Ежедневный план работы воспитателя в КШИ для обучающих с ОВЗ

Дата/время

Режимные моменты

Цели и задачи воспитания

Примечания

30.09.2015

7³⁰- 7⁴⁰

Приём детей у н/нянь

Подъём.

Утренняя зарядка.

- формирование двигательных навыков;

- воспитание гибкости, ловкости;

- корректировать движения.

Приучать четко выполнять физические упражнения.

7⁴⁰– 7⁵⁵

Утренний туалет.

Заправка постели.

- формирование у ребят навыков гигиены;

- воспитание аккуратности и опрятности;

- корректировать движения, речь.

Приучать мальчиков аккуратно заправлять постель.

7⁵⁵– 8¹⁵

Подготовка к завтраку.

Построение.

Завтрак.

- формирование навыков культурного поведения в столовой;

- приучать ребят мыть руки перед едой;

- воспитание бережного отношения к пище;

- коррекция осанки, расположения за столом.

Приучать мальчиков не разговаривать с набитым ртом.

8¹⁵- 8³⁰

Подготовка к школе.

Переодевание в школьную одежду.

- формирование навыков по уходу за внешним видом;

- воспитание опрятности, аккуратности;

- корректировать движения, речь.

Проверить внешний вид мальчиков.

8³⁰- 8⁵⁰

Дорога в школу. Наблюдение за погодой. Итог.

- расширять кругозор детей;

- воспитание наблюдательности;

- корректировать разговорную речь.

Укреплять здоровье детей пребыванием на свежем воздухе. Корректировать движение и речь.

8⁵⁰- 9⁰⁰

Подготовка к уроку.

Передача группы учителю.

- эмоциональный настрой на успешную умственную деятельность

- воспитание стремления быть грамотным, эрудированным человеком

14⁴⁰-15⁰⁰

Прием детей со школы

Переодевание в домашнюю одежду

Уборка школьной формы в шкаф

- привитие навыков по уходу за одеждой

-воспитание самостоятельности, организованности, заботы о чистоте жилища и личного пространства,

- коррекция внимания, эмоционально-волевой сферы

Контроль за уборкой личных вещей в комнатах с кроватей и в шкафу

15⁰⁰-15²⁰

Подготовка к обеду.

Мытье рук с мылом.

Построение.

Обед

- закрепление навыков культурного поведения за столом

- привитие аккуратности, опрятности

- воспитание бережного отношения к хлебу

- коррекция осанки, расположения за столом

Контроль за внешним видом мальчиков перед посещением столовой, следить за поведением в столовой

15²⁰-15³⁰

Линейка группы

Орг.момент

Беседа

- развитие коммуникативных способностей

- привитие умения планировать и анализировать предстоящую деятельность

- коррекция внимания, эмоционально-волевой сферы, разговорной речи

Краткая беседа о прошедших событиях по учебной деятельности и по предстоящей

15³⁰-16⁰⁰

Воспитательский час

Трудовое законодательство. Президент – правитель, защитник интересов России в мире

 -обобщить и систематизировать знания учащихся о роли права в жизни общества и государства;

-способствовать формированию правовой культуры, закрепить умения работать с источниками;

- воспитывать активную гражданскую позицию

19⁰⁰-19²⁰

Подготовка к ужину.

Мытье рук с мылом.

Построение.

Ужин

-привитие навыков самообслуживания

- воспитание уважения к труду поваров

- коррекция осанки, расположения за столом

Учить воспитанников быть более аккуратными и внимательными при приёме пищи

19²⁰-20⁰⁰

Свободное время

Просмотр телепередач

Подведение итогов увиденного

- формирование коммуникативных навыков, способствующих расширению знаний детей о мире, в котором они живут

- воспитание уважительного отношения к другим зрителям

-коррекция внимания, наблюдательности, умения понимать суть и смысл телепередач.

Следить за поведением, вовлекать всех детей к просмотру телепередач

20⁰⁰- 20⁴⁵

Подготовка ко сну

Расправка постелей.

Влажная уборка в комнате.

Стирка мелких вещей

Уход за лицом и телом

- закрепление навыков по уходу за личным пространством комнаты, личными вещами

- привитие санитарно-гигиенических навыков

- воспитание аккуратности, чистоплотности

бережного отношения к предметам личного и чужого пользования

- коррекция ориентирования, умения организовывать по времени свою деятельность

Контроль за вечерним туалетом девочек

Проследить за стиркой носков мальчиками

20⁴⁵-21⁰⁰

Передача детей ночным няням.

Отбой

- соблюдение оздоровительного режима дня

Обсудить итоги дня, повторить правила поведения в ночное время и техники безопасности в случае пожара

Дата/время

Режимные моменты

Цели и задачи воспитания

Примечания

02.10.2015

14⁴⁰-15⁰⁰

Прием детей со школы

Переодевание в домашнюю одежду

Уборка школьной формы в шкаф

- привитие навыков по уходу за одеждой

-воспитание самостоятельности, организованности, заботы о чистоте жилища и личного пространства,

- коррекция внимания, эмоционально-волевой сферы

Контроль за уборкой личных вещей в комнатах с кроватей и в шкафу

15⁰⁰-15²⁰

Подготовка к обеду.

Мытье рук с мылом.

Построение.

