Урок «Поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов» 5 класс

Средняя общеобразовательная школа №13

Открытый урок по информатике в 5 классе

«Виды информации и способы обработки»

Подготовила учитель информатики:

Екпинова А.М

2015 г.

Тема урока: «Виды информации и способы обработки»

Класс: 5 «А»

Форма проведения:«открытие» нового знания

Планируемые образовательные результаты:

предметные – общие представления о передаче информации как информационном процессе; представления об источниках информации, информационных каналах, приёмниках информации;

метапредметные– понимание единой сущности процесса передачи информации;

личностные – понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.

Решаемые учебные задачи:

раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации;

рассмотреть примеры передачи информации, научить выделять в них источники информации, информационные каналы, приёмники информации.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя,

мультимедийный проектор,

экран;

ПК учащихся,

Презентация (Приложение №1)

Ход урока

1 этап. Самоопределение к деятельности.(1-2 мин)

Цель: включение уч-ся в деятельность на личностно-значимом уровне.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте настроимся на урок, улыбнемся друг другу и пожелаем всем успеха. А для начала определите ваше настроение в начале урока.

2 этап. Актуализация знаний. Мотивация. Возникновение проблемной ситуации. (5-7 мин)

Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности.

Разгадывание электронного кроссворда (Приложение № 3). (4 чел.)

3 этап. «Открытие нового знания» (7-8 мин)

Цель: решение устной задачи и обсуждение проекта ее решения.

Рассмотрим несколько жизненных ситуаций:

Начальник дает распоряжение подчиненному;

Учитель читает лекцию;

Подготовка доклада по истории;

Разговор двух подруг.

В се они передают информацию. Тема урока «Виды информации и способы обработки». (Слайд № 1)

У

Информационный канал

Приемник информации

Источник информации

Источник информации

– это человек, животное, устройство или явление порождающее информацию.

П риемник информации - это:

люди и всё живое на Земле, что способно воспринимать информацию;

технические устройства, специально для этого созданные человеком.

Информационные каналы бывают: (Слайд № 4)

К техническим каналам относятся: телефон, радио, телевидение, компьютерные сети.

К биологическим каналам относятся органы чувств.

Помехи при передаче информации. (Слайд № 5) Для наглядности поиграем в игру «Сломанный телефон».

Игра «Сломанный телефон»

Первый круг игры: цепочка состоит из всех присутствующих, информация передается быстро. Вывод: информация передается с большими искажениями.

Второй круг игры: цепочка состоит из всех присутствующих, информация передается медленно и четко. Вывод: информация передается с неточностями.

Третий круг игры: цепочка состоит из 4 человек, информация передается медленно и четко. Вывод: информация передается в отличном качестве.

Виды информации. (Слайд № 6)

Передача информации в природе. (Слайд № 7)

Живая природа сложна и разнообразна. Источниками и приёмниками информации в ней являются живые организмы и их клетки. Организм обладает рядом свойств, отличающих его от неживых материальных объектов.

О сновные из них:

непрерывный обмен веществом, энергией и информацией с окружающей средой;

раздражимость, способность организма воспринимать и перерабатывать информацию об изменениях окружающей среды и внутренней среды организма;

возбудимость, способность реагировать на действие раздражителей;

самоорганизация, проявляемая как изменения организма для адаптации к условиям внешней среды;

(Слайд № 8)

Примеры обмена информации в приводе: Солнечный свет – растения; Танец пчел; Аромат цветов.

4 этап. «Первичное закрепление с комментированием во внешней речи» (4-5 мин)

Цель: проговаривание нового знания, его использование на практике.

Работа в тетради. (Приложение № 4)

5 этап. Домашнее задание

§3 стр 12-15

6 этап. Рефлексия.

- Вспомните, какую цель мы ставили перед собой в начале урока? Достигли ее? Какую отметку вы бы поставили себе за работу на уроке? Оцените свою работу.

Приложение № 2

Составьте пары. Для каждого примера информации из левого столбика подберите соответствующий носитель информации.

Заполните таблицу. Укажите для каждого примера информационный носитель и форму представления информации.

Укажите компьютерные устройства для хранения информации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179608-urokpoisk-obektov-kopirovanie-peremeschenie-