Урок внеклассного чтения в 3 классе по теме «Стихи А. Л. Барто о войне»

Урок внеклассного чтения в 3 классе

по теме «Стихи А. Л. Барто о войне»

Тема: Стихи А. Л. Барто о войне.

Цели: I. Познакомить с творчеством А. Л. Барто, её стихотворениями о войне.

II. Воспитывать патриотизм, уважение к героям и участникам Великой Отечественной войны; гордость за героическое прошлое нашей Родины.

III. Развивать познавательный интерес, речь, творческое мышление.

Ход урока.

I. Организационный момент

Прозвенел звонок, урок начинается. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Вдохните в себя тепло солнечных лучей, радость нового дня. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. 

II. Введение в тему.

У нас в стране каждую весну, в конце марта во время школьных каникул начинается "Неделя детской книги". "Книжкина неделя" - это праздник, придуманный замечательным писателем Львом Кассилем. Первый раз его провели в 1943 году. Когда в кремле в Колонном зале на Неделе детской книги появлялась эта поэтесса, каждую строчку ее стихов сопровождал гул детских голосов, повторяющих наизусть ее стихи. Она говорила так: "Я начну читать стихотворенье, а вы все вместе, его продолжайте, если знаете. Мое дело сочинять стихи, а читать и знать их должны вы, читатели!" Конечно, вы все знаете эти стихи с детства. Давайте и мы прочитаем все вместе знакомые и любимые строчки: "Уронили мишку на пол...", " Идет бычок, качается...", "Зайку бросила хозяйка...", " Наша Таня громко плачет..." Вот видите, вы тоже хорошо их помните. А зовут эту поэтессу... Агния Львововна Барто.

Вопрос: Так о чем же она писала в стихах для самых маленьких? (об играх, об игрушках)- Как вы думаете, это стихи о счастливом детстве?

1. Рассказ учителя.

Агния Львовна Барто родилась 4 февраля 1906 года в Москве в семье ветеринарного врача. В детстве у нее было много увлечений. Она занималась музыкой, закончила хореографическое училище. Агния Львовна очень любила детей. Очень любила своего маленького сына и всех его друзей, которых было много. И вот наступил 1941 год.

Аудиозапись - взрывы, сирена - начало войны.

- Что это? (звуки войны). А в войну писали стихи?

-Верно, писали. И стихи, и песни...писала и Агния Львовна

-Кто догадался, какая же сегодня тема на уроке внеклассного чтения?

Стихи А. Л. Барто о войне.

Постановка цели урока

- А у детей войны было счастливое детство? Почему вы так думаете?

- Так чему мы сегодня будем учиться? о чем мы сегодня будем рассуждать? (выразительно читать стихи, рассуждать о детях войны, о войне)

- Сегодня у нас будет непростой урок. 
В ходе него мы попытаемся разобраться в довольно сложных вопросах. Что такое война. Какие качества помогли людям победить в этой войне.

- Вы спросите, а почему именно стихи Барто и именно о войне? А все потому, ребята, что 2015 год - это год литературы в России. А Агния Барто - знаменитая, на весь мир известная русская поэтесса. А стихи о войне потому, что в 2015 году исполнится 70 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне.

Не обожженные сороковыми 
Сердцами вросшими в тишину 
Конечно мы смотрим глазами иными 
На вашу больную войну 
Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам 
О горьком победном пути 
Поэтому должен хотя бы наш разум 
Дорогой страданий пройти 
И мы разобраться обязаны сами 
В той боли что мир перенёс 
Конечно мы смотрим глазами иными 
Такими же полными слёз .

III. Работа по теме урока

С началом Великой Отечественной войны Барто несколько раз пыталась попасть на фронт, но ее муж, инженер-энергерик, был направлен в Свердловск. Обратно в Москву Барто попала в 1942 году и тогда была отправлена в качестве корреспондента "Комсомольской правды" на Западный фронт. В это время она печатала в газетах свои патриотические стихи, статьи и очерки. В 1947 году она опубликовала поэму "Звенигород". В этой поэме нашли отражение многочисленные встречи Агнии Барто с детьми трудных судеб, воспитанниками детских домов, где она постоянно бывала в годы войны. Тяжкие дни войны, мужество народа, героизм воинов и партизан, стремление подростков помочь стране, бережная защита народом и государством детей, пострадавших от нашествия фашистов, отражены в стихах этого раздела

Чтение учащимися стихов А. Барто о войне.

В дни войны¹

Глаза девчонки семилетней

Как два померкших огонька

На детском личике заметней

Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,

Пошутишь с ней, - молчит в ответ.

Как будто ей не семь, не восемь,

А много, много горьких лет. (1942)

Учитель: Как вы поняли выражение «Глаза, как два померкших огонька»?

Почему у семилетней девочки были такие глаза?

Мы врага отбросим⁸

Сигнал тревоги
над страной.
Подкрался враг,
Как вор ночной.
Фашистов черная орда

Не вступит в наши города.
И мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.

Учитель: С кем сравнивает автор врагов? Как вы понимаете выражение «фашистов черная орда»?