Обед

- закрепление навыков культурного поведения за столом

- привитие аккуратности, опрятности

- воспитание бережного отношения к хлебу

- коррекция осанки, расположения за столом

Контроль за внешним видом мальчиков перед посещением столовой, следить за поведением в столовой

15²⁰-15³⁰

Линейка группы

Орг.момент

Беседа

- развитие коммуникативных способностей

- привитие умения планировать и анализировать предстоящую деятельность

- коррекция внимания, эмоционально-волевой сферы, разговорной речи

Краткая беседа о прошедших событиях по учебной деятельности и по предстоящей

15³⁰-16⁰⁰

ОПТ

очистка участка группы от мусора

- формирование хозяйственно-бытовых навыков

- воспитание воли и терпения, ответственности за порученное дело

-коррекция зрительного внимания, координации в пространстве

Ненавязчивый контроль за ходом общей работы, направлять отстающих воспитанников

16⁰⁰- 16³⁰

Репетиции девочек

- развитие индивидуально-личностных умений

-воспитание эрудированности, стремлением целенаправленно развивать свои способности

-коррекция внимания, эмоционально-волевой сферы

Организация деятельности воспитанников, не вовлечённых в занятия

16³⁰-16⁴⁵

Подготовка к полднику.

Мытье рук с мылом.

Построение.

Полдник

- закрепление навыков культурного поведения за столом

- привитие аккуратности

- воспитание бережного отношения к посуде

- коррекция осанки, расположения за столом

Контроль за внешним видом мальчиков перед посещением столовой, мытьём рук, коррекция осанки

17⁰⁰-18³⁰

Самоподготовка

Орг. момент

Ориентировка в заданиях

Фронтальная проверка знаний правил по предмету, повтор табл. умножения

Самостоятельное выполнение заданий по предмету

Физ.минутка

Индивидуальная работа с воспитанниками

Проверка выполнения д/з

Выполнение заданий по устным предметам

Подведение итогов

- привитие навыков систематической самостоятельной работы по всем предметам

- воспитание аккуратности, чистописания в тетради

- коррекция осанки, активизация внимания, моторики рук при письме

- восстановление физических и духовных сил

- способствовать укреплению здоровья и повышению работоспособности воспитанников

- коррекция координации в пространстве

Помощь в затруднение выполнение д/з

18³⁰-19⁰⁰

Воспитательский час

Труд и производство товаров и услуг: моя самооценка будущего. Потребительская корзина – что это такое?

- формирование способности к обобщенному способу анализа профессии, установки на самопознание и самооценку своих возможностей при выборе профессии, умений и навыков оценивать себя и соотносить данные самооценки с требованиями, предъявляемыми различными профессиями к специалистам, расширение знаний о мире профессионального труда.

19⁰⁰-19²⁰

Подготовка к ужину.

Мытье рук с мылом.

Построение.

Ужин

-привитие навыков самообслуживания

- воспитание уважения к труду поваров

- коррекция осанки, расположения за столом

Учить воспитанников быть более аккуратными и внимательными при приёме пищи

19²⁰-20⁰⁰

Свободное время

Просмотр телепередач

Подведение итогов увиденного

- формирование коммуникативных навыков, способствующих расширению знаний детей о мире, в котором они живут

- воспитание уважительного отношения к другим зрителям

-коррекция внимания, наблюдательности, умения понимать суть и смысл телепередач.

Следить за поведением, вовлекать всех детей к просмотру телепередач

20⁰⁰- 20⁴⁵

Подготовка ко сну

Расправка постелей.

Влажная уборка в комнате.

Стирка мелких вещей

Уход за лицом и телом

- закрепление навыков по уходу за личным пространством комнаты, личными вещами

- привитие санитарно-гигиенических навыков

- воспитание аккуратности, чистоплотности

бережного отношения к предметам личного и чужого пользования

- коррекция ориентирования, умения организовывать по времени свою деятельность

Контроль за вечерним туалетом девочек

Проследить за стиркой носков мальчиками

20⁴⁵-21⁰⁰

Передача детей ночным няням.

Отбой

- соблюдение оздоровительного режима дня

Обсудить итоги дня, повторить правила поведения в ночное время и техники безопасности в случае пожара

Дата/время

Режимные моменты

Цели и задачи воспитания

Примечания

03.10.2015

7³⁰- 7⁴⁰

Приём детей у н/нянь

Подъём.

Утренняя зарядка.

- формирование двигательных навыков;

- воспитание гибкости, ловкости;

- корректировать движения.

Приучать четко выполнять физические упражнения.

7⁴⁰– 7⁵⁵

Утренний туалет.

Заправка постели.

- формирование у ребят навыков гигиены;

- воспитание аккуратности и опрятности;

- корректировать движения, речь.

Приучать мальчиков аккуратно заправлять постель.

7⁵⁵– 8¹⁵

Подготовка к завтраку.

Построение.

Завтрак.

- формирование навыков культурного поведения в столовой;

- приучать ребят мыть руки перед едой;

- воспитание бережного отношения к пище;

- коррекция осанки, расположения за столом.

Приучать мальчиков не разговаривать с набитым ртом.

8¹⁵- 8³⁰

Подготовка к школе.

Переодевание в школьную одежду.

- формирование навыков по уходу за внешним видом;

- воспитание опрятности, аккуратности;

- корректировать движения, речь.

Проверить внешний вид мальчиков.

8³⁰- 8⁵⁰

Дорога в школу. Наблюдение за погодой. Итог.

- расширять кругозор детей;

- воспитание наблюдательности;

- корректировать разговорную речь.

Укреплять здоровье детей пребыванием на свежем воздухе. Корректировать движение и речь.

8⁵⁰- 9⁰⁰

Подготовка к уроку.

Передача группы учителю.

- эмоциональный настрой на успешную умственную деятельность

- воспитание стремления быть грамотным, эрудированным человеком