Методическая разработка внеклассного мероприятия для обучающихся 7-8 классов «Игра по теме» О науке и не только

Фамилия, имя, отчество автора: Залевская Наталья Ивановна

Наименование ОУ: МКОУ Тогучинского района "Сурковская средняя школа"

Должность: учитель истории

Тема работы: Методическая разработка внеклассного мероприятия для обучающихся 7-8 классов "Игра по теме "О науке и не только".

Цель игры: обобщить имеющиеся у учащихся знания по разным наукам и нацелить их на самостоятельный поиск информации, расширение своего кругозора.

Задачи игры:

1. Развитие мышления учащихся, формирование умений анализировать разнородные факты, вычленять главное.

2. Учить ориентироваться в потоке информации, перерабатывать и усваивать ее, осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.

3. Учить работать в группе, слушать и слышать мнение другого человека.

Оборудование: игра проводится с компьютерной поддержкой (презентация в программе Power Point).

Оформление: цитаты ученых о науке и знаниях; портреты ученых.

“Сведений науки не следует сообщать учащемуся готовыми, но его надо привести к тому, чтобы он сам их находил, сам ими овладевал. Такой метод обучения наилучший, самый трудный, самый редкий...” (А. Дистервег)

Подготовительный этап игры: формируются команды по шесть человек, им объясняется содержание игры; на этом же этапе формируется жюри.

Вводная часть игры: во вступительном слове учитель сообщает цели игры. Дается время командам (1-2 минуты) для обдумывания названия своей команды и ее представления.

Описание игры: игра состоит из пяти туров.

I тур – «Разминка».

II тур – «Заморочки из бочки».

III тур – «Темная лошадка».

IV тур – «Гонка за лидером».

V тур – "Черный ящик".

За каждый тур команды получают баллы. Выигрывает та команда, которая наберет большее количество баллов.

Содержание игры.

I тур – «Разминка». (Слайд №). В течение 2-3 минут командам предлагается тест из 25 вопросов (с 3 вариантами ответов) по теме: «Великие имена в истории науки». Количество баллов за первый тур зависит от количества правильных ответов. Правильный ответ - 1 балл. Правильность ответов оценивает жюри (Приложение 1).

II тур – «Заморочки из бочки».(Слайды №). Командам предлагаются вопросы, так или иначе связанные с наукой. На обдумывание дается одна минута. Затем каждая команда дает ответ на бланке. За правильный ответ команда получает два балла.Правильность ответов оценивает жюри (Приложение 2).

III тур – «Темная лошадка». Командам предлагается с пяти подсказок угадать имя ученого. Побеждает та команда, которая быстрее назовет имя ученого. Баллы распределяются следующим образом: 1 подсказка - 5 баллов; 2 подсказка - 4 балла; 3 подсказка - 3 балла; 4 подсказка - 2 балла; 5 подсказка - 1 балл (Приложение 3).

IV тур – «Гонка за лидером». В течение одной минуты командам предлагается ответить на вопросы по теме: «Великие открытия и изобретения». Если команда не знает ответа на вопрос, она говорит: «Дальше». Количество баллов за четвертый тур зависит от количества правильных ответов. Каждой команде предлагается по 15 вопросов. Правильный ответ - 1 балл.Правильность ответов оценивает жюри (Приложение 4).

V тур – "Черный ящик".

Командам предлагается вытянуть фишку с цифрами (от 1 до 3). Каждая цифра означает номер вопроса. Выносится "черный ящик" с соответствующей цифрой, где лежит какой-либо предмет. Командам задаются вопросы, ответив на которые, они должны назвать предмет, лежащий в "черном ящике". За правильно названный предмет команда получает 2 балла. Правильность ответов и быстроту команд оценивает жюри (Приложение 5).

Итоги игры.

Жюри оглашает результаты команд. Вручают грамоты и сладкие призы.

В конце игры ведущий задает вопросы, побуждающие к рефлексии:

- Что было интересным?

- Что нового сегодня узнали?

- Чему научились?

Приложение 1.

«Разминка»

1. Древнегреческий ученый, «Отец истории»:

а) Страбон; б) Геродот; в) Полибий

2. Древнегреческий ученый, основоположник геометрии:

а) Фалес; б) Пифагор; в) Евклид

3. Польский астроном, высказавший гипотезу о том, что Земля вращается вокруг Солнца

а) Н. Коперник; б) Д. Бруно; в) Г. Галилей

4. Гениальный физик, автор теории относительности:

а) Т. Эдисон; б) А. Эйнштейн; в) И. Ньютон

5. Выдающийся биолог, автор теории эволюции, доказывавший, что человек произошел от обезьяны:

а) К. Бэр; б) К. Линней; в) Ч. Дарвин

6. Французские изобретатели, братья, создавшие кинематограф:

а) Люмьер; б) Монгольфье; в) Райт

7. Великий мореплаватель, доказавший, что Земля имеет форму шара:

