Рабочая программа «Физика 11 класс «для учащихся 11 классов с углубленным изучением предмета, 5 часов в неделю»

№

всего

№

Наименование разделов и тем

Всего часов

Дата проведения

Коррекция даты проведения урока

Планируемые

результаты, основные понятия

Формирование ключевых компетенций

1

1

Введение, первичный инструктаж по ТБ (1 час).

Знают основные требования, предъявляемые к учащимся при работе в кабинете физики. Умеют оказать первую доврачебную помощь пострадавшему. Знают и определяют место физики как науки, различают физические явления и тела, методы изучения физики

Электродинамика (продолжение) 34 часа

(26 часов + 8 часов лабораторный практикум):

магнитное поле

электромагнитная индукция

Магнитное поле (11 часов)

2

1/1

Взаимодействие токов. Магнитное поле.

1

Знать смысл понятий: магнитное поле; линии магнитной индукции; магнитная проницаемость; э/м индукция.

Законы: Лоренца и Ампера; Э/м индукции;

Определять модуль и направление В, чертить линии магнитной индукции прямого проводника с током, витка, постоянных магнитов.

Применять правила буравчика, правой и левой руки, правило Ленца.

Выделять причинно-следственные связи. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни. Решать логические задачи.

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов; наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

3

2/2

Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции.

1

4

3/3

Поток магнитной индукции. Решение задач по теме «Магнитное поле. Поток магнитной индукции».

1

5

4/4

Закон Био-Савара-Лапласа.

1

6

5/5

Сила Ампера. Электроизмерительные приборы.

1

7

6/6

Решение задач по теме «Действие магнитного поля на проводник с током»

1

8

7/7

Лабораторная работа №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток».

1

9

8/8

Сила Лоренца.

1

10

9/9

Действие магнитного поля на движущиеся заряды. Циклические ускорители.

1

11

10/10

Магнитные свойства вещества.

1

12

11/11

Решение задач по теме «Стационарное магнитное поле»

1

Электромагнитная индукция (15 часов)

13

1/12

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток.

1

владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации;

14

2/13

Направление индукционного тока, правило Ленца.

1

15

3/14

Закон электромагнитной индукции.

1

16

4/15

Индукционные токи в массивных проводниках. Применение ферритов.

1

17

5/16

Решение задач по теме «Закон электромагнитной индукции»

1

18

6/17

Вихревое электрическое и магнитное поля.

1

19

7/18

ЭДС индукции в движущихся проводниках.

1

20

8/19

Решение задач по теме «ЭДС индукции в движущихся проводниках»

1

21

9/20

Самоиндукция. Индуктивность

1

22

10/21

Энергия магнитного поля тока.

23

11/22

Магнитная проницаемость. Три класса магнитных веществ.

1

24

12/23

Решение задач по теме «Индуктивность, самоиндукция».

1

25

13/24

Решение задач по теме «Энергия магнитного поля тока. Магнитные свойства вещества».

1

26

14/25

Лабораторная работа №2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

27

15/26

Контрольная работа №1 по теме «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».

1

Лабораторный практикум (8 часов)

28, 29

1-2/27-28

Измерение рабочих параметров электромагнитного реле

2

30, 31

3-4/29-30

Измерение заряда электрона

2

32, 33

5-6/31-32

Измерение индуктивности катушки в цепи переменного тока

2

34, 35

7-8/33-34

Измерение сопротивления конденсатора в цепи переменного тока

2

Колебания и волны 48 часов

(36 часов + 12 часов лабораторный практикум):

механические колебания

электромагнитные колебания

производство и передача электрической энергии

механические волны

электромагнитные волны

Механические колебания (7 часов)

36

1/1

Законы вращения твердого тела

1

37

2/2

Свободные и вынужденные колебания.

Гармонические колебания.

1

Знать основные характеристики колебаний: частота, период, амплитуда, фаза колебаний, циклическая частота.

Формулы для расчёта периода пружинного и математического маятников, колебательного контура.

Проводить эксперимент и объяснять его результаты.

Сравнивать, сопоставлять, классифицировать. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни.

38

3/3

Уравнение движения груза на пружине.

1

39

4/4

Уравнение движения математического маятника.

1

40

5/5

Период, амплитуда и фаза гармонических колебаний.

1

41

6/6

Затухающие, вынужденные колебания. Сложение гармонических колебаний.

1

42

7/7

Лабораторная работа №3 «Определение ускорения свободного падения при помощи маятника»

1

Электромагнитные колебания (6 часов)

43

1/8

Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями. Колебательный контур.

1

Понятие переменного тока и его основные характеристики.

владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

44

2/9

Формула Томсона.

1

45

3/10

Вынужденные электрические колебания. Переменный электрический ток.

1

46

4/11

Действующие значения силы тока и напряжения.

1

47

5/12

Резистор в цепи переменного тока. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока.

1

48

6/13

Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний.

1

Производство, передача и использование электрической энергии (6 часов)

49

1/14

Генератор переменного тока.

1

50

2/15

Трансформаторы.

1

Объяснять устройство и принцип действия трансформатора и генератора переменного тока.

