреждений / под ред. Н.Е. Вераксы.- М.: Москва, 2009

32. Диагностика готовности ребенка к школе. Т.Л. Павлова. – М.: Сфера, 2006

Медиатека и дидактические игры кабинета педагога– психолога

1.Демонстрационный материал « Чувства. Эмоции»

2. Демонстрационный материал « Я развиваюсь»

3. Развивающие игры « Подводный мир» ( цвет, геометрические фигуры)

4.Развивающая игра « Размышляйка» Готовимся к школе

5. Развивающая игра « Учимся сравнивать»

6.Развивающая игра « Что лишние»

7. Готов ли ты к школе «Окружающий мир. Природа.»

8. Готов ли ты к школе «Развитие речи»

9. Готов ли ты школе « Окружающий мир предметы»

10. Коррекционно-развивающие занятия: младшая, средняя группы. Демонстрационный и раздаточный материал.

11. Коррекционно-развивающие занятия: старшая, подготовительная группы. Демонстрационный и раздаточный материал.

Аудиотека

Ресурсы интернета

Подпись:

Число:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178764-pasport-kabineta