а) Х. Колумб; б) Ф. Магеллан; в) Б. Диаш

8. Первый космонавт Земли:

а) Г. Титов; б) А. Леонов; в) Ю. Гагарин

9. Английский ученый, автор высказывания: «Знание – сила»:

в) Ф. Бэкон; б) И. Ньютон; в) А. Эйнштейн

10. Древнегреческий ученый, открывший закон гидростатики:

а) Архимед б) Фалес; в) Пифагор

11. Древнегреческий ученый, доказавший теорему о соотношении сторон прямоугольного треугольника:

а) Пифагор б) Фалес; в) Декарт

12. Итальянский астроном и физик, изобретатель телескопа:

а) Галилей; б) Н. Коперник; в) Д. Бруно

13. Английский физик, открывший закон всемирного тяготения:

а) А. Эйнштейн; б) И. Ньютон; в) Т. Эдисон

14. Американский изобретатель, создатель телеграфа, пылесоса, фонографа:

а) А. Эйнштейн; б) И. Ньютон; в) Т. Эдисон

15. Братья – изобретатели самолета:

а) Люмьер; б) Монгольфье; в) Райт

16. Великий русский химик, создатель периодической таблицы элементов:

а) Менделеев; б) Ломоносов; в) Зелинский

17. Знаменитый путешественник, первооткрыватель Нового Света:

а) Х. Колумб; б) Ф. Магеллан; в) Б. Диаш

18. Русский изобретатель, руководитель первой русской типографии:

а) И. Федоров; б) М. Ломоносов; в) В. Татищев

19. Французский путешественник и географ, изобретатель акваланга:

а) Ж.И. Кусто; б) Ж.Б. Ламарк; в) М. Робеспьер

20. Древнегреческий ученый и философ, учитель Александра Македонского:

а) Аристотель; б) Пифагор; в) Архимед

21. Немецкий физик, открывший «волшебные лучи», помогающие медикам:

а) В.К. Рентген; б) Т. Эдисон; в) А. Эйнштейн

22. Русский ученый – физик, изобретатель радио:

а) А. Попов; б) М. Ломоносов; в) Д. Белл

23. Великий русский ученый, основатель Московского университета:

а) И.П. Павлов; б) М.В. Ломоносов; в) С.М. Соловьев

24. Русский ученый, лауреат Нобелевской премии, проводивший опыты на собаках:

а) И.П. Павлов; б) Н.Д. Зелинский; в) И.И. Мечников

25. Великий русский историк, в честь которого названа самая высокая вершина Камчатки:

а) В. Татищев; б) С. Соловьев; в) В. Ключевский

Приложение 2.

«Заморочки из бочки»

1. «О сколько нам открытий чудных 

Готовят просвещенья дух 

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель...»

НАЗОВИТЕ АВТОРА СТРОК.

Ответ: А.С. Пушкин

2. Лице свое скрывает день;

Поля покрыла мрачна ночь;

Взошла на горы черна тень;

Лучи от нас склонились прочь; 

Открылась бездна звезд полна; 

Звездам числа нет, бездне дна…

НАЗОВИТЕ АВТОРА СТРОК.

Ответ: М.В. Ломоносов

3. Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь чему учиться.

Истина была единственной дочерью времени.

Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя.

Знания, не рожденные опытом, матерью всякой достоверности, бесплодны и полны ошибок.

КТО АВТОР ЭТИХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ?

Ответ: Леонардо да Винчи

Приложение 3.

«Темная лошадка»

1.Именно он принял в качестве почетного члена в Британскую академию наук неграмотного Александра Даниловича Меньшикова.

2. М. В.Ломоносов писал о нем наряду с Платоном в одном из своих стихотворений, искажая, правда, немного фамилию этого ученого.

3. Этот ученый признан самым выдающимся физиком Англии за всю историю.

4. Свое самое знаменитое открытие этот ученый, согласно легенде, сделал сидя под яблоней.

5. Этот физик открыл закон всемирного тяготения.

Ответ: И. Ньютон

1. Он предсказал, что оружием Четвертой мировой войны будет каменный топор.

2. В годы, когда в Германии господствовали фашисты, он был вынужден эмигрировать.

3. Его фамилию порой путают с фамилией выдающегося российского кинорежиссера.

4. На самой известной фотографии этот ученый запечатлен с высунутым языком.

5. Этот ученый – автор теории относительности.

Ответ: А. Эйнштейн

1. Среди его многочисленных стихотворений есть произведение «О пользе стекла».

2. Он стал первым критиком норманнской теории, провозглашавшей решающую роль варягов  в создании древнерусского государства.

3. В правление Елизаветы Петровны он занимал должность «химик – адъюнкт».

4. В годы своего обучения в Москве он подвергался насмешкам как переросток.

5. Именем этого ученого назван Московский государственный университет.

Ответ: М.В. Ломоносов

Приложение 4.