Применять формулу Томсона

Проводить эксперимент и объяснять его результаты.

Сравнивать, сопоставлять, классифицировать. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни.

51

3/16

Выпрямление переменного тока. Трехфазный ток.

1

52

4/17

Соединение обмоток генератора и потребителей трехфазного тока.

1

53

5/18

Асинхронный электродвигатель

1

54

6/19

Производство, передача и использование электрической энергии.

1

Механические волны (7 часов)

55

1/20

Волна. Свойства волн и основные характеристики.

1

Знать понятие волны и её характеристики.

Решать задачи с использованием изученных законов.

Выделять причинно-следственные связи. Решать логические задачи

56

2/21

Уравнение бегущей волны. Стоячие волны как свободные колебания тел.

1

57

3/22

Волна в среде. Звуковые волны.

1

58

4/23

Излучение звука. Ультразвук. Инфразвук.

1

59

5/24

Интерференция механических волн. Принцип Гюйгенса.

1

60

6/25

Дифракция и поляризация механических волн.

1

61

7/26

Закон отражения волн. Преломление волн.

1

Электромагнитные волны (10 часов)

62

1/27

Электромагнитная волна. Опыт Герца.

1

Знать понятие волны и её характеристики. Принципы радиосвязи.

Решать задачи с использованием изученных законов.

Выделять причинно-следственные связи. Решать логические задачи.

63

2/28

Электромагнитное поле. Энергия электромагнитной волны.

1

64

3/29

Свойства электромагнитных волн.

1

65

4/30

Изобретение радио А.С. Поповым. Принцип радиосвязи.

1

66

5/31

Амплитудная модуляция. Детектирование. Радиоприемник.

1

67

6/32

Распространение радиоволн. Радиолокация.

1

68

7/33

Понятие о телевидение

1

69

8/34

Развитие средств связи

1

70-71

9-10/

35-36

Контрольная работа №2 по теме «Колебания и волны»

2

Лабораторный практикум (12 часов)

72-73

1-2/37-38

Сборка простейшего радиопремника.

2

74-75

3-4/39-40

Изучение устройства и принципа работы электродвигателя.

2

76-77

5-6/41-42

Исследование электрических схем с активным сопротивлением.

2

78-79

7-8/43-44

Исследование электрических схем с емкостным сопротивлением.

2

80-81

9-10/45-46

Исследование электрических схем с индуктивным сопротивлением.

2

11.01

82-83

11-12/47-48

Определение числа витков в обмотках трансформатора.

2

12.01

14.01

Оптика (18 часов) + Элементы теории относительности (4 часа) = 22 часа

Оптика- 13 часов

Излучение и спектры- 5 часов

Элементы теории относительности - 4 часа

84

1/1

Скорость света. Закон отражения.

1

15.01

Знать законы отражения и преломления света; волновые свойства света (интерференция, дифракция, дисперсия); формулу тонкой линзы.

Понятия: линза; оптическая сила линзы; фокусное расстояние линзы; увеличение

Уметь применять законы отражения и преломления при решении задач. Строить изображения даваемые линзами. Объяснять устройство и принцип действия оптических приборов. Уметь применять законы волновой оптики при решении качественных задач.

Решать задачи графическим и аналитическим способом. Проводить эксперимент и объяснять его результаты.

Осуществление самостоятельного поиска информации в различных источниках и делать её обработку

85

2/2

Закон преломления света. Полное отражение.

1

15.01

86

3/3

Лабораторная работа №4 «Измерение показателя преломления стекла»

1

18.01

87

4/4

Линзы. Формула тонкой линзы.

1

19.01

88

5/5

Решение задач по теме «Геометрическая оптика»

1

21.01

89

6/6

Лабораторная работа №5 «Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы»

1

22.01

90

7/7

Дисперсия света.

1

22.01

91

8/8

Интерференция механических и световых волн.

1

25.01

92

9/9

Дифракция света. Дифракционная решетка.

1

26.01

93

10/10

Лабораторная работа №6 «Измерение длины световой волны»

1

28.01

94

11/11

Поляризация света. Электромагнитная теория света.

1

29.01

95

12/12

Решение задач по теме «Оптика»

1

29.01

96

13/13

Контрольная работа №3

по теме «Оптика»

1

01.02

Элементы теории относительности (4 часа)

97

1/14

Элементы специальной теории относительности. Постулаты теории относительности.

1

Знать: постулаты Бора; правила квантования

Описывать физические явления и процессы.

98

2/15

Элементы релятивистской динамики.

1

99-100

3-4/

16-17

Решение задач по теме «Теория относительности»

2

Излучение и спектры (5 часов)

101

1/18

Источники света. Виды излучения.

1

102

2/19

Виды спектры. Спектральный анализ.

1

Знать классификацию э/м волн и их основные свойства.

анализировать, сравнивать, классифицировать

Проводить эксперимент и объяснять его результаты.

103

3/20

Спектральные аппараты. Спектроскоп.

1

104

4/21

Лабораторная работа №7 «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

1

105

5/22

Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучение. Шкала электромагнитных волн.

