- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания по русскому языку. 4 класс
Тест по русскому языку (4 класс)
вариант
Найди слова, в которых звуков больше, чем букв.
1) устный3) льдина5) синяя
2) зайчик4) юбка6) въезд
В каких группах все слова поделены на слоги правильно?
1) кру – жи – лись, ко – роб – ки4)ма – йка, пор – тфель
2) баб – ушк – а, Дюй – мо – воч – ка5) о – сен – ний, ё – ло – чк – а
3) крыль – цо, сос – на 6) взле – тел, на – ри – со – вал
Укажи группы, в которых записаны только имена прилагательные.
1) бег, утихать, читать, вечерний4) зимовать, зимний, зимушка, зима
2) белый, вкусная, ромашковое, холодные5) ельник, покрывало, добрый, белить
3) добрый, верный, юный, удачный6) красивая, тишь, ходьба, белизна
Найди группы однокоренных слов.
1) рыбка, рыбкой, рыбку4) муравей, муравьиная, муравьишки
2) гора, горный, гореть5) ржаной, ржаветь, ржавчина
3) пригорок, пригород, город6) бег, бежать, перебежка
Выбери имена существительные, которые не имеют формы единственного числа.
1) ножницы3) карандаши5) игры
2) куртки4) каникулы6) весы
Выбери вариант, в котором верно указаны падежи имён существительных, употреблённых в предложении.
Мальчик зашёл к своему другу и рассказал интересную историю о предстоящем путешествии.
1) И. п., Д. п., П. п., В. п.4) В. п., Д. п., И. п., П. п.
2) И. п., Р. п., В. п., П. п.5) В. п., Д. п., И. п., П. п.
3) И. п., Д. п., В. п., П. п.6) И. п., Р. п., П. п., В. п.
Укажи номера ответов, в именах прилагательных которых пропущена буква е
1) из ближн_й деревни, на свеж_м сене, к ближн_му лесу
2) на могуч_м дереве, по свеж_м следам, утренн_й росой
3) в зимн_м пальто, свеж_м воздухом, на курь_х ножках
4) из свеж_го теста, в домашн_й работе, к син_му морю
5) сереньк_м пятном, ранн_м утром, ярк_м светом
6) о хорош_м друге, старш_й сестре, за ближн_м озером
Укажи строки, в которых все глаголы первого спряжения.
1) дуть, подходить, летать4) кричать, петь, красить
2) тянуть, рыть, полоть5) дышать, вертеть, ненавидеть
3) думать, полоскать, рисовать6) брить, стелить, сеять
Укажи словосочетание, в котором оба слова самостоятельных частей речи употреблены в творительном падеже.
1) на высоком старте4) возле новой школы
2) перед верным другом5) оздоровительный центр
3) за большую победу6) по крепкому льду
В каком предложении подлежащее выражено местоимением?
1) Бабушка пела для неё колыбельную песню.
2) К нему подошёл Михаил и предложил помощь.
3) Маленькая собачка бежала рядом с ней.
4) Они быстро запрыгнули в лодку и поплыли к острову.
5) Я и Таня отправились в лес за грибами.
6) О её заслугах написали местные газеты.
Найди слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
1) деревенский3) ласковый5) прибрежный
2) заботливый4) праздничный6) жёлтенький
12. В каких словах пишется разделительный ь?
1) мал_чик3) п_ют5) тиш_
2) л_ёт4) об_яснил6) солов_и
Тест по русскому языку (4 класс)
вариант
1. Найди слова, в которых количество звуков и букв одинаково.
1) лекция3) юбилей5) солнце
2) ночь4) лист6) вьюга
Укажи вариант, в котором слова расположены по алфавиту.
1) город, иволга, зебра, карандаш, картина, роза
2) город, зебра, иволга, карандаш, роза, картина
3) город, зебра, иволга, карандаш, картина, роза
4) город, зебра, картина, карандаш, иволга, роза
5) иволга, роза, город, зебра, карандаш, картина
6) город, зебра, карандаш, иволга, картина, роза
Укажи группы, в которых записаны только имена существительные.
1) морковь, жаворонок, лыжня, статуя4) бег, беготня, бегун, перебежка
2) жираф, высокий, бежит, пятнистый5) обед, обида, обедать, обеденный
3) опоздал, поздно, опоздание, опаздывать6) бегемот, утка, носорог, кенгуру
Найди группы однокоренных слов.
1) пригород, городок, горожанин4) пирог, пирога, пирогом
2) кол, колоть, закалка5) писатель, записка, песня
3) медвежий, медвежонок, медведица6) смола, молоть, смоляной
Выбери имена существительные, которые не склоняются.
1) лев3) метро5) кино
2) пальто4) соловей6) носорог
Выбери вариант, в котором верно указаны падежи имён существительных, употреблённых в предложении.
В углу около забора стояла кадушка, наполненная водой.
1) В. п., Р. п., И. п., Т. п.4) В. п., И. п., Р. п., Т. п.
2) П. п., Р. п., И. п., Т. п.5) В. п., Р. п., И. п., П. п.
3) В. п., И. п., Р. п., Т. п.6) П. п., Т. п., Р. п., И. п.
Укажи номера ответов, в именах прилагательных которых пропущена буква и
1) ранн_м утром, на утренн_й заре, из соседн_й деревни
2) за дальн_м полем, на колюч_й ежевике, по ранн_м цветам
3) свеж_м воздухом, зимн_м лесом, осенн_м ветром
4) вечерн_й зарёй, на могуч_м дубе, весенн_ми ручьями
5) крепк_м льдом, с хорош_м человеком, перед последн_м уроком
6) вечерн_м небом, в горяч_м молоке, на ближн_м озере
Укажи строки, в которых все глаголы второго спряжения.
1) говорить, гладить, лепить 4) понимать, исключать, шипеть
2) приготавливать, рассказывать, стучать5) смотреть, терпеть, обидеть
3) выделять, собирать, мыть6) слышать, гнать, держать
Укажи словосочетание, в котором оба слова самостоятельных частей речи употреблены в предложном падеже.
1) спелой брусники4) под трухлявым пнём
2) на Крайнем Севере5) храбрый заяц
3) около бурного водопада6) по лесной тропинке
Выбери вариант ответа, в котором верно указана грамматическая основа предложения.
Ручей подхватил мой кораблик и быстро понёс его по течению.
1) подхватил кораблик4) ручей подхватил и понёс
2) понёс по течению5) ручей понёс его
3) ручей быстро понёс6) ручей подхватил кораблик
Найди слово, состоящее из корня, двух суффиксов и окончания.
1) сбежит3) учитель5) грибочек
2) заходила4) интересный6) летела
12. В каких словах пишется разделительный ъ?
1) с_езд3) в_ётся5) под_езд
2) с_бить4) в_ехал6) под_ошёл
Анализ контрольной работы по русскому языку ( 4 кл.)
Дата____________Класс________ Учитель______________________________________________
В классе________чел. Выполняли работу___________чел.
«5»__________ «4»__________ «3»__________ «2»__________
% вып.__________ % кач.__________ ср. балл__________ СОУ__________
Наибольшее количество ошибок допущено:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180620-testovye-zadanija-po-russkomu-jazyku-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика преподавания географии
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.