"Гонка за лидером".

Вопросы для 1 команды.

1. Страна, где впервые научились решать квадратные уравнения. (Вавилония)

2. Небесное тело, названное в честь астронома Галлея. (Комета)

3. Страна – Родина первого космонавта Земли. (Советский Союз)

4. Страна, по реке которой проплыл первый в мире пароход. (США)

5. Страна, где была изобретена бумага. (Китай)

6. Первое клонированное животное. (Овечка Долли)

7. Наука, изучающая языки народов мира. (Лингвистика)

8. Растение, использующееся в качестве материала для письма. (Папирус)

9. Наука, исследующая подземные богатства. (Геология)

10. Прибор, помогавший морякам в эпоху Великих географических открытий совершать дальние плавания, ориентируясь по звездам. (Астролябия)

11. Первый антибиотик, созданный людьми для лечения болезней. (Пенициллин)

12. Сокращенное название молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты. (ДНК)

13. Век, в ходе которого было создано ядерное оружие. (ХХ век)

14. Корабль с косыми парусами, на котором совершали выдающиеся открытия мореплаватели в эпоху Великих географических открытий. (Каравелла)

15. Народ, первооткрыватель искусства мумифицирования умерших. (Египтяне)

Вопросы для 2 команды.

1. Страна, где были изобретены компас и порох. (Китай)

2. Век, в ходе которого был изобретен компьютер. (ХХ век)

3. Наука, изучающая законы наследственности и изменчивости видов. (Генетика)

4. Наука, изучающая законы движения небесных тел. (Астрономия)

5. Страна, жители которой первыми в мире научились изготовлять стекло. (Финикия)

6. Страна, жители которой впервые в истории определили продолжительность года. (Египет)

7. Страна, посланцы которой первыми в истории человечества высадились на Луну. (США)

8. Страна, представители которой открыли Антарктиду. (Россия)

9. Величайшее изобретение человечества, которое было неизвестно жителям доколумбовой Америки. (Колесо)

10. Страна, где было изобретено буквенное письмо. (Финикия)

11. Наука, занимающаяся поисками древнейших следов жизни человека. (Археология)

12. Страна, ученые которой запустили в космос первый искусственный спутник Земли. (Советский Союз)

13. Наука, исследующая закономерности обучения и воспитания детей. (Педагогика)

14. Наука, изучающая проблемы создания искусственного интеллекта. (Кибернетика)

15. Страна – родина шахмат. (Индия)

Приложение 5.

"Черный ящик"

1. В 1882 году аптекарь из Гамбурга Карл Бейерсдорф смешал сосновую смолу, природный каучук, окись цинка, прибавил кусочек марли и получил именно это.

Вопрос: Что он получил? (Лейкопластырь)

2. Современную историю ЭТОГО ПРЕДМЕТА отсчитывают с XIII века, а точнее — с 1240 года, когда в Европе научились выдувать сосуды из стекла. Изобретение настоящего ЭТОГО стеклянного ПРЕДМЕТА следует отнести к 1279 году, когда итальянский монах-францисканец Джон Пекам описал способ покрывать стекло тонким слоем олова. Французские аристократы во время роскошных приемов в своих замках и дворцах, демонстрируя гостям свое благосостояние, с гордостью показывали ЭТОТ ПРЕДМЕТ в богатых, отделанных драгоценными камнями оправах, более того, знать, а также их жены и любовницы обожали украшать ЭТИМИ маленькими ПРЕДМЕТАМИ свои парадные наряды. Однажды французская королева Анна Австрийская, мать Людовика XIV, появилась на балу в платье, усыпанном кусочками ЭТОГО ПРЕДМЕТА. В свете свечей от неё исходило поистине царственное сияние. 

Есть в комнате портрет, 
Во всём на вас похожий. 
Засмейтесь — и в ответ 
Он засмеётся тоже. (Зеркало)

3.По одной из версий, ЭТОТ ПРЕДМЕТ изобрели на фронте английские солдаты во время первой мировой войны 1914 года. Англичане очень любят пить чай. Поэтому английские солдаты насыпали чай в чистый носок. Это позволяло заварить чай в походном котелке и при этом котелок после этого не нужно было мыть. Но есть доказательства того, что еще в 780 году китаец Лук Лу в своей книге описал следующий способ заваривания чая: «Поместить листья чая между двумя листами тончайшей бумаги».

О каком предмете идет речь? (Чайный пакетик)

Используемые источники:

1. http://tkalez.com/istorii-veshhey-kto-izobrel-chaynyie-paketiki/

2. http://zagadochki.ru/zagadki-pro-zerkalo-s-otvetami.html

3. http://www.apxu.ru/article/interior/zerka/zer/ictoria_zerkal.htm

4. http://fishki.net/1438809-velichajshie-uchenye-v-istorii.html

5. http://ilibrary.ru/text/904/p.1/index.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179442-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr