- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Кружевная кайма»
МБОУ ДО «Центр детского творчества» г Абакана
Климко Екатерина Владимировна
Педагог доп образования
Творческое объединение «Волшебный крючок»
Тема: «Кружевная кайма»
Структура
1. Вводная беседа 7 мин.
2. Объявление темы и цели 3 мин.
3. Объяснение 20 мин.
4. Практическая работа 45 мин.
5. Итог – мини выставка 5 мин.
Оборудование: крючки, нитки, образцы современной и старинной каймы,
фотографии, схемы, музыкальное оформление.
Давайте, ребята вспомним какую тему мы сейчас изучаем? Кружево.
Я сегодня принесла образцы кружева связанного много лет тому назад (в 1951 году) моей бабушкой Колесниковой Н.А. Жила тогда моя бабушка в Брянской области, война ВОВ только что закончилась, все дома в деревне немцы спалили, строили заново и украшали свой быт как могли. Скатерти, полотенца, постельное белье, воротнички, шляпки, носовые платочки обвязанные – все это было очень модно, а затем вышло и было утраченно безвозвратно.
Но опять наблюдаем новую волну интереса к вязанию крючком. Сколько мы с вами журналов модных листали – везде есть раздел посвященный этому виду рукоделия. Вязанию крючком предметов для интерьера посвящаются целые журналы. Всеми нами любимый «Валентина» например.
Издавна большое место в вязании крючком уделяется оформлению края изделия, сегодня мы подробно на занятии поговорим об этом.
Тема занятия: Кружевная кайма (приколоть)
Цель занятия: Сегодня вы узнаете какие виды каймы бывают и оформите свои
изделия или образцы выбранной, самостоятельно, кружевной каймой.
Прикалываем по ходу объяснения образцы к стенду под надписями (дети могут помогать)
По способу изготовления её можно разделить на три группы:
Продольная
Поперечная
Гипюрная
Продольная кайма вяжется рядами по всей длине изделия, к которому она будет пришита. Начинают её вязать от кромки пришива и заканчивают вывязыванием зубцов. Кайму лучше изготавливать отдельно от ткани, а затем пришивать , так как ткань изнашивается быстрее, а кружево можно использовать многие годы.
Поперечная кайма вяжется короткими рядами от кромки пришива до конца зубцов, которым можно придать любую форму: остроконечную, серповидную, овальную, округлую и так далее. В ней нужно связать только один зубчик, а все остальные являются повторением.
Гипюрная кайма наиболее сложная, так как она выполняется из отдельно связанных фрагментов (листочков, цветочков, кружочков, квадратиков, ромбиков) которые соединяются затем в кайму с помощью заполняющих элементов.
Сегодня мы будем вязать: те, кто подготовили ткань – продольную кайму, те, у кого нет ничего образец – поперечной каймы.
Схемы для продольной и поперечной каймы я вам сейчас дам, и выберете, кому, что больше нравится, и приготовьте все, что вам понадобится для работы, я проверю каждого.
И так все у нас готово, теперь немного прервемся и со свежими силами вернемся.
Практическая работа
Прогулялись, усаживайтесь по местам, принимайтесь за работу. Садимся, музыку вам в помощь включу.
Ко мне по мере надобности подходим. Индивидуальная работа руководителя с каждым.
Музыка включается.
Время нашего занятия приближается к концу. Посмотрим, что мы сегодня сделали – соберем работы на стенд.
Прикалываем, рабочие места убираем.
Итог: Сегодня мы узнали, что кружевная кайма бывает …
И вязали …(продольную и поперечную)
Я очень вами довольна, хочу сказать всем спасибо. Наша кружевная кайма скоро будет не хуже чем в журналах модных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180914-konspekt-zanjatija-kruzhevnaja-kajma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.