Это стихотворение Агнии Львовны напечатано в газете «Комсомольская правда» 25 июня 1941 года, в самом начале войны. Страна переживала самые тяжелые дни. Какие слова выражают глубокую веру в победу над ненавистным врагом?

Воевали не только мужчины. Юные девушки добровольцами уходили на фронт. Многие были санитарками. Выносили, рискуя своей жизнью, с поля боя раненых бойцов. Родные с большим волнением ждали вестей с передовой.

Чтение по ролям

Наташа²

Почтальон проходит мимо

И стучит не в нашу дверь.

Почтальон проходит мимо,

Мы не ждем его теперь.

Наш учитель от танкиста

Получил письмо вчера.

Только нам не пишет с фронта

Наша старшая сестра.

Но сегодня на рассвете

Вдруг соседи будят нас

И читают нам в газете

Напечатанный указ.

Там написано, в указе,

Кто получит ордена,

Там сестра моя Наташа.

Может, это не она?

Говорят соседи маме:

— Ну конечно, ваша дочь.

Тут не может быть ошибки,

И фамилия точь-в-точь.

Вслух сама читает мама:

— «В марте, первого числа,

Молодая санитарка

Двадцать раненых спасла».

Мама плачет отчего-то,

Младший брат кричит: — Ура!—

Молодец сестра Наташа,

Наша старшая сестра!

Вдруг я вижу почтальона.

Я кричу ему в окно:

— Вы не в пятую квартиру?

Писем не было давно!

На звонок выходит мама,

Отворяет дверь сама.

Почтальон дает ей сразу

От Наташи три письма.

Физминутка

Учитель:Тяжелые испытания пришлось пережить тем, кто оставался в захваченных фашистами селах и городах. Жестокость гитлеровцев не знала предела. Они сжигали дома, не щадили и самих жителей. Вот какую жизненную историю рассказала нам А. Л. Барто.

Мне не забыть³

Приехал издалека я,

Приехал я с войны...

Теперь учусь на токаря,

Нам токари нужны.

Теперь стою я

За станком

И вспоминаю мать,

Она звала меня

Сынком

И теплым,

Клетчатым платком

Любила укрывать.

Мне не забыть,

Как мать вели,

Я слышал крик ее

Вдали...

Братишка был

Еще живой,

Он бился,

Звал отца,

Штыком

Фашистский часовой

Столкнул его

С крыльца.

Мне не забыть,

Как мать вели,

Мелькнул платок ее

Вдали…

Учитель:Какие чувства испытывает герой стихотворения «Мне не забыть», вспоминая гибель своей матери?

Учитель:С нетерпением ждали люди сводки с фронтов.После того, как наша армия перешла в наступление, в честь освобождения городов в Москве проводился салют. Столица салютовала героям-освободителям.

Первый салют в Москве ⁵

Когда впервые над столицей

Салют раздался громовой,

Неслись испуганные птицы

Над освещенною Москвой.

Со всех сторон —

С Тверской, с Неглинной,

Над площадями, над Арбатом

Они метались стаей длинной

И в темноту неслись куда-то.

К Москве суровой, затемненной

Давно привыкли и они.

И вдруг огни над Малой Бронной,

И над бульварами огни.

Впервые небо разгоралось,

Река сияла серебром...

Наверно, птицам показалось:

Весна в Москве! Весенний гром!

Учитель:Радостные и горькие минуты переживал советский народ, узнав о долгожданной Победе. Стояла весна. Оживала природа. Возвращались с войны фронтовики. Но не было времени отдыхать: страна стояла в руинах. Предстояло восстанавливать разрушенное войной.

Нет в нашей стране ни одной семьи, которую бы обошла война. Великим счастьем было возвращение домой отцов, сыновей, братьев, мужей.

Послушайте стихотворение «Вернулся…». Почему мальчик не узнал отца?

Вернулся…⁷

Мы папу не видели

Очень давно,

С тех пор

Как на улицах

Стало темно...

Маме работать

Вечернюю смену,

Мама ушла,

Поручила мне Лену.

Мы с Ленкой одни

Остаемся в квартире.

Вдруг входит военный

В зеленом мундире.

— К кому вы пришли? —

Я спросил у майора.—

Мама с работы

Вернется не скоро.

Вдруг — я смотрю—

Он бросается к Ленке,

Поднял ее,

Посадил на коленки.

Он и меня тормошит

Без конца:

— Что ж ты, сынок,

Не узнаешь отца?

Я майора обнимаю,

Ничего не понимаю:

— Вы на папу не похожи!

Посмотрите — он моложе! —

Вынул я портрет из шкапа —

Посмотрите — вот мой папа!

Он смеется надо мной:

— Ах ты, Петька, мой родной!

Потом он как начал

Подкидывать Ленку —

Я испугался:

Ударит об стенку.

Итог урока

Вы с самого раннего детства знакомы со стихотворениямиАгнии Львовны Барто. Но сегодня мы для себя открыли новую страницу в ее творчестве. Я надеюсь, что стихи поэтессы о войне останутся в вашей памяти и в ваших сердцах.

IV. Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180139-urok-vneklassnogo-chtenija-v-3-klasse-po-teme