Виды населённых пунктов, городское население, урбанизация

Урок 13 Класс: 9 Дата: 16.10.15

Тема: Виды населённых пунктов, городское население, урбанизация.

Цели урока:

Образовательные: Закрепить знания учащихся по теме: «Национальный и религиозный состав населения» и изучить новую тему: «Виды населённых пунктов, городское население, урбанизация»

Развивающие: Обучать учащихся приёмам самостоятельной познавательной деятельности – выделение главного;

- оформление выводов;

- умение анализировать;

- формировать приёмы работы со статистическими материалами

(таблицами, картосхемами)

- развитие логического мышления, речи, внимания;

- формирование потребности в приобретении знаний

Воспитательные: способствовать пониманию собственных учебных достижений

учащихся

Учебно – воспитательные задачи:познакомить учащихся с особенностями расселения

населения;

дать понятия терминам:

- территориальная организация населения

- расселение населения

- размещение населения

- урбанизация

- городская агломерация

- мегаполис

- оценить значимость городов в материальной и духовной культуре населения, их роли в жизни страны

- объяснить типологию городов

- воспитывать чувство патриотизма, любви к своей «малой родине»

Тип урока: комбинированный

Оборудование: физическая карта РК

статистический материал

учебник 9 класса

атлас 9 класса

словарь терминов

Ход урока

Организационный момент

- приветствие учащихся

- отметка отсутствующих на уроке

- оглашение целей и задач урока:

Мы продолжаем с вами изучать раздел «Население и трудовые ресурсы» - на который отводится 8 часов, сегодня на уроке мы закрепим знания по теме: «Национальный и религиозный состав населения РК» и изучим новую тему «Виды населенных пунктов, городское население, урбанизация» на данный раздел ещё будет отведено 2 часа, по завершению изучения всего материала будет проведен итоговый срез ваших знаний. Желаю и рекомендую всем учащимся ответственно подойти к повторению и изучению всего раздела «Население и трудовые ресурсы».

Закрепление знаний:

- работа по карточкам

1. Заполните таблицу «Народы Казахстана», опираясь на данные рис.32 и карту «Народы» в атласе

2. Найдите на карте страны (рис.33), в которых проживают:

А) крупнейшие казахские диаспоры (более 1 млн.чел)

Б) крупные диаспоры (от 100 тыс.до 1 млн.человек)

Приведите примеры государств с небольшими диаспорами казахов

Фронтальный опрос:

- этнос это народ

- часть этноса, проживающая за пределами страны диаспора

- в этническом отношении Казахстан – государство многонациональное

- крупнейший этнос Казахстана – казахи

- к какой языковой группе относят казахов – тюркская

- второй по численности этнос РК –русские

- языковая семья казахов – алтайская

- казахский этнос насчитывает(млн.чел) – 14-15

- большая часть верующих казахов относят к мусульманам – сунниты

- число этносов в РК – 130

- как одним словом называют терпимость к различным людям – толерантность

- происхождение, расселение, культуру, быт народов изучает наука – этнография

- многонациональный состав населения РК это результат – миграции

- стр. 58, рис 33 анализ

- что вы понимаете под словом дискриминация – ущемление прав какой – либо группе людей

- перечислите мировые религии: ислам, христианство,буддизм

- перечислите национальные религии: индуизм – Индия, конфуцианство – Китай, иудаизм - Израиль

3.Изучение нового материала

- работа в тетради – запись темы урока

- оглашение задач:

Изучая данную тему, что мы должны с вами хорошо усвоить, так это новые для вас термины:

- территориальная организация населения

- расселение населения

- размещение населения

- основные группы населенных пунктов

- урбанизация

- город: по численности, функции, роль в модернизации страны

- городская агломерация

- мегаполис

Беседа – вспомним численность населения РК?

16 млн. чел в учебнике

17 млн. по последним данным

- много это или мало по сравнению с другими государствами мира? (мало)

По площади 9 место в мире, а по населению 61 место в мире

Вспомним из 8 класса какая природная зона преобладает в Казахстане (пустыня 44 %), горы 10 % территории РК.

Итак, только 1/3 площади РК является благоприятной для проживания. Отсюда велика роль территориальной организации населения – в планах модернизации страны. От того на сколько она рациональна зависит эффективность использования трудового потенциала и качества жизни населения

Теперь выясним что же такое территориальная организация населения

Территориальная организация населения – расселение и размещение населения (ответ найдём в учебнике стр. 66)

А что же такое расселение населения?- это распределение людей по населенным пунктам (работа по учебнику стр 66. – запись в тетради)

Дальше разберём понятие размещение населения – это распределение людей по территории страны, области (работа по учебнику стр. 66 – запись в тетради)

Две основных группы населённых пунктов

- какие вы знаете? – отсюда всё население делится на городское и сельское.

Сегодня мы будем говорить только о городском населении, а о сельском поговорим на следующем уроке.

Чем отличается городской тип от сельского? Вот например чем будет отличаться наше сельское поселение п. Осакаровка от городского г. Караганды? Площадью, численностью, этажность зданий, условия и образ жизни – эти критерии в каждой стране свои, у нас в РК чтобы поселение стало городом в нем должно проживать не менее 8 тысяч (интересный факт в других странах стр 74),из которых 2/3заняты не в сельском хозяйственным трудом- это существенные признаки понятия город.

Какую же роль играют города в жизни страны? Как вы думаете?

