- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно- тематическое планирование 3класс 1-ое полугодие
860
0
СОГЛАСОВАНО
1-е полугодие 2015-2016 уч. года
Заместитель директора по ВР
___________ Ф.М. Давлетшина
«_____» ____________ 20___г.
СОГЛАСОВАНО
2-е полугодие 2015-2016 уч. года
Заместитель директора по ВР
___________ Ф.М. Давлетшина
«_____» ____________ 20___г.
ПЛАН
воспитательной работы в группе продленного дня № _9____
на 2015-2016 учебный год
воспитатель ГПД: Джемакулова М.Т.
Модуль воспитательной системы класса: «Духовно-нравственное направление».
Цель воспитательной системы:
максимальное развитие личности каждого ребенка;
воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего;
целенаправленное развитие психических процессов;
Задачи воспитательной системы:
1. воспитывать культуру поведения и сознательную дисциплину;
2. развивать у детей совершенствование себя, как личность через общение с людьми
3. воспитывать проявление вежливости и сопереживания во взаимоотношениях со сверстниками,
взрослыми;
4. побуждать детей к активности, любознательности участию в жизни школы;
5. развивать детей творчески, учить фантазировать, размышлять, делать выводы;
6. воспитывать трудолюбие, умение содержать в чистоте окружающее пространство;
С Е Н Т Я Б Р Ь | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое, экологическое | Гражданско-патриотическое | Культуротворческое и эстетическое | ЗОЖ, ПДД | ||||||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | |||||||||
День знаний. Торжественная линейка. | 1 | Любимый город Новый Уренгой. | 2 | Игра: «Музыкальный калейдоскоп» | 3 | Знакомство с режимом дня. Акция «Чистый двор» | 4 | ||||||
Беседа: «Я – школьник» (правила поведения в ГПД) | 7 | Прогулка с пользой. Сбор природного материала. | 8 | «Человек среди людей» (диспут) | 9 | «Шедевры русской живописи» игра – викторина. | 10 | «Светофор – наш верный друг». Викторина. | 11 | ||||
«Если добрый и вежливый ты – это хорошо! А когда наоборот -–плохо!" Диспут. | 14 | Беседа: «Как вести себя на природе». | 15 | «Наш класс. Законы жизни». Беседа. | 16 | «Весь мир в рисунках. Конкурс рисунков. | 17 | «Веселые старты». Эстафета. | 18 | ||||
«Что такое правила хорошего тона» (учебная игра) | 21 | Загадки осени. | 22 | «Мир в котором мы живем!» Конкурс рисунков. | 23 | Посещение библиотеки. Просмотр и чтение детских журналов. | 24 | «Личная безопасность. Меры безопасного поведения в школе, на улице, во время подвижных игр». | 25 | ||||
«День пожилого человека» - урок нравственности. | 28 | Уход за комнатными растениями. | 29 | Акция «Твори добро» | 30 | ||||||||
О К Т Я Б Р Ь | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое, экологическое | Гражданско-патриотическое | Культуротворческое и эстетическое | ЗОЖ, ПДД | |||||||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||||||||||
Путешествие в мир искусства. Изготовление подарков к Дню учителя. | 1 | «В гостях у гигиены» (беседа) | 2 | |||||||||||
Беседа: «Друг в беде не бросит, лишнего не спросит». | 5 | «Моя фантазия». Поделки из природного материала. | 6 | «Что значит любить Родину?» (беседа) | 7 | Фантазируем. Цветы из бумаги. | 8 | Игра – путешествие: «Правила дорожные – всем знать положено». | 9 | |||||
Беседа: «Долг и совесть в жизни человека». | 12 | «Давай докажем, что не зря на нас надеется земля» (беседа). | 13 | Беседа: «Права и обязанности в школе и дома». | 14 | Роспись пальцем: «Осенняя пора» | 15 | «Вместе весело играть». Подвижные игры на свежем воздухе. | 16 | |||||
«Ложь и правда» - час обсуждения. | 19 | Лепка из теста: «Фрукты, овощи и ягоды». | 20 | Герб, флаг, гимн России. | 21 | Конкурсная программа: «Путешествие в сказку». | 22 | Беседа: «Правильное питание – залог здоровья». | 23 | |||||
Беседа: «Все мы разные, но все мы равные» | 26 | Беседа: «Труд кормит, а лень портит». | 27 | 4 ноября – День народного единства. | 28 | «Красота внешнего облика. Мои жесты» | 29 | Конкурс рисунков: «Дети, дорога, автомобиль» Безопасность на каникулах. | 30 | |||||
Н О Я Б Р Ь | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое, экологическое | Гражданско-патриотическое | Культуротворческое и эстетическое | ЗОЖ, ПДД | |||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||||||
Беседа: «Любовь и забота к близким» | 9 | Народные приметы осени. | 10 | «Город в котором мы живем». Достопримечательности города. | 11 | «Устное народное творчество: пословицы, поговорки». | 12 | Просмотр фильма о правилах безопасности. | 13 | |
Международный день терпимости (толерантности). | 16 | Викторина: «Растительный мир края» | 17 | Беседа: «Кем из своих предков я горжусь» | 18 | Музыкальная викторина: «Угадай мелодию» | 19 | Викторина: «Дорожные знаки» | 2 | |
«Слово о матери». Конкурсно– развлекательная программа. | 23 | «Портрет любимой мамы». Подготовка к конкурсу. | 24 | «Герои русских сказок и былин». Игра – викторина. | 25 | «Устное народное творчество: песни, потешки». | 26 | Игра: «Красный, желтый, зеленый» | 27 | |
Беседа: «Добрые дела живут века» | 30 | |||||||||
Д Е К А Б Р Ь | Духовно-нравственное воспитание | Трудовое, экологическое | Гражданско-патриотическое | Культуротворческое и эстетическое | ЗОЖ, ПДД | |||||
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | ||||||
Знакомство с Красной книгой. | 1 | День героев Отечества (Битва под Москвой) | 2 | Культура чаепития. Ролевая игра. | 3 | Перекрестки и их виды. | 4 | |||
Беседа: «Скромность – это что?» | 7 | Изготовление газеты к Новому году. | 8 | «Конституция РФ» | 9 | Моделирование и конструирование из кругов. | 10 | «Советы Мойдодыра». | 11 | |
Путешествие в страну вежливости. | 14 | Игра – викторина: «Отгадай загадки» | 15 | «Моя Родина». Отгадываем ребусы, кроссворды. | 16 | «Символ года» конкурс рисунков, поделок. | 17 | «Смешарики на дороге». Просмотр мультфильма. | 18 | |
Беседа: «Как встречают Новый год в разных странах» | 21 | Работа в мастерской Деда Мороза. Изготовление снежинок, гирляндов. | 22 | Традиции встречи Нового года в моей семье. | 23 | «Новогодний карнавал» | 24 | Беседа о правилах безопасности на каникулах. | 25 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179640-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-3klass-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основные направления, принципы, формы организации совместной работы с родителями по освоению требований ФГОС ДО»
- «Проектирование процесса физического воспитания в средней школе по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.