Итоговое занятие по математике Тема: «Путешествие в сказку» Средняя группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 2 «Родничок»

Поспелихинского района Алтайского края

Итоговое занятие по математике

Тема: «Путешествие в сказку»

Средняя группа

Разработала и провела

Воспитатель 1 квалификационной категории

Тенсина Елена Александровна

с. Поспелиха

май 2015

Реализация содержания программы в образовательных областях:

«Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цель: закрепить знания детей по пройденному материалу.

Задачи:

.развивать память, внимание, образное мышление;

. упражнять детей в образовании слов по аналогии (уменьшительно-ласкательные);

. развивать мышцы рук, ног, спины;

.поддерживать разговор по художественному произведению.

Оборудование: проектор, компьютер, демонстрационный материал на магнитах, детали теремка на магнитах, музыкальное сопровождение.

Ребята, я очень рада вас всех видеть. Возьмитесь за ручки и улыбнитесь друг другу. Хорошо! А теперь вдохнули глубоко и выдохнули.

Покажите мне пальчики правой руки, пальчики левой. Давайте подружим их (координация движений и развитие мелкой моторики, развитие памяти).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобою дружим маленькие пальчики.

1, 2, 3, 4, 5!

Начинаем счет опять:

1, 2, 3, 4, 5!

Вот и кончили считать.

Ребята, к нам в группу пришла необычная гостья. А зовут её «Ласковушка».

Как вы думаете, почему её так называют? (мягкая, добрая, ласковая).

Ребята, она очень хотела бы познакомиться с вами поближе. Хотите познакомиться? Тогда мы будем передавать "Ласковушку" по кругу и называть свое имя ласково, хорошо? Нужно держать её нежно, постараемся передать ей своё тепло, частичку своей души. Начнём с меня (меня зовут Леночка! и т.д.). Вот «Ласковушка» вернулась ко мне. Вы почувствовали, сколько тепла и ласки нам подарила она? Давайте оставим её на нашем занятии.

- Сегодня мы отправимся с вами в сказку. А попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». Давайте превратим наш обычный ковер в ковер-самолет, а это середина нашего ковра Разворачиваю «ковёр», а там дырки в виде геометрических фигур.

- Ой, ребята, его прогрызли мыши! А с такими дырками наш ковер не полетит. Поможете мне его починить? На подносе лежат геометрические фигуры. Дети накладывают и определяют те «заплатки», которые подходят для ремонта ковра.

- Назовите те фигуры, которые вам понадобились.

- Теперь садитесь на ковёр, а я произнесу волшебные слова:

Наш ковёр по небу мчится:

Что же с нами приключится?

Попадём на нём мы в сказку,

А в какую? Где подсказка? Послушайте:

Стоит в поле …, (Теремок) он не низок не высок.

Слайд 1.

- Правильно, молодцы, узнали сказку! Мы попали в сказку «Теремок»

- Подходите все сюда. А может кто-то знает эту сказку и поможет мне рассказать ее?

Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок.

Бежит мимо мышка – норушка (картинка)

Слайд 2

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

Задание № 1Нужно отгадать загадки о временах года

«Загадки и отгадки»

1. Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? Зима(Найти картинку и назвать признак, как узнали)

Слайд 3

2. Я раскрываю почки в зеленые листочки

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движения полна. Зовут меня – Весна!

Слайд 4

3. Я, соткано из зноя, несу тепло с собою.

Я реки согреваю, Купайтесь! – приглашаю

И любите за это вы все меня. Я – Лето!

Слайд 5

4. Несу я урожай, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но, не касаюсь елочек и сосен. Я – осень!

Слайд 6

- Сколько времен года? (4)

- Назовите их по порядку? Молодцы!

Слайд 7

- Вы правильно выполнили задание, поэтому двери теремка открылись для мышки.

Вошла мышка и стала там жить.

Слайд 8

Задание № 2

- Прискакала к Теремку лягушка – квакушка (картинка).

Слайд 9

Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

Величина – широкие - узкие,  длинные - короткие. Поиск закономерности.

Сказка – игра «Полотенца для лягушат».

- Все звери знают, для того, чтобы быть здоровым, надо умываться по утрам и вечерам. А лягушата еще и очень любят купаться, поэтому мама – лягушка постоянно сушит их полотенца. Развешивает она их на веревке вот так: широкое, узкое, широкое, узкое. Давайте поможем ей развесить все полотенца. Перед вами лежат цветные ленточки, широкие и узкие, давайте разложим их на столе в том же порядке, в каком мама-лягушка развешивала полотенца. А Аня выйдет и покажет всем, как нужно было разложить полоски. У кого так же, тот молодец, а у кого не так, тот быстренько исправит и разложит как надо. Посмотрите друг у друга, как разложены полоски и если кто-то затрудняется, можно помочь товарищу справиться с этим заданием.

После того, как мама-лягушка развесила широкие и узкие полотенца, она стала развешивать длинные и короткие полотенца, а развешивала она их так: Два длинных, два коротких. Давайте мы ей поможем развесить. Перед вами лежат длинные и короткие полоски. Разложите их на столе в таком же порядке: две длинные, две короткие. А Данил выйдет к доске и покажет, как нужно было разложить. Посмотрите внимательно и проверьте у себя.

Все справились с заданием? Молодцы! Вот и для Лягушки двери теремка открылись. Вошла Лягушка в терем и стала в нем жить.

Задание № 3.

Прискакал к Теремку Зайчик – побегайчик (картинка).

Слайд 10

Увидел теремок, остановился и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

Игра «Четвертый лишний» - классификация предметов.

- Все справились с заданием? Молодцы! Поэтому двери теремка открылись для Зайчика.

Вошел Зайчик в теремок и стал там жить.

Задание № 4

Прибежал к Теремку Волчок – серый бочок (картинка).

Слайд 11

Увидел теремок, остановился и спрашивает:

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

- Ребята, поможем Волку?

А следующее задание у нас – физминутка,нужно четко выполнить все движения.

Выходите все ко мне и повторяйте вместе со мной.

- Вы и с этим заданием справились, поэтому двери теремка открылись для волка.

Вошел волк в терем и стал там жить.

Задание № 5.

Идет мимо медведь. Увидал Теремок, да как заревет

Слайд 12

- Терем-теремок! Кто в тереме живет?

- Волшебный голос отвечает:

«Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит мое задание!»

А медведь не послушался и полез на Теремок, да и раздавил его. Все звери выбежали и заплакали.

Слайд 13

Прибежала к Теремку Лисичка – сестричка (картина).

Слайд 14

Увидела, что теремок сломан и предложила зверям построить новый. А для того, чтобы построить дом, нужны Что? Правильно, строительные материалы. Мы построим теремок на доске из деталей.

Молодцы, ребята, построили теремок для наших зверей. Теперь они заживут дружно и весело.

- Ребята, сколько героев в этой сказке? (6) Правильно, молодцы!

- Кто помог подружиться зверям? (лиса). Верно! Молодцы!

- И, конечно же, вы и ваши знания.

А теперь, ребята, нам надо из сказки возвращаться в группу. Садитесь на «ковёр-самолёт», закрывайте глаза и считайте 1, 2, 3, 4, 5! Мы вернулись в детский сад!

Вот мы и в группе. Ребята, скажите, где мы с вами были? Что мы там делали? «Ласковушке» очень понравилось, как вы занимались, она увидела, что вы много знаете и умеете. Молодцы! Всем вам большое спасибо! И за это «Ласковушка» дарит вам шкатулку с сюрпризом, ой, там даже что-то шуршит, но шкатулка пока закрыта и откроется только тогда, когда мы наведем здесь порядок и поставим все стульчики на свои места.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад № 2 «Родничок»

Поспелихинского района Алтайского края

Музыкальное занятие

Тема: «Три кита в музыке»

Старшая группа

Разработала и провела:

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Миляева Лариса Владимировна

с. Поспелиха

май 2015

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179167-itogovoe-zanjatie-po-matematike-tema-puteshes