Вывод: ведущая роль отводится городам, прежде всего большим, потому что в них проживает большая численность населения которая создает мощный интеллектуальный и экономический потенциал. Благодаря промышленности, науки, образованию, большие города становятся полюсами экономического роста, а вместе с соединяющими эти города дорогами они образуют опорный каркас территории.

Большие города имеют большие возможности для проявления творческого потенциала человека, назовите эти возможности

Вывод: да, город предлагает широкий набор услуг, отличается широким набором культурной жизни, поэтому люди и стремятся в города и это стремление – общемировая тенденция

Но мы дети жители сельского поселения, мы любим свой поселок, мы родились здесь в дальнейшем отучившись в городе будем стремиться к дальнейшему благоустройству нашей осакаровки, поднятию культурного уровня нашей малой родины - о сельском расселение поговорим на следующем уроке, а сейчас продолжим разбирать городское

Следующее понятие урбанизация – запись в тетради

Что входит в это понятие стр 67. работа по учебнику

Да, урбанизация это повышение роли городов и городского населения

- уровень урбанизации, это доля горожан во всем населении, приблизительно показывает распространенность городского образа жизни, его рост это цель и средство модернизации страны

В РК все регионы подразделяются на:

- слабоурбанизированные (доля городского до 40 %)

- среднеурбанизированные (доля до 60 %)

- высокоурбанизированные (б. 60 %)

- анализ стр 70 рис.43 – найдите самую урбанизированную область и наименее урбанизированную

Средний уровень урбанизации – 53 %

Выделяют три формы городского расселения: город – агломерация- мегаполис

Будем разбирать каждую форму

Город – интересный факт( первый город – село был построен в 1903 году в Великобритании назывался Летчворд он совместил в себе преимущества села и города, поэтому чёткой границы в настоящее время между двумя видами поселения невозможно)

РК страна древней городской культуры в формировании его городского расселения выделяют три этапа:

древний и средневековый периоды время зарождения городской жизни и городов на ВШП их родоначальником считается город Красной Долины – столица государства усуней, из ныне существующих ранее всех упоминается Тараз ( в китайских летописях середина 1 века), благодаря оживлённой караванной торговли, вслед за ними появились и другие города, начался рассвет городской жизни.

Вспомните города на ВШП? (Отырар, Сауран, Сыгнак, Сарайчик, Кулан, Койлык, Саудакент, Туркестан)

второй этап 18-19 вв. присоединение РК к РФ для управления краем создавались областные и уездные города ими были в основном крепости растущие вдоль границ РК и игравшие важную торговую роль (Уральск, Петропавловск, Павлодар, Семипалатинск, У-К, Алматы, Тараз, Кызылорда)

Работа по атласу

В 1897 г. В стране насчитывалось 19 городов, но во всех городах было меньше чем в современном Актобе, составило 5 % населения.

На третьем этапе плановой экономике современного периода число городов резко возрасло, они появились в местах добычи полезных ископаемых( Актау, Караганда, Экибастуз,Рудный,Балхаш,Жесказган), строительство ГЭС Капчагай, Чардара, крупных заводов Алга, Аксу; как центры оборонительной промышленности, атомного полигона Степногорск, Курчатов. На сегодня насчитывают 86 городов и 35 посёлков

Все города различаются по трём показателям:

- по числу жителей

- функциям

- по их роли в модернизации страны

Смотрим стр 67 рис.40 (анализ)

Итак по числу жителей:

- крупнейшие

- крупные

- большие

- средние

- малые

Функции города – это его деятельность

Смотрим стр 68 какие функции города различают

Что входит в понятиеградообразующая функция

Ответ: деятельность города ради которой он создается

Какие функции градообразования выделяют?

Ответ: промышленная – Караганда

транспортная – Актау

торговая

административная

культурная

научная

туристская

Что входит в градообслуживающую функцию стр.68

Характерны для всех городов, есть связь между функциями города и численностью населения, пример Астана

Итак мы разобрали, что города различаются по численности, по функциям и по роли в модернизации страны

Как выделяют: города лидеры(Астана и Алмата)

Опорные города (областные центры и Семей)

Вывод: все города и посёлки составляют сеть городского расселения

Следующая характеристика городского расселения это агломерация – запись в тетради

Что входит в это понятие? Это группа близко расположенных и тесно связанных между собой городов.

ГЛАВНЫЙ ГОРОД- ГОРОДА СПУТНИКИ

Как же формируется агломерация

способ от города, когда возникает город, растёт в своих границах и перемещается в прилегающие районы появляются города спутники, пример алматинская

рис.41 смотрим – ядро Алматы- один центр, вокруг него города спутники, назовите их

способ от района, пример Караганда - Темиртауская агломерация, 2 ядра, формируются вокруг шахт

Следующая и последняя форма расселения мегаполис

Как возникают мегаполисы

Что входит в это понятие стр 69

Форма городского расселения при слиянии городских агломераций

А кто знает самый крупный в мире мегаполис стр 75 (7)

А у нас в РК есть мегаполисы

Усвоение новой темы: стр 77 до 8 вопроса

Итог урока: Комментирование оценок

Домашнее задание параграф 6 стр 66-70, выполнить задания 2,5 стр 77 + творческая презентация

Вывод: на мой взгляд урок достиг своей цели

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180811-vidy-naseljonnyh-punktov-gorodskoe-naselenie-