- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Актуальность организации семейного клуба по направлению: художественно-эстетическое развитие в ДОУ»
ФИО автора материала:
Ариткина Валерия Сергеевна
Место работы (название образовательного учреждения):
МДОУ Майнский детский сад №1 «Ромашка»
Должность автора:
Педагог по изобразительной деятельности
Актуальность организации семейного клуба по направлению:
художественно-эстетическое развитие в ДОУ.
Одной из эффективных нетрадиционных форм взаимодействия ДОУ с родителями является организация семейного клуба. Данная форма интересна тем, что может варьироваться тематика встреч, форма взаимодействия с родителями и детьми в зависимости от их запросов и пожеланий. В работе клуба могут принимать участие различные специалисты ДОУ, для решения углубленных задач, создания положительной эмоциональной атмосферы, как для детей, так и для взрослых.
Цель создания семейного клуба по направлению: художественно-эстетическое развитие в ДОУ – установить взаимодействие между семьёй и детским садом, способствовать возникновению партнёрских отношений с общими целями воспитания ребёнка, развивать творческий потенциал детей и их родителями.
Современные жизненные условия, в которые поставлены наши дети, выдвигают свои требования:
- уметь вырабатывать новые оригинальные решения, проявлять инициативу, творчески мыслить;
- ориентироваться на лучший конечный результат, используя нестандартные решения для его достижения.
Реализация этих требований предполагает человека с креативными способностями, что говорит о необходимости развития творческого потенциала уже с дошкольного возраста.
Отличительной особенностью семейного клуба является работа
«педагог – ребёнок – родитель».
В данной обстановке все дети чувствуют себя естественно, комфортно, защищено – так как рядом с детьми есть близкий человек.
В процессе взаимодействия родители не только помогают своим детям выполнять творческие задания, но и сами учатся новому, что сближает их с детьми. Совместная творческая и развивающая деятельность помогает родителям понять внутренний мир ребенка, увидеть скрытые потенциальные возможности и творческие способности своего ребёнка, стать ему ближе и роднее, а каждому воспитаннику - приобретать необходимые знания, умения и навыки для личностного и творческого развития в обстановке психологического комфорта.
Семья и детский сад играют ведущую роль в развитии и становлении личности ребёнка. Чем продуктивнее взаимодействие семьи и ДОУ, тем эффективнее социализация ребёнка как личности в современном обществе.
Как говорил В.А. Сухомлинский:
«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
«…Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Использованные источники:
Доклад «Взаимодействие ДОУ и семьи» Дедешко Людмила Викторовна, Косенкова Оксана Сергеевна, Лунева Татьяна Ивановна. http://festival.1september.ru/articles/533190/
Иллюстрация с карапузами https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D1%81%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BF%D1%83%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%83%D0%BF%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8%20%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%8E%D1%82%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5&img_url=http%3A%2F%2Fi.ytimg.com%2Fvi%2FKUJ2HO-WNRQ%2Fhqdefault.jpg&pos=17&rpt=simage&_=1453575834342
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180652-konsultacija-dlja-roditelej-aktualnost-organi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.