1

Квантовая физика 48 часов

(40 часов + 8 часов лабораторный практикум)

Световые кванты

Атомная физика

Физика атомного ядра, элементарные частицы

Световые кванты (8 часов)

106

1/1

Зарождение квантовой теории. Постоянная Планка.

1

107

2/2

Явление фотоэффекта. Теория фотоэффекта.

1

Знать законы фотоэффекта; постулаты Бора; правила квантования

Решать задачи на использование изученных законов.

Выделять причинно-следственные связи. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни

108-109

3-4/

3-4

Фотоны. Применение фотоэффекта.

2

110-111

5-6/

5-6

Решение задач по теме «Фотоэффект»

2

112

7/7

Давление света. Химическое действие света.

1

113

8/8

Фотография. Запись и воспроизведение звука в кино.

1

Атомная физика (8 часов)

114

1/9

Спектральные закономерности. Планетарная модель атома. Опыт Резерфорда.

1

115

2/10

Постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору.

1

Объяснять устройство и принцип действия лазера, строение атома

Выделять причинно-следственные связи. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни

116

3/11

Корпускулярно-волновой дуализм. Формула де Бройля.

1

117

4/12

Статистический характер квантовой механики. Многоэлектронные атомы.

1

118

5/13

Принцип Паули. Понятие о нелинейной оптике.

1

119

6/14

Излучение и поглощение света атомами.

1

120-121

7-8/

15-16

Лазеры.

2

Физика атомного ядра, элементарные частицы (24 часа)

122

1/17

Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц.

1

Знать понятия: атомов, ионов, изотопов, радиоактивного распада, термоядерной реакции и её роль в существовании жизни на Земле и эволюции Вселенной; элементарных частиц и их классификацию. Виды радиоактивных излучений и способы защиты от них.

Уметь определять энергию связи атома, энергетический выход реакции. Объяснять устройство и принцип действия ядерного реактора. Объяснять процесс деления ядра и цепные ядерные реакции

123

2/18

Радиоактивность. Три вида радиоактивного излучения.

1

124-125

3-4/

19-20

Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада.

2

126-127

5-6/

22-22

Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада».

2

128

7/23

Изотопы. Искусственное превращение атомных ядер.

1

129

8/24

Строение атомного ядра. Ядерные силы.

1

130

9/25

Энергия связи атомных ядер. Пи-мезоны.

1

131

10/26

Ядерные реакции. Цепная ядерная реакция.

1

132-133

11-12/

27-28

Решение задач по теме «Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции».

2

134

13/29

Ядерный реактор.

1

135-136

14-15/

30-31

Термоядерные реакции. Применение ядерной энергетики.

2

137

16/32

Получение радиоактивных изотопов и их применение.

1

138-139

17-18/

33-34

Биологическое действие радиоактивных излучений.

2

140

19/35

Три этапа в развитии физики элементарных частиц.

1

141

20/36

Открытие позитрона, нейтрона. Античастицы.

1

142

21/37

Кварки. Взаимодействие кварков.

1

143

22/38

Промежуточные бозоны – переносчики слабых взаимодействий.

1

144-145

23-24/

39-40

Контрольная работа №4

по теме «Квантовая физика»

2

Лабораторный практикум (8 часов)

146-147

1-2/

41-42

Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

2

148-149

3-4/

43-44

Изучение и применение законом фотоэффекта. Определение красной границы фотоэффекта.

2

150-151

5-6/

45-46

Устройство, принцип работы и применение счетчика Гейгера и камеры Вильсона.

2

152-153

7-8/

47-48

Изучение ядерных и термоядерных реакций с применением компьютерных моделей.

2

Значение физики для развития мира (2 часа)

154

1

Физическая картина мира.

1

155

2

Физика и научно-техническая революция

1

Строение и эволюция Вселенной (8 часов)

156

1

Небесная сфера. Звездное небо.

1

Знать: основные точки и линии на небесной сфере; основные понятия практической астрономии (кульминация, конфигурации, физические характеристики солнца и звезд, закономерности мира звезд, структуру и состав Галактик); основные величины параллакс, звездная величина, светимость, законы Кеплера, постоянную Хаббла);

Уметь определять: высоту полюса мира; географические координаты по астрономическим наблюдениям; применять законы Кеплера при решении задач; решать задачи на определение расстояний и размеров в С.С., расстояний до звёзд, определение светимости и звёздной величины

Применять знания, полученные при изучении других предметов для решения задач практической астрономии.Использовать доп. материал для подготовки к урокам Освоение знаний о методах научного познания.

157

2

Законы Кеплера.

1

158

3

Строение Солнечной системы.

1

159

4

Система Земля- Луна.

1

160

5

Общие сведения о Солнце.

Физическая природа звезд.

1

161

6

Наша Галактика.

1

162

7

Происхождение и эволюция галактик. Красное смещение.

1

163

8

Жизнь и разум во Вселенной.

Применение законов физики в астрономических процессах. Развитие космических исследований.

1

Резервное время (7 часов)

1

2

3

4

5

6

7

164

165

166

167

168

169

170